Een school in Sydney (Australië) kreeg onlangs te maken met een lastig probleem. Een aantal van de twaalf jaar oude meisjes was begonnen lipstick te dragen. Ze brachten die lipstick aan in de toiletruimtes. Nadat ze hun lipstick opgedaan hadden, drukten ze met hun lippen op de spiegels en lieten zo tientallen lipafdrukken achter.
Iedere avond haalde de conciërge die lipafdrukken weg, maar de volgende dag zetten de meisjes weer nieuwe afdrukken op de spiegels. Uiteindelijk besloot het hoofd van de school dat hier iets aan gedaan moest worden.
Ze riep alle meisjes bij elkaar in de toiletruimtes waar ze ook de conciërge naartoe had laten komen. Ze legde uit dat al die lipafdrukken veel extra werk betekenden voor de conciërge die iedere avond alle spiegels moest schoonmaken. (Je kunt je ongetwijfeld voorstellen hoe ongeïnteresseerd de "kleine prinsesjes" hiernaar stonden te luisteren.)
Om te laten zien hoe veel werk het was om de spiegels schoon te maken vroeg ze de conciërge om de meisjes te laten zien hoe hij dat deed. Hij pakte een oude spons, doopte die in de toiletpot en maakte daarmee vervolgens de spiegels schoon...
Sinds die kleine demonstratie heeft er niet één lipafdruk meer op de spiegels gestaan.
De moraal van dit verhaal: Je hebt onderwijzers... en je hebt opvoeders...
Links en rechts zie ik de laatste tijd steeds vaker referenties naar "Brain rules" voorbij komen. Dr. John Medina, moleculair bioloog, beschrijft in zijn boek (voor zover ik kan zien op dit moment alleen nog in het Engels verkrijgbaar) hoe hersenwetenschap van invloed zou kunnen zijn op de manier waarop we onze kinderen iets proberen te leren en op de manier waarop we werken. In 12 hoofdstukken beschrijft hij 12 "hersenregels" — wat wetenschappers zeker weten over hoe ons brein werkt - en vervolgens biedt hij suggesties om ons leven te veranderen.
Dit zijn, kort samengevat, zijn twaalf "hersenregels": Regel 1: Beweging versterkt de hersenen. Regel 2: Het menselijke brein is ook geëvolueerd. Regel 3: Ieder brein heeft andere verbindingen. Regel 4: We besteden geen aandacht aan saaie dingen. Regel 5: Herhaal om iets te onthouden. Regel 6: Onthoud dat je moet blijven herhalen. Regel 7: Slaap goed, denk goed. Regel 8: Een gestresst brein leert niet hetzelfde. Regel 9: Stimuleer meerdere zintuigen. Regel 10: "Zicht" wint het van alle andere zintuigen. Regel 11: Het brein van mannen en vrouwen is verschillend. Regel 12: We zijn van nature krachtige ontdekkers.
De site waarop een en ander (zij het beknopt en in het Engels) wordt beschreven is deze. De presentatie die je hier vindt is zeer de moeite waard.
Diverse interessante punten voor ons onderwijs - zie onder andere zijn uitleg van de "10 minuten aandachtsboog".
Bekijk ook de onderstaande presentatie over Brain rules eens - een juweel van een presentatie, zowel qua inhoud als qua vorm. Nadat ik deze presentatie gezien had, begon ik me flink te schamen voor mijn eigen presentaties...
Kom net een zeer fraaie visuele zoekmachine tegen voor webpagina's, video's en foto's: Searchme.
Het aardige aan die site (nu nog in beta) is dat de resultaten van webpagina's visueel gepresenteerd worden. Bovendien kun je stacks (stapeltjes) aanmaken met een eigen naam met daarin de pagina's, foto's en video's die je gevonden hebt over een bepaald onderwerp. Tot slot kun je je informatie heel gemakkelijk delen met anderen. Geinig.
Uit verschillende bronnen bij zowel Yahoo als Microsoft komt het bericht dat officiële gesprekken weer gestart zijn tussen de twee bedrijven. Naar wat wij horen gaat het niet alleen maar over een deal die alleen met zoeken te maken heeft, maar gaat het over een volledige overname.
De informatie die we hebben is dun, maar één bron meldt dat Microsoft het over een prijs per aandeel heeft die lager ligt dan de $33 die ze aanboden toen de gesprekken afgelopen mei stilvielen. Gezien de recente aandelenkoers van Yahoo (vandaag onder de $21), en het feit dat vrijwel iedereen - met uitzondering van hun eigen board of directors en top executives - in het openbaar bijna schreeuwen om een deal, komt dit niet als een verrassing.
Het officiële commentaar van Microsoft is “geen commentaar,” wat eigenlijk meer informatie biedt dan op het eerste gezicht lijkt: de afgelopen maand heeft Microsoft officieel steeds gezegd dat ze niet meer geïnteresseerd waren in Yahoo. Vandaag zieden ze dat dus niet meer.
Update (11:44 am PST): Nieuwe bronnen melden dat de board of directors van Yahoo board had aangeboden om aan Microsoft te verkopen voor een bod van “laag in de $30 per aandeel, en onder het oorspronkelijke bod van Microsoft” vlak voor ze de zoek-deal met Google tekenden.
Update (11:47 am PST): Van CNBC: Zoals om 13:29 gemeld, zei een commentator van CNBC dat een bron zee dicht bij Microsoft, die ‘goed op de hoogte is’ over onderhandelingen tussen de twee berdijven met nadruk dat er geen deal is voor het complete Yahoop en dat er vandaag niets veranderd is ten opzichte van gisteren. Hij merkt bovendien op dat gesprekken tussen de twee over de zoekbusiness van Yahoo altijd al gevoerd werden. Hij herhaalt dat er geen deal op tafel ligt voorhet hele bedrijf.
Wat wij gehoord hebben is dat de twee partijen op dit moment in gesprek zijn over een volledige buyout, en niet noodzakelijk dat er al een deal is of zelfs dat Microsoft een duidelijk bod heeft gedaan. Een andere bron bij Microsoft herhaalt dat ze best willen kopen maar dan tegen een goede prijs, maar de bron zegt niet wat die prijs dan is.
Via een reactie op mijn vorige bericht over het bouwen van websites kwam ik terecht op een van de sites van Fontys. Daar zag ik een link naar een video met als titel "The last lecture". Een Amerikaanse professor van 47 jaar heeft terminale kanker en wil, als een soort erfenis, zijn laatste lezing geven. De titel van die lezing is "Het bereiken van de dromen die je als kind had". (De onderstaande video is op YouTube inmiddels 2,7 miljoen keer bekeken.)
De lezing gaat inderdaad over zijn dromen als kind, maar veel meer nog over de reis die hij in zijn leven heeft afgelegd en vooral wat hij daarvan geleerd heeft. Ik heb de hele video (ruim vijf kwartier) zojuist bekeken en ik vind hem zo inspirerend op verschillende niveaus dat ik hem graag wil delen. Mocht je een verloren uurtje hebben, neem dan de tijd om te kijken. Probeer niet alleen op de inhoud te letten, maar ook op de presentatie en de manier waarop Randy Pausch zijn verhaal vertelt.
Wanneer je de volledige tekst wilt nalezen dan kan dat via de link naar dit PDF-bestand. Meer informatie over Randy Pausch en zijn werk en lezingen vind je hier.
UPDATE: Dankzij een reactie van Jeroen van Beijnen (waarvoor dank) is de lijst uitgebreid tot 11 stuks. Fontys heeft namelijk een bijzonder duidelijke (en Nederlandstalige) worskhop website maken samengesteld en openbaar gemaakt. Geen video tutorials als zodanig, maar wel een absolute aanrader!
Sommige mensen kunnen gemakkelijk geschreven instructies lezen over hoe je iets moet doen en dan vervolgens uitvoeren wat ze gelezen hebben. Andere mensen zien liever hoe iets gedaan wordt voordat ze het volledig begrijpen. Dat is natuurlijk mooi als je iemand hebt die je kan voordoen hoe iets moet, maar als dat niet zo is wordt het een tikje lastiger.
En daarvoor hebben we de video tutorial. Daarmee kun je gewoon op je computer kijken hoe iets gedaan wordt. Hieronder staan 10 van die tutorials (in het Engels) die je de basis leren van website ontwerp, van eenvoudige PHP, het maken van je eerste website tot en met het maken van WordPress thema's.
PHP Video Tutorials voor website ontwerpers - Deze site biedt een flinke verzameling gratis video tutorials over PHP, van het allereerste begin tot en met het eind, inclusief het schrijven van je eerste PHP Script, PHP Lussen, en meer.
Login, Registratie en Wachtwoord bescherming voor je website - Deze PHP tutorial biedt alles wat de titel zegt. Met het script dat je maakt kan een gebruiker zich registreren, in- en uitloggen, wachtwoord wijzigen, en het wachtwoord ophalen wanneer het vergeten is.
