<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239</id><updated>2011-12-19T11:17:58.378+01:00</updated><category term='Google Maps'/><category term='Microsoft'/><category term='Youtube'/><category term='zoeken'/><category term='tablet'/><category term='IT'/><category term='search engine'/><category term='Acrobat'/><category term='im'/><category term='open source'/><category term='creative commons'/><category term='visualiseren'/><category term='firefox'/><category term='second life'/><category term='RSS'/><category term='iphone'/><category term='Google Earth'/><category term='foto'/><category term='msn'/><category term='sociale netwerken'/><category term='internet'/><category term='uitleg'/><category term='video'/><category term='onderwijs'/><category term='tv'/><category term='virtual worlds'/><category term='e-learning'/><category term='web 3.0'/><category term='learning'/><category term='ICT'/><category term='Yahoo'/><category term='fronter'/><category term='Technasium'/><category term='tool'/><category term='MediaWiki'/><category term='handleiding'/><category term='photoshop'/><category term='tutorial'/><category term='backlink'/><category term='sociologie'/><category term='gsm'/><category term='school'/><category term='instant messaging'/><category term='Web 2.0'/><category term='blog'/><category term='Google'/><category term='image search'/><category term='android'/><category term='screenager'/><category term='SEO'/><category term='design'/><category term='fun'/><category term='Wiki'/><category term='zoekmachine'/><category term='web design'/><title type='text'>e-learning, Web 2.0 en tools</title><subtitle type='html'>blog over e-learning, Web 2.0 en tools (en wat me verder zoal boeit)</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>98</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5959142571968159901</id><published>2011-12-19T08:45:00.004+01:00</published><updated>2011-12-19T10:48:57.497+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tablet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='android'/><title type='text'>Opnieuw verliefd: Android</title><content type='html'>Na mijn verliefdheid op de i{Phone (eGS) ben ik alweer verliefd - dit keer op Android. SInds ik voor mijn verjaardag een Asus Transformer EEE tablet heb gekregen, ben ik volkomen verslaafd aan dat ding.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een super aanraakscherm, bijzonder handig docking station met volledig toetsenbord, 2 USB-poorten, SD kaartlezer en een extra accu, zodat je een hele dag met je tablet aan de slag kunt. En ook Andoid zelf (Honeycomb versie 3.2) is prachtig: stabiel, doorzichtig en snel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mijn volgende telefoon zal dus hoogstwaarschijnlijk ook een Android worden, waarschijnlijk een Samsung Galaxy Note - eigenlijk een soort mini-tablet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wat is techniek en ICT toch leuk!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5959142571968159901?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5959142571968159901/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5959142571968159901' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5959142571968159901'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5959142571968159901'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2011/12/opnieuw-verliefd-android.html' title='Opnieuw verliefd: Android'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-6500450386329819916</id><published>2011-12-19T08:35:00.003+01:00</published><updated>2011-12-19T10:49:23.164+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Technasium'/><title type='text'>Technasium</title><content type='html'>Sinds 3 jaar ben ik op mijn school (ISW Hoogeland in Naaldwijk) betrokken bij het Technasium. Zie voor meer info &lt;a href="http://www.technasium.nl/" target="new"&gt;deze link&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Technasium heeft een nieuw vak geïntroduceerd op de middelbare school: Onderzoek en Ontwerpen (O&amp;O). Het bijzondere aan dit vak is het feit dat leerlingen werken aan een &lt;strong&gt;echt&lt;/strong&gt; probleem van een &lt;strong&gt;echte&lt;/strong&gt; externe opdrachtgever. Als docent ben je meer coach dan traditioneel docent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Via de blog van Margeet van den Berg kwam ik &lt;a href="http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project_guide_index.shtml" target="new"&gt;deze site&lt;/a&gt; tegen. Een prachtige site met heel veel voorbeelden van technische projecten en veel prima informatie over hoe je een wetenschappelijk project aanpakt. Ik denk dat ik binnenkort (kerstvakantie?) eens de tijd neem om die site grondiger te bekijken en het een en ander te vertalen, in eerste instantie voor mijn eigen leerlingen.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-6500450386329819916?