Mijn eerste web pagina - Deze tutorial van de Universiteit van Utah State biedt een eenvoudig overzicht voor iedereen die nog nooit een web pagina gebouwd heeft.
Tubetorial Archieven - Dit archief bevat tientallen video's over HTML, bloggen, WordPress, Yahoo! Pipes, het bouwen van een winstgevende site, en meer.
Hoe bouw ik een web pagina - Deze tutorial is uitstekend geschikt voor iemand voor wie HTML helemaal nieuw is en die een eigen site wil bouwen.
Wanneer je het handig vindt om al je informatie op één site bij elkaar te hebben, zoals FriendFeed, dan zul je Retaggr helemaal geweldig vinden. Retaggr is een nieuwe site waarmee je al je online activiteiten bij elkaar kunt zetten in één interactief profiel. Het resultaat is een virtuele business card die zich als widget gedraagt overal waar je naam opdruikt in blogs of andere sites die geschikt zijn voor Retaggr.
In plaats van je naam toe te voegen aan een commentaar op een blog kun je Retaggr gebruiken om mensen je foto te laten zien, je twitter status, een link naar je blog, en links naar andere social network sites zoals Facebook. Je kunt diverse widgets toevoegen aan je Profile Card, zoals Skype, Gtalk, StumbleUpon, Flickr, Youtube, Tumblr en nog heel wat meer.
Wat handig is aan Retaggr is dat het eigenlijk je ultieme business card 2.0 is om mensen op internet te laten weten wie je bent op het web. Retaggr is bovendien een ideale tool voor bloggers die willen dat hun lezers elkaar beter leren kennen en vaker meedoen aan de discussie.
Met Retaggr krijg je context rondom de commentaren op iedere willekeurige site. Namen worden links die iets toevoegen aan de widget op je Profile Card en die veel informatie over iemand geven zonder dat je van de site waar je bent hoeft weg te gaan. Bovendien: blogs en sites die Retaggr gebruiken krijgen ook de foto tagging functionaliteit. Deze functie lijkt wel wat op Facebook en Flickr, maar gaat een stapje verder doordat je altijd de namen en Profile Cards kunt zien van mensen in een foto.
Er zijn (minstens) drie redenen te noemen om Retaggr te gaan gebruiken: 1. Retaggr biedt de mogelijkheid om alle gegevens over je online aanwezigheid op één plek bij elkaar te hebben. 2. Op deze manier kun je andere mensen in één oogopslag alles laten weten over waar jij je mee bezig houdt. 3. Retaggr biedt het meest naadloze geïntegreerde systeem dat op dit moment beschikbaar is.
Wanneer je je Profile Card aanpast hoef je uitsluitend je gebruikersnaam in te typen vanaf een willekeurige account die je online hebt en Retaggr vindt hem automatisch voor je. Het is niet meer nodig om lange URLs in te typen. Het is bovendien handig dat je Retaggr kaartje een eigen URL heeft die je op iedere site of in iedere e-mail kunt gebruiken, onafhankelijk van of een site Retaggr-enabled is.
Retaggr gaat veel verder dan Google's Profile card door zijn uitgebreide set fatures, naadloze integratie van widgets, en de overige functionaliteit. Heb je meer dan 3 of 4 profielen op het web, wil je graag meer weten over de mensen die je op internet tegenkomt, en wil je vooroplopen bij het ervaren waar web 2.0 heengaat, probeer Retaggr dan eens uit.
Een erg mooie verzameling met 100 manieren om een foto te bewerken in PhotoShop vind je hier.
Eentje ervan heb ik net zelf uitgetest. Bekijk het resultaat hieronder. (Wil je de foto en de tekening ervan in het volle formaat zien, klik er dan op.)
Ik zie net het onderstaande bericht en kon het niet laten om het even te vertalen. Gewoon een loslopende gek of zou er ook een wetenschappelijk idee ten grondslag liggen aan zijn opmerkingen? Geen flauw idee - googelen leverde nog niet echt extra informatie op. We wachten dus maar gewoon af. (Ik heb een paar leerlingen in 4 HAVO die hiermee heel blij zouden zijn...)
Binnen 30 jaar zullen kinderen leren door informatie rechtstreeks in hun hersenen te dowloaden, zegt een onderwijsexpert.
Chris Parry, de nieuwe directeur van de Engelse Independent Schools Council (ISC), zegt dat "Matrix-achtige" technologie traditionele scholing overbodig zal maken.
"Het is maar een kleine stap van de bestaande draadloze technologie naar het maken van een koppeling met de electrische verbindingen in je hersenen om die kennis te kunnen opnemen."
Mr Parry, een vroegere admiraal, heeft in een hoge functie bij het Engelse ministerie van defensie drie jaar de tijd genomen om de strategie voor de toekomst te bepalen voor het leger.
"Binnen 30 jaar zal de thriller met Keanu Reeves er niet meer als science fiction uitzien. In een klas gaan zitten om iets te leren zal verleden tijd zijn," zei Mr Parry.
"Ik denk dat mensen in staat zullen zijn om, à la Matrix, alle woorden uit een vreemde taal gewoon op te vragen, zodat ze alleen nog de grammatica moeten kennen."
Mr Parry is nu bezig om de 1300 privéscholen van de ISC, die bij elkaar lesgeven aan meer dan een half miljoen kinderen, voor te bereiden op een high-tech toekomst.
Firefox kan uitgebreid worden met extensies zodat je er bijna alles mee kunt doen. Dit keer kijken we naar de extensies die er zijn om je te helpen bij het ontwerpen van je website. Hieronder staan 16 suggesties om van Firefox een krachtige ontwerp-tool te maken.
Font Finder - Selecteer tekst op een webpagina, klik met de rechter muisknop, kies FontFinder, en je krijgt alle informatie over de stijl van je selectie.
Link Evaluator - Controleer op een snelle manier de links in een pagina om zeker te weten dat ze werken. Goede links worden in groen weergegeven, problematische in rood.
LiveHTTPHeaders - Voegt de headers toe aan het pagina-informatie venster zodat je ze kunt bekijken en ook in real time nieuwe kunt toevoegen.
OperaView - Met OperaView kun je webpagina's bekijken zoals ze door Opera ge-rendered worden zonder uit Firefox weg te gaan.
Pagediff - Vergelijk de code van twee pagina's zodat je de verschillen kunt bekijken. Dit kan handig zijn om een oplossing te vinden voor een lastig coderingsprobleem.
Python Sidebar for Mozilla - Hiermee krijg je in de Firefox sidebar een snelle referentie voor de opdrachten van Python.
RankQuest - Werkbalk waarmee je je ranking kunt checken, je headers kunt testen, je pagina's kunt verifiëren en nog heel wat meer.
SEOforFriefox - Voegt informatie toe aan je Yahoo en Google zoekopdrachten zodat je meteen informatie krijgt over waar je site staat bij de verschillende ranking services. Handig om de "concurrentie" te checken.
SEOQuake - Biedt je veel opties om de ranking van je site te bekijken bij verschillende zoekmachines.
Total Validator - Een complete valideringstool die HTML en koppelingen controleert, screenshots kan maken en nog heel wat meer.
Validaty - Via een simpele knop kun je checken of de HTML van een pagine correct is.
View Cookies - Voegt een tab toe aan het pagina-informatie venster waarmee je de cookies kunt zien die door een pagina gezet worden; een snelle manier om je eigen cookies te testen.
ViewSourceWith - Hiermee kun je bestanden zoals css rechtstreeks in een externe editor openen.
Web Developer Toolbar - Biedt een enorme hoeveelheid tools, zoals: het tijdelijk uitzetten van delen van een webpagina, het uitzetten van cookies, het bekijken van de source en nog veel meer.
Window Resizer - Past automatisch de grootte van het browser venster aan tussen 640 bij 480, 800 bij 600, 1024 bij 768, 1280 bij 1024, 1600 bij 1200 om te zien hoe je pagina's er in die resoluties uitzien.
YSlow - Heb je je ooit afgevraagd waarom een pagina zo langzaam laadt? Met deze tool van Yahoo kun je bepalen welk deel van een pagina de vertraging veroorzaakt.
Vanmorgen kwam ik een tool tegen die voor designers en bloggers een life saver kan zijn. Misschien herken je de situatie: je ziet ergens op een site een logo met een heel mooi lettertype, maar je hebt geen idee welk lettertype dat nu is.
Op deze site kun je een afbeelding uploaden (of een link naar een afbeelding) waarin tekst in een bepaald lettertype staat. Het programma probeert dan de tekst te herkennen (je kunt correcties aanbrengen als iets niet herkend wordt of niet klopt) en vervolgens krijg je suggesties over welk lettertype gebruikt wordt. Uiteraard word je dan, als je daarvoor kiest, doorgelinkt naar dat lettertype op die site zodat je dat daar kunt kopen, maar natuurlijk is er daarnaast op internet een ruim aanbod aan gratis TrueType en andere lettertypes.