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/6500450386329819916/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=6500450386329819916' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6500450386329819916'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6500450386329819916'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2011/12/technasium.html' title='Technasium'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-2248126850770349917</id><published>2010-03-06T17:38:00.007+01:00</published><updated>2010-03-06T17:49:57.232+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='iphone'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='android'/><title type='text'>Layar is terug (voor iPhone en Android)</title><content type='html'>Toen ik mijn iPhone 3GS had (nu iets meer dan een week) zocht ik meteen naar de gratis app Layar. Helaas stond die niet meer in de AppStore. Wat googelen leerde me dat Layar er &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;tijdelijk&lt;/span&gt; niet meer in stond. Maar sinds een paar dagen is ie terug.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Layar is een augmented reality programma (letterlijke en &lt;span style="font-weight:bold;"&gt;slechte&lt;/span&gt; vertaling: &lt;a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/Augmented_reality" target="_blank"&gt;toegevoegde realiteit&lt;/a&gt;). Layar is eigenlijk: de realiteit waaraan iets toegevoegd is. De realiteit wordt geboden doordat de camera van de iPhone gebruikt wordt. De toevoegingen zijn "lagen" (vandaar layar) met allerlei soorten informatie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een voorbeeld: stel, je loopt door de stad en je ziet een huis met een te koop bord erop. Je kunt het adres en de gegevens van de makelaar natuurlijk opschrijven en dan thuis op je computer de informatie van dat huis kgaan bekijken. Met Layar hoeft dat niet meer. Je kiest gewoon de "laag" van Funda. Zodra je nu je camera op het huis richt, krijg je in het klein de basisinformatie van dat huis te zien. En uiteraard kun je ook meteen doorlinken naar funda om alle informatie te bekijken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Kortom: een bijzonder handige en fraai gemaakte app voor je iPhone (en voor Android telefoons). Hier is de link naar de &lt;a href="http://layar.com/" target="_blank"&gt;website van Layar&lt;/a&gt; met daarop links naar de iPhone AppStore en de Android market. Have fun!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-2248126850770349917?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/2248126850770349917/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=2248126850770349917' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2248126850770349917'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2248126850770349917'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2010/03/layar-is-terug-voor-iphone-en-android.html' title='Layar is terug (voor iPhone en Android)'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-2931768471678508983</id><published>2010-02-27T11:09:00.003+01:00</published><updated>2010-02-27T11:25:58.610+01:00</updated><title type='text'>Een Apple agnosticus met een iPhone</title><content type='html'>Laat ik beginnen met te zeggen dat ik geen fan van Apple ben. Ik vind hun computers veel te duur voor wat ze bieden, ik vind hun policy bijna dictatoriaal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Maar ja: mijn gsm had de geest gegeven en als gadgetjunk moet je toch wat... Dus sinds gisteren heb ik een iPhone 3gs. En ik moet zeggen dat ik er zeer happy mee ben. User interface is, zoals te verwachten was, subliem. Het virtuele toetsenbord (waarop ik dit bericht typ) werkt als een zonnetje. Kortom: prima aanschaf.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ook iTunes (waar ik al wat ervaring mee had) werkt goed - muziek, video en podcasts zijn prima overgezet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dus zie je binnenkort op deze blog berichten over de iPhone, dan weet je nu in ieder geval dat ik een beetje van mijn geloof afgevallen ben...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-2931768471678508983?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/2931768471678508983/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=2931768471678508983' title='3 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2931768471678508983'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2931768471678508983'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2010/02/een-apple-agnosticus-met-een-iphone.html' title='Een Apple agnosticus met een iPhone'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-9129674748016651409</id><published>2010-02-18T13:32:00.004+01:00</published><updated>2010-02-18T14:37:19.793+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='gsm'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>Maak online een ringtone van een YouTube muziekvideo</title><content type='html'>De hoeveelheid - maar vooral de kwaliteit - van online programma's blijft me verbazen. Hieronder weer eentje.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Via &lt;a href="http://www.tube2tone.com/" target="_blank"&gt;deze site&lt;/a&gt; kun je een zelf een fragment kiezen uit een YouTube muziekvideo en dat fragment dan gebruiken als ringtone. Ook kun je ringtones kiezen die andere mensen al als fragment gemaakt hebben - uiteraard nadat je zo'n fragment eerst beluisterd hebt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De site ondersteunt drie mogelijkheden om je ringtone te ontvangen:&lt;br /&gt;1. Downloaden&lt;br /&gt;2. Via e-mail versturen&lt;br /&gt;3. via SMS versturen&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je hebt de keuze uit vijf verschillende audio-formaten, waaronder (uiteraard) MP3 en iPhone.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-9129674748016651409?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/9129674748016651409/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=9129674748016651409' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/9129674748016651409'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/9129674748016651409'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2010/02/maak-online-een-ringtone-van-een.html' title='Maak online een ringtone van een YouTube muziekvideo'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-1956835773950014126</id><published>2010-02-12T10:24:00.005+01:00</published><updated>2010-02-18T14:36:39.386+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>Online tool om YouTube video te downloaden</title><content type='html'>Onlangs kwam ik een site tegen die het bijzonder gemakkelijk maakt om online video's van YouTube te downloaden, zowel als video (in verschillende formaten) als in de vorm van een MP3 bestand. Super handig, omdat je niets hoeft te installeren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De site heet &lt;a href="http://kickyoutube.com/" target="_blank"&gt;kickyoutube&lt;/a&gt;. Maar je hoeft niet eens naar de site te gaan. Zo werkt het namelijk ook:&lt;br /&gt;1. Ga naar youtube.com en zoek de video die je wilt downloaden.&lt;br /&gt;2. Wanneer je op de pagina met de video zit, typ je in de adresbalk het woordje "kick" direct vóór "youtube.com". Je gaat dan naar de site van kickyoutube.&lt;br /&gt;3. Boven de video verschijnt nu een balk waarin je kunt klikken op het formaat dat je wilt downloaden. Je hebt heel wat keuzes (beetje afhankelijk van de video zelf): MP4, FLV, 3GP, iPhone, PSP, MP3 en zelfs GIF).&lt;br /&gt;4. Nadat je het formaat gekozen hebt dat je wilt downloaden klik je op de knop "GO" aan het eind van de regel. Na een paar seconden verandert de knop in "DOWN" met een pijltje ervoor.&lt;br /&gt;5. Nu moet je met de &lt;strong&gt;rechter&lt;/strong&gt; muisknop op die knop klikken en "Doel opslaan als..." kiezen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je hebt nu de video of de MP3 lokaal beschikbaar.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-1956835773950014126?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/1956835773950014126/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=1956835773950014126' title='3 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1956835773950014126'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1956835773950014126'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2010/02/online-tool-om-youtube-video-te.html' title='Online tool om YouTube video te downloaden'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-3312553947845997917</id><published>2010-02-12T10:19:00.002+01:00</published><updated>2010-02-12T10:24:32.383+01:00</updated><title type='text'>Terug na anderhalf jaar</title><content type='html'>En daar was ik weer...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik heb anderhalf jaar geen tijd genomen om mijn blog bij te werken. De belangrijkste reden was dat mijn vrouw (met wie ik 34 jaar getrouwd geweest ben) na de zomervakantie te horen kreeg dat ze zeer ernstig ziek was. Zij overleed op 25 november 2008.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dan kost het natuurlijk even wat tijd om je leven weer op te pakken. Dus de focus lag eerst op baan, huis en natuurlijk weer in het "normale" ritme komen. Ik heb het idee dat dat nu na anderhalf jaar aardig gelukt is - voorzover zoiets ooit echt lukt. Ik ben (gelukkig) een vooruitkijker en geen achteruitkijker - dat helpt flink in deze situatie. Raar blijft het uiteraard wel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Intussen heb ik (ook voor mijn lessen Informatica) wel van alles en nog wat gevonden wat interessant is om over te bloggen. Dus we gaan weer van start.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-3312553947845997917?