Sometimes you stumble across something that really makes you say "wow" and reminds you that there's so much more to this internet thing than just the latest web app. Case in point is this article describing some of the visual resources available on the web. The deep web. These images won't show up in search engines' image searches or on Flickr (save one exception), but instead can only be accessed via the links below.
The images are a part of online collections created by institutions in the U.S. Some of the images may be a part of the public domain, but many will require permission or accreditation in order to use. So, no, these aren't necessarily images you can use in your next blog post, but that doesn't mean they're not useful. Instead, if given permission, these images could be used in the classroom, in private study, or even included in a media project or publication.
Collaborative digital collections
Alabama Mosaic: Thousands images that can be searched by keyword. Images are from historical collections featureubg content from libraries, archives and museums from across Alabama.
Alaska Digital Archives: More than 5,000 quality digital images of Alaska's heritage in a searchable online database.
Calisphere: A free online collection of more than 150,000 digitized primary materials contributed by libraries, archives, and museums from all over California. Search for content by keyword, by browsing the alphabetized subject list and exploring theme collections, such as the Gold Rush Era and World War II. Lesson plans are also available for elementary and secondary schoolteachers.
Calisphere
Library of Congress American History and Culture Collections: These collections began as a pilot project in 1990 to provide middle school as well as high school teachers and students with digital surrogates of collection material on CD-ROM. Over the years, the collection has become a "National Digital Library" with diverse institutions from all across the United States contributing content. Search or browse alphabetized subject lists, time periods, and geographical locations. American Memory Historical Collections features more than 100 thematic subjects ranging from advertising to maps to women's rights.
Library of Congress International Collections: Access content from American Memory Historical Collections as well as international visual resource collections, such as the Abdul Hamid II collection of photographs of the Ottoman Empire and the Prokudin-Gorskii collection of photographs of the Russian Empire. Additionally, through partnerships with national libraries in other countries, you can access collections that highlight the history of the United States in relation to other nations, such as "France in America" and "The Meeting of Frontiers: Siberia, Alaska and the American West."
University of Washington Digital Collections: Access to tens of thousands of digital images covering a wide variety of subjects, but with an emphasis on the Pacific Northwest. The digital collections include image-heavy resources, such as the J. Willis Sayre Photographs of actors, vaudeville performers, and movie stills; the Washington Women's History Consortium Fashion Plate Collection; the Dearborn-Massar Photographs of Architecture; and the Seattle Photographs Collection.
Photomuse: A research resource for the history of photography. Features online exhibitions, a chronology of the evolution of photography complete with visuals and historical information, as well as an image database.
Photomuse
University digital image collections
Duke Digital Collections: Featured collections are freely available on the Internet and include the Emergence of Advertising in America, Ration Coupons on the Home Front (1942-1945), and the 50,000 item William Gedney Photographs and Writings collection.
Harvard University Library: A Selection of Web-Accessible Collections: A list of visual resource collections that are unique to Harvard University, but reside in different repositories on the Harvard campus. Collections include the Harvard Daguerreotype Collection, the Hedda Morrison Photographs of China, Immigration to the United States (1789-1930), Legal Portraits Online, and the Latin American Pamphlet Digital Collection.
Harvard
Digital image collections at public libraries and archives
Historical Photograph Collections at the Arizona State Archives: 33,000 digital images of primary materials from the historical photograph collections. Most of the photographs available through the public online database date to before 1940 and include examples of all types of photographic processes, including tintypes, glass lantern slides, and photographic postcards.
Library of Congress Prints and Photographs Online Catalog: Get access to more than 1 million digital images via one of the largest digital image databases in the world. Search for images by keyword, by browsing lists of alphabetized subjects, or by choosing a collection and looking through individual image records.
Los Angeles Public Library: More than 60,000 images featuring the work of many notable photographers active in the Los Angeles area over many decades, including some contemporary photographers. Search by keyword or photographer.
New York Public Library Digital Gallery: One of the largest open-access image databases available on the Internet featuring more than 600,000 digital images, including all kinds of primary materials, such as manuscripts, maps, photographs, prints, restaurant menus, sheet music covers, and much more.
NY Public Library
Digital image collections at historical societies
Indiana Historical Society: An extensive collection, covering topics ranging from architecture to railroads to sporting events.
Wisconsin Historical Society: A visual resource for Wisconsin history containing 35,000 photographs. Of special interest is the Wisconsin Historical Museum's Children's Clothing Collection where visitors may browse images of more than 2,000 articles of children's clothing dating back to the 18th century.
Other
Institute of Museum and Library Services (IMLS): Through this database, it is also possible to carry out federated searching across the hundreds of digital collections that received support from IMLS. Adding "image" to the keyword search will retrieve digital images and their corresponding metadata.
Wanneer je onderzoekt wat je beste sleutelwoorden zouden kunnen zijn moet je om te beginnen altijd het volgende doen:
sleutelwoordcombinaties en hun potentieel onderzoeken (met tools zoals Google Adwords Tool);
de sleutelwoorden van je concurrenten achterhalen;
volgen hoe je sleutelwoorden het doen via interne analyse.
Maar hoe achterhaal je wat de meest nieuwe en unieke sleutelwoorden zijn voor jouw markt? Er zijn onlangs diverse handige tools verschenen die je kunnen helpen bij het bepalen welke sleutelwoorden voor jou het meest geschikt zijn:
1. Google Sets zal je vertellen wat Google zelf ziet als relevante (nabijgelegen) termen:
2. de MSN clustering tool "clustert zoekresultaten in semantisch samenhangende groepen." Deze tool groepeert gerelateerde termen in onderwerpen en sub-onderwerpen. Daarnaast sorteert hij de resultaten gebaseerd op de verschillende betekenissen van de hoofdterm.
3. Searchradar laat niet alleen een tag cloud van een sleutelwoord zien maar geeft ook nog een voorbeeld van het gebruik van dat sleutelwoord en zijn synoniemen in context. Bovendien biedt Searchradar handige FireFox en Internet Explorer extensies die relevante onderwerpen laten zien bij de zoekresultaten van Google.
4. Keyword Map is ook erg leuk om mee te spelen. Het laat je sleutelwoordvariaties zien in alfabetische volgorde of op een kaart:
5. Urban Dictionary biedt je een lijst met gerelateerde slang en urban woorden. (Tip: installeer de Urban Dictionary FireFox plugin om rechtstreeks vanuit je browser te kunnen zoeken.) Het woordenboek is erg handig omdat het je een compleet overzicht geeft van de associaties van het hoofd-sleutelwoord, evenals jargon en neologismes - essentiële informatie om jouw markt nog beter te begrijpen.
Afgezien van het zoeken naar de juiste sleutelwoorden kunnen al deze tools ook op de volgende gebieden handig zijn:
ze zullen je helpen om nieuwe ideën te krijgen voor je volgende blog artikel wanneer je even geen inspiratie hebt;
ze kunnen je schrijfstijl verbeteren door je synoniemen te bieden;
ze zullen je een beter begrip geven van jouw markt;
ze kunnen je op nieuwe ideeën brengen om je markt te verbreden.
In een artikel over New Literacy op zijn blog TrendMatcher tussen ICT en Onderwijs stelt Willem Karssenberg voor "Wie heeft zin en tijd om een Nederlandstalige variant van de wiki New Literacy op te zetten?".
Tja, dat soort dingen moet je mij niet vragen... Ik vind het nou eenmaal altijd leuk om met iets nieuws te experimenteren. Bovendien boeit de materie me zeer. De auteurs van de Engelstalige wiki richten zich op het opzetten van een leerplan voor de nieuwe geletterdheid, niet gericht op technologie, maar met name op de vereiste "vaardigheden voor de 21e eeuw". Voor een ICT- en Web 2.0-gek als ik is dit prima om te lezen. Op die manier word je weer even met je voeten op de grond gezet.
Dus heb ik (gisteren) op mijn site MediaWiki geïnstalleerd met als titel "Nieuwe Geletterdheid", de hoofdpagina in eerste instantie gevuld met de Engelstalige tekst en die tekst (vandaag) geheel vertaald. By the way: het grote voordeel van vertalen van een tekst is dat je hem ècht (en aandachtig) moet lezen, een prima manier om de inhoud helemaal tot je door te laten dringen.
Zoals het een echte wiki betaamt, kan iedereen teksten toevoegen en aanpassen. Ik ben zeer benieuwd hoe (en vooral: òf) dit gaat lopen.
Ondanks dat we met zijn allen (in Nederland in ieder geval) Google gebruiken zijn er honderden alternatieve zoekmachines beschikbaar. De mensen achter de zoekmachine Omgili zijn gestart met het samenstellen van een lijst met daarin de 99 populairste alternatieve zoekmachines. Deze lijst wordt wekelijks bijgewerkt.
Leuk om eens te bekijken in een verloren kwartiertje.
Op 6 mei zijn de winnaars van de 2008 Webby Awards 2008 aangekondigd. Gezien de enorme hoeveelheid winnaars in de categorieën sociale netwerken en blogs (en nog afgezien van het gigantische aantal genomineerden en categorieën), kan het even duren voordat je de complete lijst bekeken hebt. Daarom hieronder een korte samenvatting van de meest interessante/opvallende winnaars.
De bekende namen Alle sites, services en software die je waarschijnlijk al lang kent komen in de lijst voor: Facebook, Digg, Flock, Flickr en Apple waren er allemaal bij. Opvallende afwezigen? Business-geörienteerde sites van de "oude school" zoals LinkedIn en Plaxo en twee voorgangers van Facebook: Friendster en MySpace (evenals de meest populaire browser ooit, Firefox).
Facebook:
Social Networking Webby People’s Choice Winner
Apple:
Best Navigation and Structure Webby Award Winner
Best Visual Design and Function Webby People’s Choice Winner
Best Use of Video or Moving Image Webby Award Winner
Best Use of Video or Moving Image People’s Choice Winner
Mint.com is een nieuwe dienst die je helpt om je financiën te volgen en je cashflow te verbeteren.
Bij deze dienst kun je gegevens invoegen van verschillende financiële instellingen, inclusief kredietkaart maatschappijen. Mint houdt bij hoeveel schuld je hebt, en ook hoeveel cash je beschikbaar hebt. Je kunt ook verkopers toevoegen, zodat Mint je aankopen kan bijhouden en aanpassen aan de winkels waar jij je inkopen doet. Je aankopen worden opgesplitst in groepen zoals restaurants, winkels, levensmiddelen en dergelijke. Je kunt zelfs een lijst van je favoriete winkels maken aan de hand van je aankopen.
LendingClub Banking/Bill Paying Webby Award Winner
LendingClub is een dienst die leningen aanbiedt exclusief aan gebruikers van Facebook.
Het bedrijf startte samen met het Facebook Platform, als een van de oorspronkelijke partners die live zouden gaan bij de start van het Platform. LendingClub heeft heel wat verkeer gegenereerd, zeker wanneer je bedenkt dat ze pas sinds mei 2007 gestart zijn. LendingClub is een voorbeeld van de radicale invloed van Facebook applicaties. Het bedrijf heeft met succes gebruik gemaakt van het bestaande netwerk van Facebook gebruikers voor zakelijke doeleinden.
Zopa, gevestigd in Engeland, meldde dat ze 12,9 miljoen dollar bij elkaar gebracht hebben in gesteund by Bessemer Ventures, waardoor hun totaal op 34 miljoen dollar kwam. Dit bedrijf voor sociale leningen probeert nu de Amerikaanse markt te penetreren.
Kongregate Games Webby Award Winner
Games Webby People’s Choice Winner
Kongregate, het sociale netwerk voor gamers, biedt een community rondom speelbare Flash en Shockwave web games.
Yelp is a website that allows users to write and share reviews of local businesses. It also has social networking features (adding friends, groups, etc.) to share reviews with a trust network.
Real Estate Webby Award Winner
From April ‘07 coverage:
Zillow, the real estate informational site [...] has been growing since its onset, and they’ve recently added some social networking components to help users further understand the market from first hand accounts of other users.
Real Estate Webby People’s Choice Winner
From August ‘07 coverage:
Trulia, the real estate search engine acts as a Q&A forum for the community of real estate professionals and others involved or interested in the real estate industry. After two-and-a-half months of monitoring, Trulia has found that some of the most active topics revolve around home buying advice, market conditions and quality of life issues. In addition, Trulia also found that the average response time for a submitted question is 20 minutes, and each question gets an average of 3 responses. 80% of questions are submitted by consumers and 75% of answers are submitted by real estate professionals.
The New Media
Whether it’s the blogs you love, or the conferences you wish you were rich enough to get into, a lot of the blogs you visit regularly made their appearances in the awards listings. One particularly curious category (to me, at any rate, seemed to be the political blog category. There didn’t seem to be any other categories of blogs nominated, and the selection of blogs in the political category were almost entirely liberal in nature. We’ve talked about the left-leanings of the tech blogosphere here before, but it does seem to be an interesting quirk meant to provide an award for, well, the Huffinton Post.
Best Navigation and Structure Webby Award Winner
Best Visual Design and Function Webby Award Winner
Podcast Webby Award Winner
Best Copy/Writing Webby Award Winner
Blog - Culture Webby Award Winner
Blog - Culture Webby People’s Choice Winner
NetArt Webby Award Winner
NetArt Webby People’s Choice Winner
Political Blog Webby Award Winner
Political Blog Webby People’s Choice Winner
Humor Webby Award Winner
Podcast Webby People’s Choice Winner
In het kader van Search Engine Optimization (SEO) is het aardig om te weten wie er naar jouw site of blog linkt. Hoewel er verschillende tools op het web beschikbaar zijn, vind ik deze backlinks analyzer tool de aardigste. Hij biedt een goed overzicht en bovendien kun je de gegevens als CSV-bestand downloaden. Fraai!
Op de uitstekende weblog Computers in de klas (waarom kom ik die nu pas tegen?) vond ik een artikel over het maken van online (prenten)boeken. Op de site Calameo kun je, na gratis registratie, documenten uploaden (in bijvoorbeeld PDF, PowerPoint of Word formaat) en dan van je document een "boek" maken waar je gewoon doorheen kunt bladeren, inclusief animatie van omslaande pagina's. Mooie toepassing!
Update 1: net een testje gedaan met een PowerPoint 2003 bestand. Dat bestand werd niet herkend. Hmm... Nog even verder testen. (Ook conversie naar PowerPoint 95 formaat gaf dezelfde foutmelding.)
Update 2: nadat ik de PowerPoint even "geprint" had naar een PDF en dat PDF-bestand ge-upload had, werkte het prima.
Een alternatief, met uitsluitend de mogelijkheid om PDF-bestanden te importeren, vind je hier.
Hoewel Google natuurlijk (in Nederland in ieder geval) het meest gebruikte zoekprogramma is, zijn er vele goede alternatieven. Een van die alternatieven kwam ik zojuist tegen: SearchRadar (op dit moment nog in beta).
Wanneer je in SearchRadar een zoekopdracht ingeeft, krijg je een tweetal lijsten te zien. Bovenaan een Tag cloud met gerelateerde termen. Wanneer je in de tag cloud op een term klikt voert SearchRadar een nieuwe zoekopdracht uit met die term. Het tweede deel van het scherm bevat de List view. Wanneer je je muis op een van de items in die list view zet, opent automatisch een klein venster. In dat venster kun je ervoor kiezen om je zoekopdracht met die term naar Google, Yahoo, Live Search of Ask te sturen. Wanneer je op Source klikt krijg je meteen de aangegeven pagina te zien.
Handig wanneer je niet naar iets exacts zoekt, maar op zoek bent naar termen binnen een bepaald gebied. Ik heb bijvoorbeeld als test "education" ingetypt en kreeg diverse gerelateerde termen, waar ik zelf niet meteen opgekomen was maar die zeker relevant waren. Overigens: SearchRadar werkt (op dit moment?) het best met Engelstalige termen. De resultaten met een paar Nederlandse zoektermen vielen me een beetje tegen.
Bijna een jaar geleden blogde ik over een interessante toepassing van Google Maps: een live overlay met vliegtuigen en hun bewegingen rondom Schiphol. Vanmorgen her-ontdekte ik die link, in combinatie met een live audiostream van het verkeer tussen de luchtverkeersleiding en de vliegtuigen. Door deze twee dingen te combineren volg je op je computertje live de verschillende vliegtuigbewegingen rond Schiphol.
Ter ontspanning... (als je tenminste rustig kunt worden van de behoorlijke drukke communicatie tussen de toren en de vliegtuigen).
Hier is de link naar de overlay voor Google Earth (wel eerst even Google Earth zelf downloaden). UPDATE: De link die hier eerst stond voor de live audio van het gesproken verkeer tussen de luchtverkeersleiding en de vliegtuigen is uit de lucht. Dus: even gegoogeld en... hier is een nieuwe (die werkt): luchtverkeersleiding.
Hier vind je 55 korte tips voor het optimaliseren van je site zodat je een betere kans hebt om door zoekmachines gevonden te worden; in het Engels "search engine optimization", afgekort tot SEO. Wanneer je enigszins bekend bent met web design en misschien zelfs al iets weet over SEO, zul je prima in staat zijn om deze tips te gebruiken.
1. Wanneer je echt alleen maar Javascript drop-down menus, image maps of image links wilt gebruiken, zorg er dan voor dat je ergens op je pagina die links ook in tekstvorm hebt staan, zodat de zoekmachine spiders ze kunnen vinden.
2. De inhoud gaat boven alles, dus zorg ervoor dat je inhoud goed is, duidelijk geschreven en indien mogelijk uniek. Zorg ook dat die inhoud past bij het belangrijkste sleutelwoord.
3. Na inhoud zijn koppelingen het belangrijkst. Bouw een netwerk op van kwalitatief goede backlinks en gebruik daarbij jouw sleutelwoord als link. Bedenk dat je die link alleen wilt wanneer er een goede en logische reden is voor die site om naar jou te linken.