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/3312553947845997917/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=3312553947845997917' title='4 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3312553947845997917'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3312553947845997917'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2010/02/terug-na-anderhalf-jaar.html' title='Terug na anderhalf jaar'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-664337034311684839</id><published>2008-07-23T14:16:00.002+02:00</published><updated>2008-07-23T14:29:02.892+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='fun'/><title type='text'>Een mooi verhaal...</title><content type='html'>Een school in Sydney (Australië) kreeg onlangs te maken met een lastig probleem. Een aantal van de twaalf jaar oude meisjes was begonnen lipstick te dragen. Ze brachten die lipstick aan in de toiletruimtes. Nadat ze hun lipstick opgedaan hadden, drukten ze met hun lippen op de spiegels en lieten zo tientallen lipafdrukken achter.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Iedere avond haalde de conciërge die lipafdrukken weg, maar de volgende dag zetten de meisjes weer nieuwe afdrukken op de spiegels. Uiteindelijk besloot het hoofd van de school dat hier iets aan gedaan moest worden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ze riep alle meisjes bij elkaar in de toiletruimtes waar ze ook de conciërge naartoe had laten komen. Ze legde uit dat al die lipafdrukken veel extra werk betekenden voor de conciërge die iedere avond alle spiegels moest schoonmaken. (Je kunt je ongetwijfeld voorstellen hoe ongeïnteresseerd de "kleine prinsesjes" hiernaar stonden te luisteren.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Om te laten zien hoe veel werk het was om de spiegels schoon te maken vroeg ze de conciërge om de meisjes te laten zien hoe hij dat deed. Hij pakte een oude spons, doopte die in de toiletpot en maakte daarmee vervolgens de spiegels schoon...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sinds die kleine demonstratie heeft er niet één lipafdruk meer op de spiegels gestaan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De moraal van dit verhaal: Je hebt onderwijzers... en je hebt opvoeders...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-664337034311684839?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/664337034311684839/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=664337034311684839' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/664337034311684839'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/664337034311684839'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/07/een-mooi-verhaal.html' title='Een mooi verhaal...'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7667464296030428542</id><published>2008-07-15T20:05:00.004+02:00</published><updated>2008-07-15T20:30:07.554+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Brain rules: leren en het brein</title><content type='html'>Links en rechts zie ik de laatste tijd steeds vaker referenties naar "Brain rules" voorbij komen. Dr. John Medina, moleculair bioloog, beschrijft in zijn boek (voor zover ik kan zien op dit moment alleen nog in het Engels verkrijgbaar) hoe hersenwetenschap van invloed zou kunnen zijn op de manier waarop we onze kinderen iets proberen te leren en op de manier waarop we werken. In 12 hoofdstukken beschrijft hij 12 "hersenregels" — wat wetenschappers zeker weten over hoe ons brein werkt - en vervolgens biedt hij suggesties om ons leven te veranderen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dit zijn, kort samengevat, zijn twaalf "hersenregels":&lt;br /&gt;Regel 1: Beweging versterkt de hersenen.&lt;br /&gt;Regel 2: Het menselijke brein is ook geëvolueerd.&lt;br /&gt;Regel 3: Ieder brein heeft andere verbindingen.&lt;br /&gt;Regel 4: We besteden geen aandacht aan saaie dingen.&lt;br /&gt;Regel 5: Herhaal om iets te onthouden.&lt;br /&gt;Regel 6: Onthoud dat je moet blijven herhalen.&lt;br /&gt;Regel 7: Slaap goed, denk goed.&lt;br /&gt;Regel 8: Een gestresst brein leert niet hetzelfde.&lt;br /&gt;Regel 9: Stimuleer meerdere zintuigen.&lt;br /&gt;Regel 10: "Zicht" wint het van alle andere zintuigen.&lt;br /&gt;Regel 11: Het brein van mannen en vrouwen is verschillend.&lt;br /&gt;Regel 12: We zijn van nature krachtige ontdekkers.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De site waarop een en ander (zij het beknopt en in het Engels) wordt beschreven is &lt;a href="http://www.brainrules.net/" target="blank"&gt;deze&lt;/a&gt;. De presentatie die je &lt;a href="http://www.brainrules.net/exercise" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt; vindt is zeer de moeite waard.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Diverse interessante punten voor ons onderwijs - zie onder andere zijn uitleg van de "10 minuten aandachtsboog".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bekijk ook de onderstaande presentatie over Brain rules eens - een juweel van een presentatie, zowel qua inhoud als qua vorm. Nadat ik deze presentatie gezien had, begon ik me flink te schamen voor mijn eigen presentaties...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_415548"&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=brainrulespzreview-1211213300619507-9"/&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=brainrulespzreview-1211213300619507-9" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/?src=embed"&gt;&lt;img src="http://static.slideshare.net/swf/logo_embd.png" style="border:0px none;margin-bottom:-5px" alt="SlideShare"/&gt;&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://www.slideshare.net/garr/brain-rules-for-presenters?src=embed" title="View Brain Rules for Presenters on SlideShare"&gt;View&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://www.slideshare.net/upload?src=embed"&gt;Upload your own&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7667464296030428542?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7667464296030428542/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7667464296030428542' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7667464296030428542'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7667464296030428542'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/07/brain-rules-leren-en-het-brein.html' title='Brain rules: leren en het brein'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4092977782960885710</id><published>2008-06-24T21:32:00.002+02:00</published><updated>2008-06-24T21:35:38.159+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='foto'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoekmachine'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='search engine'/><title type='text'>Een zeer fraaie visuele zoekmachine</title><content type='html'>Kom net een zeer fraaie visuele zoekmachine tegen voor webpagina's, video's en foto's: &lt;a href="http://www.searchme.com/Initial.html"&gt;Searchme.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Het aardige aan die site (nu nog in beta) is dat de resultaten van webpagina's visueel gepresenteerd worden. Bovendien kun je stacks (stapeltjes) aanmaken met een eigen naam met daarin de pagina's, foto's en video's die je gevonden hebt over een bepaald onderwerp. Tot slot kun je je informatie heel gemakkelijk delen met anderen. Geinig.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4092977782960885710?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4092977782960885710/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4092977782960885710' title='2 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4092977782960885710'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4092977782960885710'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/06/een-zeer-fraaie-visuele-zoekmachine.html' title='Een zeer fraaie visuele zoekmachine'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8623295016463166206</id><published>2008-06-24T21:15:00.002+02:00</published><updated>2008-06-24T21:31:57.279+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Yahoo'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Microsoft'/><title type='text'>Microsoft en Yahoo praten weer</title><content type='html'>(vertaald van: &lt;a href="http://www.techcrunch.com/2008/06/24/sources-microsoft-and-yahoo-talks-back-on/"&gt;TechCrunch&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Uit verschillende bronnen bij zowel Yahoo als Microsoft komt het bericht dat officiële gesprekken weer gestart zijn tussen de twee bedrijven. Naar wat wij horen gaat het niet alleen maar over een deal die alleen met zoeken te maken heeft, maar gaat het over een volledige overname.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De informatie die we hebben is dun, maar één bron meldt dat Microsoft het over een prijs per aandeel heeft die lager ligt dan de $33 die ze aanboden toen de gesprekken afgelopen mei stilvielen. Gezien de recente aandelenkoers van Yahoo (vandaag onder de $21), en het feit dat vrijwel iedereen - met uitzondering van hun eigen board of directors en top executives - in het openbaar bijna schreeuwen om een deal, komt dit niet als een verrassing.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Het officiële commentaar van Microsoft is “geen commentaar,” wat eigenlijk meer informatie biedt dan op het eerste gezicht lijkt: de afgelopen maand heeft Microsoft officieel steeds gezegd dat ze niet meer geïnteresseerd waren in Yahoo. Vandaag zieden ze dat dus niet meer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Update (11:44 am PST): Nieuwe bronnen melden dat de board of directors van Yahoo board had aangeboden om aan Microsoft te verkopen voor een bod van “laag in de $30 per aandeel, en onder het oorspronkelijke bod van Microsoft” vlak voor ze de zoek-deal met Google tekenden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Update (11:47 am PST): Van CNBC: Zoals om 13:29 gemeld, zei een commentator van CNBC dat een bron zee dicht bij Microsoft, die ‘goed op de hoogte is’ over onderhandelingen tussen de twee berdijven met nadruk dat er geen deal is voor het complete Yahoop en dat er vandaag niets veranderd is ten opzichte van gisteren. Hij merkt bovendien op dat gesprekken tussen de twee over de zoekbusiness van Yahoo altijd al gevoerd werden. Hij herhaalt dat er geen deal op tafel ligt voorhet hele bedrijf.