4. Maak je niet te veel zorgen om Google's PageRank. Dat os namelijk slechts een deel van het algoritme om een site een ranking te geven. Een site met een lage Pagerank kan toch hoger in de lijst komen dan een site met een hogere Pagerank.
5. Zorg voor een duidelijke Title tag op iedere pagina van je site en zorg dat die Title tag zich richt op je belangrijkste sleutelwoord. En wil je de naam van je berdijf erin zetten, zet die dan aan het eind. Tenzij je CocaCola bent, zullen er niet al te veel mensen zijn die op je bedrijfsnaam gaan zoeken.
6. Door de inhoud voortdurend te vernieuwen en aan te passen kan je ranking hoger worden. Voeg dus regelmatig nieuwe informatie toe aan je site. Zoekmachines "vertalen" regelmatig aangepaste inhoud in een hogere relevantie.
7. Zorg dat koppelingen naar je site en koppelingen binnen je site je sleutelwoord bevatten. Een voorbeeld: wanneer je doel "paardenhoofdstel" is noem de koppeling dan "paardenhoofdstel" in plaats van “Klik hier”.
8. Richt je op zoekacties van meer dan één woord, en zet je lokatie in je tekst (“onze winkel in Rotterdam" in plaats van “onze winkel”). Op die manier word je ook gevonden wanneer mensen op woonplaats zoeken.
9. Houd bij het ontwerp van je site altijd rekening met SEO. Vergewis je ervan dat jouw web designer begrijpt wat jij verwacht van organische SEO. Wanneer je SEO naderhand probeert in te passen in je prachtige nieuwe Flash site, wordt dat een lastige aangelegenheid. De spiders kunnen wel tekst vinden, maar geen Flash of plaatjes.
10. Gebruik je sleutelwoorden en je sleutelzinnen (keyword phrases) op een goede manier in tekstkoppelingen, het ALT kenmerk van afbeeldingen en zelfs in je domeinnaam.
11. Zorg dat de koppelingen naar zowel www-domeinen als niet-www domeinen kloppen. Een voorbeeld: wanneer je de voorkeur geeft aan http://www.domein.nl zorg dan dat http://domein.nl automatisch daarnaar doorlinkt.
12. Controleer je hele site op de links naar je homepage. Wordt index.html achter je domeninaam gezet? Als dat zo is dan gebruik je twee verschillende links. Koppelingen van buiten gaan naar http://www.domein.nl en interne koppelingen gaan naar http://www.domein.nl/index.html. Haal de verwijzing in de koppeling naar index.html of default.php of wat die pagina ook mag zijn weg en gebruik altijd een koppeling naar je volledige domeinnaam.
13. Frames, Flash en AJAX hebben een gemeenschappelijk probleem: je kunt geen koppeling maken naar één enkele pagina. Gebruik frames dus helemaal niet en gebruik Flash en AJAX met mate voor de beste SEO resultaten.
14. De bestandsextensie van je URL is niet van belang. Je kunt .html, .htm, .asp, .php, etcetera gebruiken; voor SEO maakt het niet uit welke extensie je gebruikt.
15. Heb je een nieuwe website die je door de spider wilt laten vinden? Wanneer je je aanmeldt via het standaard aanmeldformulier van Google dan kan dat weken duren. De snelste manier om je site te laten vinden is: ervoor zorgen dat je op een andere, kwalitatief goede, site een koppeling naar jouw site krijgt.
16. Wanneer de inhoud van je site niet regelmatig verandert, dan heb je een blog nodig. Spiders houden nu eenmaal van nieuwe tekst. Blog minstens drie keer per week met goede en nieuwe inhoud om te zorgen dat die spinnetjes gevoed worden.
17. Wanneer je koppelingen op andere sites zet, houd dan de kawliteit en niet de kwantiteit in de gaten. Eén enkele, goede koppeling kan veel meer voor je doen dan een tiental minder kwalitatieve koppelingen. Die laatste kunnen je zelfs meer kwaad dan goed doen.
18. Zoekmachines willen gewone taal. Zet je tekst niet bomvol met sleutelwoorden. Dat werkt niet. Zoekmachines kijken namelijk hoe vaak een bepaalde term in je inhoud voorkomt; als dat aantal abnormaal hoog is, zal dat in je nadeel werken.
19. Je koppelingen moeten niet alleen sleutelwoorden gebruiken; de tekst rondom de koppelingen moet ook gerelateerd zijn aan jouw sleutelwoorden. Met andere woorden: zet beschrijvende tekst rondom je koppelingen.
20. Wanneer je site op een shared server staat, doe dan een blacklist check om na te gaan of je niet op dezelfde proxy zit als een spammer of een geblokkeerde site. Hun negatieve bekendheid kan jouw ranking negatief beïnvloeden.
21. Bedenk dat, wanneer je bij het registreren van je domein een dienst kiest die informatie over de eigenaar blokkeer, Google jou als een mogelijke spammer zou kunnen zien.
22. Wanneer je je posts op je blog optimaliseert, pas dan de titel-tag ook aan (los van je blog titel).
23. De basis van SEO is: Tekst, Koppelingen, Populariteit en Reputatie.
24. Zorg ervoor dat je site makkelijk te gebruiken is. Dit kan van invloed zijn op het gemak waarmee er naar je site gelinkt kan worden en daardoor ook op je ranking.
25. Maak veel gebruik van het geven van koppelingen naar andere sites. Hierdoor zullen andere mensen ook eerder naar jouw site linken.
26. Zoekmachines hebben graag unieke content van hoge kwaliteit. Er is uiteraard een verschil tussen uniek en kwaliteit. Zorg dat wat jij op je site zet allebei is.
27. Wanneer je als hoofdpagina ècht alles in Flash of één grote afbeelding wilt hebben, zet tekst en navigatielinks dan meteen eronder.
28. Enkele van je meest waardevolle links staan misschien helemaal niet op web sites maar eerder in de vorm van e-mail communicatie zoals een nieuwsbrief.
29. Betaalde koppelingen leveren eigenlijk alleen iets op wanneer die koppelingen in je body tekst staan en niet overduidelijk "gesponsorde" links zijn.
30. Links vanuit een .edu domein krijgen van zoekmachines vaak een hoge waarde. Ga dus op zoek naar mogelijke non-profit .edu sites die op zoek zijn naar sponsors.
31. Geef ze iets om over te praten. Ook controversiële tekst vormt goede inhoud.
32. Geef iedere pagina een focus op één enkel sleutelwoord. Probeer de pagina niet voor verschillende sleutelwoorden tegelijk te optimaliseren.
33. SEO is zinloos wanneer je geen duidelijk actieplan hebt. Zorg dat je je opvolgacties duidelijk plant.
34. SEO is niet iets dat je maar één keer doet en er vervolgens nooit meer naar omkijkt. Het zoeklandschap verandert dagelijks, dus optimaliseren is ook een dagelijks proces.
35. Maak je inhoud zo dat invloedrijke bloggers en gezaghebbende sites naar jou, je afbeeldingen, videos, podcasts, en dergelijke willen linken.
36. Krijg de eigenaar of directeur van het bedrijf zover dat hij/zij zelf gaat bloggen. De invloed van de eigenaar of directeur op een blog is ongelooflijk; hij/zij is nu eenmaal de stem van het bedrijf. Wanneer hij/zij reageert op commentaar van bezoekers, wordt de site enorm veel geloofwaardiger.
37. Optimaliseer de tekst in je RSS feed even nauwkeurig als je doet bij je posts en je web pagina's. Maak gebruik van beschrijvende tekst met veel sleutelwoorden in je titel en in je omschrijving.
38. Gebruik bij je afbeeldingen altijd bijschriften. En uiteraard bevatten die bijschriften je sleutelwoorden.
39. Let goed op de tekst die rondom je afbeeldingen staat. Afbeeldingen worden gerankt gebaseer op de tekst die erbij in de buurt staat. Let op de tekst van sleutelwoorden, keyword tekst, headings, en dergelijke.
40. Het is het best wanneer de pagina's van je site op een natuurlijke manier gevonden worden door de crawler. Een duidelijke navigatie- en linkstructuur levert veel meer op dan een XML Sitemap.
41. Er zijn twee manieren om de resultaten van Google’s Personalized Search NIET te zien: (1) Zorg dat je niet in Google bent ingelogd (2) Plak &pws=0 aan het eind van je zoek URL in de zoekbalk
42. Links (vooral deep links) van een site met een hoge PageRank zijn goud waard. Een hoge PageRank betekent: veel vertrouwen, dus de back links zullen van meer waarde geacht worden.
43. Gebruik absolute links. Niet alleen wordt de navigatie op je eigen site daardoor minder vatbaar voor problemen (zoals links naar en van https pagina's), maar als iemand jouw inhoud gebruikt, kun je daar ook backlinks uit krijgen.
44. Kijk of het bedrijf waar je jouw site host de mogelijkheid biedt van “Sticky” doorsturen wanneer je naar een nieuw domein gaat. Hierdoor kunnen gebruikers tijdelijk doorgestuurd worden naar je nieuwe domein, en komt je nieuwe URL in de adresbalk te staan zodat gebruikers langzaam aan je nieuwe URL kunnen wennen.
45. Zorg dat je sociale marketing leert begrijpen. Dat is namelijk een deel van SEO. Hoe meer je begrijpt van sites zoals Digg, Yelp, del.icio.us, Facebook, en aanverwanten, des te beter zal jouw site kunnen concurreren om een hoge plek in de zoekmachines.
46. Om ervoor te zorgen dat je videos door de crawlers gevonden worden, maak je een video sitemap aan en geef je die op in je Google Webmaster Central account.
47. Video's die tevoorschijn komen in de zoekresultaten van Google komen niet alleen van YouTube. Zorg er dus voor dat je je video's ook uploadt naar andere goede video sites zoals Metacafe, AOL, MSN en Yahoo.
48. Zet rondom de video's op je pagina's tekst met de juiste sleutelwoorden. De zoekmachine kijkt namelijk naar de tekst rondom een video om te bepalen of die video in een zoekopdracht past.
49. Gebruik de woorden "image" of "picture" in de ALT omschrijving van je foto's en in je bijschriften. Er zijn veel zoekopdrachten voor een sleutelwoord plus één van die twee woorden.
50. Zet "Enhanced image search" aan in je Google Webmaster Central account. Afbeeldingen vormen een groot deel van de zoekopdrachten, dus door Google toe te staan je foto's te vinden draag je bij aan de SEO van je site.
51. Voeg virale marketing (zie voor uitleg dit Wikipedia artikel) onderdelen toe aan je site of blog - tests, ervaringen, mogelijkheden om informatie te delen, beoordelingen, commentaar van bezoekers en dergelijke.
52. Zorg dat je meer biedt dan allen maar tekst. Bied ook video, podcasts, nieuws, sociale inhoud en dergelijke. SEO gaat niet meer uitsluitend over 10 blauwe links.
53. Wanneer je overweegt om een link te kopen of uit te wisselen, check dan in Google de cache date van de pagina waar je link zal komen. Zoek naar "cache:URL" waarbij je op de plek van "URL" jouw pagina neerzet. Hoe nieuwer de cache date hoe beter het is. Wanneer de pagina niet bestaat, of de cache date meer dan een maand oud is, is die pagina waarschijnlijk niet al te veel waard.
54. Wanneer je op je site pagina's hebt die qua inhoud erg op elkaar lijken en je wilt er zeker van zijn dat de juiste pagina door de zoekmachine wordt opgepakt, zet de URL van de pagina die jouw voorkeur heeft dan in je sitemaps.
55. Controleer je server headers. Zoek naar "check server header" om gratis online tools hiervoor te vinden. Je wilt zeker zijn dat je URLs een "200 OK" status te zien geven of een "301 Moved Permanently" wanneer het redirects betreft. Wanneer de status iets anders laat zien, controleer dan dat je URLs op de goede manier gevormd zijn en dat ze in je hele site op een consistente manier gebruikt worden.
Steeds meer video's op YouTube kunnen alleen in een beperkt aantal landen worden weergegeven, waarschijnlijk omdat het bedrijf dat de video op YouTube gezet heeft niet de wereldwijde distributierechten heeft of omdat ze verschillende marketingstrategiën voor verschillende landen willen toepassen.
Maar... ook al zie je de tekst "this video is not available in your country", toch kun je de video bekijken door middel van een heel simpel truukje; vervang http://www.youtube.com/watch?v=VIDEOID door http://www.youtube.com/v/VIDEOID (VIDEOID staat voor de code van 11 tekens die de video aangeeft).
Hier is link naar een voorbeeld van een video die buiten de Verenigde Staten geblokkeerd wordt: Madonna - 4 Minutes). Wil je hem wel bekijken, dan plak je de volgende link in het adresveld van je browser http://www.youtube.com/v/I9ciR9qR1dU (Dit moet helaas met het handje - als ik deze laatste link als klikbare koppeling in mijn tekst zet, gaat het mis. Waarschijnlijk omdat YouTube dan weer wèl "ziet" dat ik niet in Amerika zit.)
Hoe werkt dit? Door gebruik te maken van de link http://www.youtube.com/v/VIDEOID krijg je de afspeeltoepassing te zien die YouTube gebruikt wanneer je je video op een webpagina wilt laten afspelen. Deze afspeeltoepassing kijkt niet uit welk land je komt en controleert bovendien niet of je wel of niet ingelogd bent.
Overigens: dit truukje is nèt gepubliceerd, dus het kan best zijn dat het een beetje drukker is dan normaal op YouTube. En nou maar zien hoe lang dit blijft werken...
De onderstaande 25 tools zijn verdeeld in acht groepen. Iedere tool bevat een link naar het originele (Engelstalige) artikel met daarin een aantal activiteiten waarmee je meer te weten kunt komen over de technologie achter die tool, de plaats waar je de tool zelf kunt downloaden of kunt benaderen, informatie over waarom de tool zo populair is, hoe je de tool het best kunt uittesten, plus informatie over gebruik voor je eigen lesgeven en leren en voor je productiviteit. Veel van de activiteiten bij de tools zijn verweven, zodat je ook de andere tools zult kunnen gebruiken.
De genoemde tools zijn beschikbaar als download om op je computer te installeren (D), als online service (O), of soms in beide vormen (O/H). De lijst wordt voortdurend aangepast, dus kijk regelmatig op de bron voor dit artikel voor de laatste ontwikkelingen.
A De basis Dit zijn de basistools die je eigenlijk gewoon moet hebben.
* FIREFOX (D) Meer dan zo maar een browser, met honderden extensies beschikbaar zodat je enorm veel extra functionaliteit kunt toevoegen die je niet bij andere browsers vindt. * GMAIL/GOOGLE MAIL (O) Geen zorgen meer over een e-mail client op je bureaublad; prima spam en virus afvanging; enorm veel gratis opslagruimte. * SKYPE (D) Een eenvoudige manier om niet alleen tekstberichten te sturen naar je contacten maar ook gratis telefoongesprekken te voeren - met lage kosten naar het gewone telefoonnet.
B Op de hoogte blijven Via deze tools blijf je op de hoogte van wat andere mensen aan het doen zijn en wat er gebeurt in de (e-learning) wereld.
* DELICIOUS (D/O) Sla je Favorieten online op, categoriseer ze en deel ze met studenten, collega's en anderen. * GOOGLE READER (O) Neem een abonnement op de nieuwe artikelen van een website of van een blog en het nieuws wordt automatisch en zonder enige inspanning van jouw kant op je digitale deurmat afgeleverd. * TWITTER (O) Wanneer je in contact wilt blijven met anderen waar je je ook bevindt of wat je ook aan het doen bent (versie voor gsm is beschikbaar).
C Beheer je eigen productiviteit Deze groep bevat tools die je helpen met het organiseren van je dagelijkse leven.
* GOOGLE CALENDAR (O) Houd je kalender niet voor jezelf maar deel hem met anderen en maken het plannen van bijvoorbeeld een vergadering een stuk eenvoudiger. * GOOGLE DOCS (O) Een online verzameling kantoortoepassingen voor persoonlijk gebruik of om met anderen samen te werken. De programma's kunnen bovendien Microsoft Office documenten importeren. * FREEMIND (D) Om je gedachten te organiseren of gewoon eens te brainstormen. * iGOOGLE (O) Je digitale deurmat: verzamel al je hulpmiddelen, e-mail, RSS feeds en nog veel meer op één plek, toegankelijk vanaf iedere computer met internet.
D Start een blog, website en/of wiki Je hebt deze tools niet noodzakelijk alle drie nodig. Ze bieden allemaal een manier om op het web aanwezig te zijn.
* WORDPRESS (O) Een weblog tool voor zowel persoonlijk als zakelijk gebruik, waarvoor heel veel plugins beschikbaar zijn. * NVU (D) Een zeer veelzijdig tool om webpagina's en complete websites te bouwen. * PBWIKI (O) Een wiki tool om websites te maken om samen met anderen te schrijven en te werken.
E Deel inhoud (content)met anderen Maak gebruik van interessante inhoud met deze drie tools.
* SLIDESHARE (O) Upload presentaties, voorzie ze van labels en deel ze met anderen. Synchroniseer met een audiobestand om je presentatie van gesproken commentaar te voorzien. * FLICKR (O) Zet je persoonlijke of zakelijke verzameling foto's online en deel ze met vrienden, collega's en anderen. * YOUTUBE (O) Een enorme verzameling met video's waaraan je je eigen video's kunt toevoegen.
F Maak inhoud (content) en deel die met anderen Met deze tools kun je extra content maken en die delen met anderen.