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wat wij gehoord hebben is dat de twee partijen op dit moment in gesprek zijn over een volledige buyout, en niet noodzakelijk dat er al een deal is of zelfs dat Microsoft een duidelijk bod heeft gedaan. Een andere bron bij Microsoft herhaalt dat ze best willen kopen maar dan tegen een goede prijs, maar de bron zegt niet wat die prijs dan  is.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8623295016463166206?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8623295016463166206/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8623295016463166206' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8623295016463166206'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8623295016463166206'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/06/microsoft-en-yahoo-praten-weer.html' title='Microsoft en Yahoo praten weer'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7043527946137793718</id><published>2008-06-13T13:41:00.004+02:00</published><updated>2008-06-13T13:55:49.749+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='second life'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='fun'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='virtual worlds'/><title type='text'>Verplichte kost voor iedere leraar?</title><content type='html'>Via een reactie op mijn vorige bericht over het bouwen van websites kwam ik terecht op een van de sites van Fontys. Daar zag ik een link naar een video met als titel "The last lecture". Een Amerikaanse professor van 47 jaar heeft terminale kanker en wil, als een soort erfenis, zijn laatste lezing geven. De titel van die lezing is "Het bereiken van de dromen die je als kind had". (De onderstaande video is op YouTube inmiddels 2,7 miljoen keer bekeken.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De lezing gaat inderdaad over zijn dromen als kind, maar veel meer nog over de reis die hij in zijn leven heeft afgelegd en vooral wat hij daarvan geleerd heeft. Ik heb de hele video (ruim vijf kwartier) zojuist bekeken en ik vind hem zo inspirerend op verschillende niveaus dat ik hem graag wil delen. Mocht je een verloren uurtje hebben, neem dan de tijd om te kijken. Probeer niet alleen op de inhoud te letten, maar ook op de presentatie en de manier waarop &lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Randy_Pausch" target="blank"&gt;Randy Pausch&lt;/a&gt; zijn verhaal vertelt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wanneer je de volledige tekst wilt nalezen dan kan dat via de link naar dit &lt;a href="http://download.srv.cs.cmu.edu/~pausch/Randy/pauschlastlecturetranscript.pdf" target="blank"&gt;PDF-bestand&lt;/a&gt;. Meer informatie over Randy Pausch en zijn werk en lezingen vind je &lt;a href="http://www.cmu.edu/randyslecture/" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="349"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ji5_MqicxSo&amp;hl=en&amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/ji5_MqicxSo&amp;hl=en&amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="349"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7043527946137793718?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7043527946137793718/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7043527946137793718' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7043527946137793718'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7043527946137793718'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/06/verplichte-kost-voor-iedere-leraar.html' title='Verplichte kost voor iedere leraar?'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-6317297639597644748</id><published>2008-06-13T10:55:00.009+02:00</published><updated>2008-06-13T11:59:46.948+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web design'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tutorial'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='design'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='uitleg'/><title type='text'>11 video's voor het leren van web design</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron: &lt;a href="http://mashable.com/2008/06/12/web-design-tutorials/" target="blank"&gt;Mashable&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;UPDATE: Dankzij een reactie van Jeroen van Beijnen (waarvoor dank) is de lijst uitgebreid tot 11 stuks. Fontys heeft namelijk een bijzonder duidelijke (en Nederlandstalige) &lt;a href="http://www.fontysmediatheek.nl/wiki/home/Workshop_website_maken_1" target="blank"&gt;worskhop website maken&lt;/a&gt; samengesteld en openbaar gemaakt. Geen video tutorials als zodanig, maar wel een absolute aanrader!