* VOICETHREAD (O) Maak een slideshow van een aantal afbeeldingen en vraag anderen om commentaar, gesproken of in tekst. * AUDACITY (D) Tool om audio op te nemen en te bewerken. Met de extra encoder kun je je bestanden omzetten naar MP3 podcasts. * JING (D/O) Een programma dat altijd voor je klaarstaat om schermafbeeldingen en video op te nemen. * POLLDADDY (O) Wil je snel feedback? Zet een onderzoekje op en volg de antwoorden..
G Breng mensen bij elkaar Tools voor het live uitzenden van video, voor online vergaderen of om andere mensen te ontmoeten.
* YUGMA (D) Voor kleine bijeenkomsten tot maximaal 10 deelnemers tot en met een whiteboard, en de mogelijkheid om bestanden te delen en van commentaar te voorzien. Je kunt zelfs Skype gebruiken. * USTREAM (O) Live en interactief video versturen naar een wereldwijd publiek. Alles dat je nodig hebt is een camera/webcam en een internet verbinding. * NING (O) Zet een privé netwerk/groep op voor mensen die geïnteresseerd zijn in eenzelfde onderwerp. Voor kleine en grote groepen.
H Ontwikkelen en beheren van cursussen Wanneer je formele leerinhoud wilt opzetten en beheren (cursussen, programma's en dergelijke), dan zijn deze tools bijzonder handig.
* EXE (D) Creeërt SCORM-compliant leerinhoud zonder dat je op de hoogte hoeft te zijn van allerlei HTML of XML opmaakcodes. * MOODLE (D/O) Zet volledige cursussen en programma's op of gebruik deze tool om gebruikers toegang te geven tot ander trainingsmateriaal.
Wat is E-learning 2.0? We zien een ware revolutie in de soort hulpprogramma's (tools) en in de systemen die op het web staan. Deze tools en systemen worden vaak aangeduid als Web 2.0 tools.
De belangrijkste verschillen tussen Web 1.0 en Web 2.0 staan hier vermeld en worden verderop verklaard:
Web 1.0: informatie opzoeken en lezen. (De informatie is gepubliceerd door bedrijven en instellingen) Web 2.0: informatie opzoeken, lezen en zelf schrijven. Informatie uitwisselen met behulp van sociale software.
Web 1.0
* wordt gedefinieerd als het "read-only" web, oftewel: inhoud (content) die geproduceerd wordt door iemand die een erkend expert is en die op het web gezet wordt om door de consument gelezen te worden.
Web 2.0
* wordt gedefinieerd als het "read-write" web; het biedt alle mogelijkheden en programma's waarmee individuen zelf inhoud kunnen maken, kunnen samenwerken en die inhoud kunnen delen met anderen. * ondersteunt user-generated content, oftewel: de inhoud kan door iedereen gemaakt worden, in plaats van uitsluitend de erkende experts en uitgevers, via een ruime keuze aan goedekope technologieën zoals blogs, podcasts en wikis. * promoot het sociale aspect van het Web, door het gebruik van sociale software, zoals tools voor social bookmarking en sociale netwerken.
Bekijk de onderstaande video maar eens: The machine is Us/ing US door Michael Wesch. Deze video geeft een prima uitleg van wat Web 2.0 is. Zelf is deze video ook een mooi voorbeeld van Web 2.0: hij is gemaakt door iemand zoals jij en ik en is beschikbaar op een van de grote Web 2.0 applicaties, YouTube.
Wanneer we Web 2.0 technologie toepassen op e-Learning krijgen we e-Learning 2.0. Wat zijn dan de verschillen:
E-Learning 1.0: online cursussen en gericht op de inhoud (content) E-Learning 2.0: informatie en kennis delen, samenwerkend leren en gericht op mensen
E-Learning 1.0 vormde de begintijd van e-learning: inhoud leveren, voornamelijk in de vorm van online cursussen en geproduceerd door experts. E-Learning 2.0 gaat over het maken en delen van informatie en kennis met anderen. je gebruikt daarbij blogs, wikis, social bookmarking en sociale netwerken binnen de context van onderwijs of training om een nieuwe, samenwerkende benadering van leren te ondersteunen.
De sleutelwoorden voor e-learning 1.0 en e-learning 2.0 zijn respectievelijk inhoud en mensen. Daarom wordt (e-)learning 2.0 ook wel omschreven als sociaal leren.
Een van de ontbrekende ingrediënten van het vroege e-learning was het sociale aspect van leren. Met behulp van Web 2.0 technologie kunnen we krachtiger en verder dragende leerervaringen maken door gebruik te maken van online groepen en netwerken, waar lerenden aangemoedigd worden om samen met anderen te creeëren, samen te werken en kennis te delen.
Learning 2.0 doorbreekt daarom de traditionele instructeur-gestuurde, expert-gedreven benadering van leren.
Een nieuwe benadering van leren E-Learning 2.0 gaat echter niet alleen over de technologie, maar ook over een nieuwe benadering van leren.
In een speech op het MIT op 1 december 2006, getiteld Relearning Learning - Applying the Long Tail to Learning, zei John Seely Brown:
"In een digitaal verbonden, snel evoluerende wereld, moeten we verder gaan dan de traditionele cartesiaanse modellen van leren, die voorschrijven hoe we 'kennis in iemand's hoofd gieten'."
Deze "nieuwe" benadering van (e-)learning is bovendien gebaseerd op open en gartis free tools en technologieën. Dat betekent onder andere dat e-learning nu betaalbaar en beschikbaar is voor zelfs de kleinste organisaties en dat de daaruit volgende mogelijkheden om leren te ondersteunen bijna eindeloos zijn.
Bekijk tot slot deze video van Michael Wesch eens over hoe studenten vandaag de dag leren:
Eén (Engelstalig) PDF-document dat ik uit de lange literatuurlijst van het originele artikel gelicht heb vind je hier. Ik heb dit document uitgekozen omdat het in heldere bewoordingen en met prima illustraties de essentie van learning 2.0 weergeeft. Enjoy!
(update: op 25 mei 2008 heb ik nummertje 14 aan de lijst toegevoegd.)
(update: op 13 mei 2008 heb ik nummertje 13 aan de lijst toegevoegd.)
(update: dankzij reacties van kriskras (dank) em eduard (ook dank) heb ik 9, 10, 11 en 12 aan het lijstje toegevoegd.)
Omdat Nelleke (mijn vrouw) op internet op zoek wilde naar foto's (als basis voor een van haar schilderijen) ben ik me eens gaan verdiepen in de mogelijkheden van het vinden van foto's. Hieronder een paar van de gevonden resultaten.
1. Uiteraard Flickr, en dan met name de geavanceerde mogelijkheden: veel foto's, goed te doorzoeken en een goed overzicht van het zoekresultaat. 2. Fotosearch: zowel betaalde als royalty-free foto's 3. Stock Photo Finder: aardig vanwege met name de mogelijkheid om, als één foto je bevalt, de optie "find similar" te kiezen. 4. Everystockphoto: meta zoekmachine (die dus allerlei collecties doorzoekt). Aaridg, maar niet spectaculair. 5. En nog eentje in de groep uiteraard: Google image search. Kan je toch niet omheen. 6. Alltheweb: veel resultaten maar een beetje lastig bladeren. 7. Exalead: sowieso een alternatief voor Google, met name vanwege de duidelijke weergave en de uitgebreide filtermogelijkheden. 8. Webshots: grote collectie en mooie weergave 9. Photobucket: een ruime verzameling vaak artistieke foto's. 10. SmugMug: mooie verzameling. Niet alle foto's zijn gratis en de site is af en toe een beetje langzaam. 11. Piclens: een downloadable plug-in voor je browser, waarmee de weergave van foto's op een soort 3D "fotomuur" komt. Leuk gevonden. 12. Free stock photos: Een mooie verzameling gratis foto's. 13. Picitup: naar plaatjes zoeken en dan via een soort ingebouwd filter plaatjes zoeken die lijken op het plaatje dat je aanklikt. Handig! 14. Compfight: ideaal voor schrijvers van een blog. Deze service zoekt afbeeldingen in Flickr, geeft ze duidelijk weer en biedt goede gevanceerde zoekmogelijkheden.
Ik heb zeker niet de pretentie dat dit een volledig overzicht geeft, maar het is een begin.
Onlangs kwam ik deze Engelstalige site tegen met daarop een subliem overzicht van allerlei Web 2.0 toepassingen, netjes gerangschikt in "dagelijks gebruikt", "regelmatig gebruikt" en "af en toe gebruikt". Binnen die drie groepen komen allerlei categorieën voor, met in elke categorie een favoriet en de alternatieven. Sorry voor het Engels, maar ik ben even iets te lui om alles te vertalen...
Zeer handig wanneer je eens op zoek bent naar een online applicatie voor een specifieke toepassing.
Via de site youconvertit kun je allerlei bestandsformaten naar allerlei andere converteren. Uiteraard is dat kunstje al vaker vertoond. Wat deze site voor mij eruit doet springen zijn de volgende aspecten:
1. de hoeveelheid bestandsformaten waarheen je kunt converteren is enorm en is mooi opgedeeld in categorieën: Audio Document, Image, Video en Archive. 2.je hebt de mogelijkheid om een online video te converteren: je typt de URL in en kiest vervolgens uit een lange lijst van videoformaten.
Naar aanleiding van een artikel op Frankwatching over Web 3.0 en het semantische web (link) heb ik daar de onderstaande reactie gepubliceerd, die ik nu ook even op mijn eigen blog zet - al was het maar om na een lange tijd van "afwezigheid" weer eens iets te schrijven...
Een tijdje terug had ik een discussie met mijn “neefje” Eduard (edwords) over het semantische web. Mijn insteek heeft te maken met mijn achtergrond: docent Engels en Informatica, en al zo’n 25 jaar geïnteresseerd in “machinevertalen”: met de computer een tekst vertalen. Als ik zie hoe traag dit zich ontwikkelt, denk ik dat het semantische web ook nog even wachten is.
De enige “redding” die ik zie, is: kennis van de wereld om ons heen gekoppeld aan het “ontleden” van tekst in context. Als ik zeg “Ik loop naar die bank”, en vlak daarvoor heb ik gezegd dat ik geld ga opnemen, kan software raden dat ik naar het gebouw van een financiële instelling (bank) loop. Als ik dezelfde zin gebruik en vlak daarvoor meld dat ik in een bos rondwandel, zou de conclusie kunnen zijn dat ik even wil gaan zitten op een bank.
Zelfs de huidige generatie vertaalsoftware (bijvoorbeeld Babelfish met Systran als engine) komt niet veel verder dan “woordjes ruilen”. Een mooi voorbeeld van een letterlijke vertaling kwam ik deze week bij een van mijn leerlingen tegen: “She is standing very strongly in her shoes”. Babelfish bakt er zelfs nog minder van: “She stands very strong in its shoes”.
Jaren geleden (in het DOS-tijdperk) had Symantec/Peter Norton (waar ik toen werkte) het produkt Q&A. In die software kon je in gewone mensentaal een vraag stellen om informatie uit de database op te halen. De software gooide dan gewoon de woorden die niet relevant waren weg, en hield dan bijvoorbeeld over “auto’s”, “onder 10.000 gulden” en “provincie Zuid-Holland”. Met die query ging ie op pad en meestal kwam er precies uit wat je wilde zien. Niet echt Artificial Intelligence, maar het werkte wel.
Zo lang vertaalsoftware niet de mogelijkheid heeft om een zin echt goed te analyseren èn die analyse te combineren met de context waarin die zin staat, denk ik dat we nog even zullen moeten wachten op het semantische web…
(Zie de twee updates onderaan) Het inmiddels steeds machtiger wordende bedrijf Google heeft besloten om vanaf de laatste week van januari 2008 hun AdSense verwijzingsprogramma niet langer beschikbaar te stellen buiten Noord-Amerika, Zuid-Amerika en Japan. Binnen deze gebieden zijn de bedragen die via AdSense verwijzingen te verdienen zijn drastisch teruggeschroefd.
De reden voor deze actie is de blijkbaar slechte performance van het AdSense referral programma. Zoals Google in het perbericht op de AdSense blogspot zegt "we hopen dat dit je niet al te veel problemen oplevert". Een van de mensen die er zeker niet blij van wordt, is Darren Rowse, een australische blogger van de populaire make-money-online blog Problogger. Lees hier zijn commentaar (in het Engels) over dit besluit van Google.
Google zal ongetwijfeld goed nagedacht hebben over dit besluit en waarschijnlijk is het gewoon ingegeven door gezonde zakelijke overwegingen, maar ik vind het toch een staaltje van "provinciaal" denken om alle landen buiten Noord- en Zuid-Amerika en Japan (sinds wanneer hoor Japan bij Amerika?) volledig van dit verwijzingsprogramma uit te sluiten.
Update 1: Ik snap dat Japan (en daarachter Azië/China) een belangrijke groeimarkt voor Google is; impliciet geeft deze beslissing van Google aan dat Europa dus minder belangrijk is - waarschijnlijk omdat de grootste toekomstige groei voor Google niet hier ligt. Wat deze beslissing voor mij overigens wel heel duidelijk aangeeft is dat Google niet meer dat leuke groepje "techies" is, die ze in het begin waren. Ze zijn nu (al een tijdje) een gewoon bedrijf geworden (à la MicroSoft) dat als enige doel heeft: aandeelhouders blij (lees: rijk) maken en geld verdienen. Daar is niets mis mee, maar dat betekent volgens mij wel dat ook Google op dezelfde kritische manier gevolgd dient te worden als de andere grote bedrijven.
Update 2: Na de reactie van Eduard (dank!) heb ik de titel van dit artikeltje aangepast. Zoals Eduard terecht stelt: AdSense blijft ook in Europa bestaan, alleen het verwijzingsprogramma is niet meer beschikbaar. "Het gaat dus alleen om het verdienen aan mensen die zich via jouw website aanmelden voor Google AdSense."
uTIPu (uitgesproken als you-tip-you) is een manier om informatie te delen die je op je computerscherm ziet. Het is bedoeld om iemand te laten zien welke stappen je moet doen op je computer om bijvoorbeeld een programma te installeren of een handeling uit te voeren op je computer.
We hebben het allemaal wel eens meegemaakt. Je bent aan de telefoon met je vriendin en je wilt haar een zonnebril laten zien die je online gevonden hebt. De conversatie verloopt dan ongeveer zo: “Ok, je gaat naar bluefly.com en klikt op de link “accessories”. Zie je die? Nee, iets meer naar beneden op het scherm. Aan de linker kant. Heb je hem? OK. Dan klik je op Calvin Klein. Ja. Het is de derde bril aan de rechter kant, de tweede rij van onderen. Nee, naar rechts. Tel maar even. Vlak naast die bruine bril. Nee, aan de linker kant van de bruine bril, maar aan de rechter kant van het scherm.”
Met uTIPu kun je een opname maken van je computerscherm en die opname vervolgens delen met je vriendin. Om te beginnen donwload je een stukje software van uTIPu’s waarmee je je computerscherm kunt opnemen. Je kunt je webcam erbij gebruiken, of je kunt er voor kiezen om gesproken commentaar toe te voegen (wat overigens niet hoeft). Vervolgens kun je je video openbaar maken en delen met iedereen of met een beperkte groep mensen. Je kunt maximaal 5 minuten opnemen, dus geen Steven Spielberg ambities...
Na maanden van met elkaar concurrerende platforms, discussie over privacy en over wie de eigenaar is van de data in social networken, was er vandaag ineens een extreem belangrijke aankondiging van de DataPortability Workgroup: Google, Facebook en Plaxo doen mee. Wat betekent dit? Een citaat uit de aankondiging:
“Gebruikers zullen hun vrienden en hun media kunnen benaderen via alle applicaties, sociale netwerksites en widgets die dit ontwerp in hun systeem opnemen.”
In theorie is dit een radicale verandering van het social networking landschap. Bedrijven en ontwikkelaars kunnen nu applicaties gaan ontwikkelen die functioneren buiten een van de sociale netwerken, en die gebruik maken van de zogeheten “social graph” die je op de community van jouw keuze bijhoudt.
In de praktijk zijn al deze drie bedrijven (en waarschijnlijk ook de vele andere grote spelers die zich nu wel gedwongen zullen zien hier ook aan deel te nemen) op het moment belangrijke concurrenten van elkaar. Het is dus nog maar zeer de vraag hoe "open" alles echt zal worden.
In de werkgroep zal Google vertegenwoordigd worden door Brad Fitzpatrick, de oprichter van LiveJournal en vaak genoemd als de bedenker van OpenID, Facebook door Benjamin Ling die de manager is van hun application platform, en Plaxo door Joseph Smarr, hun belangrijkste platform architect.
Mijn hoofdinteresse is: Onderwijs en ICT. Vanaf 2007 heb ik gewerkt als ICT project manager en docent Engels (Erasmuscollege, Zoetermeer), docent Informatica (ISW, Naaldwijk en Stanislascollege, Delft). Vanaf 2009 werk ik 4 dagen in de week: in Naaldwijk (als docent ICT en projectmanager ELO (Moodle) en in 's-Gravenzande als docent ICT. Van huis uit ben ik docent Engels. Na een aantal jaar les gegeven te hebben, ben ik de ICT in gerold. Ik heb zo'n 30 jaar ervaring met ICT, onder andere bij Symantec/Norton en bij IBM. Nu dus alweer 5 jaar terug in het middelbaar onderwijs, waar ik het geweldig naar mijn zin heb.
Hoewel ik ook de technische kant interessant vind, ben ik met name geïnteresseerd in de praktische kanten van ICT, en dan met name het (mogelijk) gebruik ervan in het onderwijs: electronische leeromgeving, educatieve content, het nieuwe leren (met al zijn valkuilen).
Calisphere
Photomuse
Harvard
NY Public Library
Library of Congress