&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sommige mensen kunnen gemakkelijk geschreven instructies lezen over hoe je iets moet doen en dan vervolgens uitvoeren wat ze gelezen hebben. Andere mensen &lt;strong&gt;zien&lt;/strong&gt; liever hoe iets gedaan wordt voordat ze het volledig begrijpen. Dat is natuurlijk mooi als je iemand hebt die je kan voordoen hoe iets moet, maar als dat niet zo is wordt het een tikje lastiger.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En daarvoor hebben we de &lt;em&gt;video tutorial&lt;/em&gt;. Daarmee kun je gewoon op je computer kijken hoe iets gedaan wordt. Hieronder staan 10 van die tutorials (in het Engels) die je de basis leren van website ontwerp, van eenvoudige PHP, het maken van je eerste website tot en met het maken van WordPress thema's.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27692" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/building-your-first-webpage-by-hand.png" alt="" width="450" height="271" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.killersites.com/videoTutorials/Tutorial_WebDesign/01_build_our_first_web_page_sample/Build_our_first_web_page_sample.html"&gt;Je eerste website: Het edele handwerk&lt;/a&gt; - Dit is een basis uitleg over het bouwen van je website door alles zelf in te typen in een tekst editor.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27693" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/killerphp.png" alt="" width="450" height="231" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.killerphp.com/videos/"&gt;PHP Video Tutorials voor website ontwerpers&lt;/a&gt; - Deze site biedt een flinke verzameling gratis video tutorials over PHP, van het allereerste begin tot en met het eind, inclusief het schrijven van je eerste PHP Script, PHP Lussen, en meer.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27702" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/creating-css-layouts-in-dreamweaver.png" alt="" width="450" height="282" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.tentonbooks.com/videos/Dreamweaver-CSS-Layout-pt1.html"&gt;Maak CSS Layouts in Dreamweaver&lt;/a&gt; - Dit is de eerste video van drie over het werken met CSS in Dreamweaver.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27696" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/wordpress-theme.png" alt="" width="450" height="355" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://max.limpag.com/2006/09/01/video-tutorial-wordpress-theme/"&gt;Hoe maak ik van een willekeurige Web Template een WordPress Thema&lt;/a&gt; - Deze uitleg is gericht op de niet-nerds en is bijzonder handig wanneer je ooit met WordPress gaat werken.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27697" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/login-setup.png" alt="" width="443" height="373" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.easykiss123.com/?p=33"&gt;Login, Registratie en Wachtwoord bescherming voor je website&lt;/a&gt; - Deze PHP tutorial biedt alles wat de titel zegt. Met het script dat je maakt kan een gebruiker zich registreren, in- en uitloggen, wachtwoord wijzigen, en het wachtwoord ophalen wanneer het vergeten is.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27698" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/microsoft-expression-web.png" alt="" width="450" height="322" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.learnexpression.com/Videos/EW-01/Video2/Introduction-to-Microsoft-Expression-Web-02.html"&gt;Inleiding in Microsoft Expression Web: hoe gebruik je een CSS&lt;/a&gt; - Deze video tutorial is onderdeel van een serie over Microsoft Expression Web en laat zien hoe je in die omgeving werkt met CSS.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27695" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/how-to-add-css-navigation.png" alt="" width="444" height="394" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.thesitewizard.com/webdesign/add-navigation-menu-buttons-with-nvu-video.shtml"&gt;Hoe voeg ik navigatie menuknoppen toe aan mijn website met Nvu&lt;/a&gt; - Deze tutorial laat zien hoe je navigatie elementen toevoegt wanneer je Nvu gebruikt, een gratis programma voor website ontwerp.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27699" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/building-your-first-web-page.png" alt="" width="450" height="400" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://ocw.usu.edu/instructional-technology/learn-and-apply-html/Building_Your_First_Webpage.html"&gt;Mijn eerste web pagina&lt;/a&gt; - Deze tutorial van de Universiteit van Utah State biedt een eenvoudig overzicht voor iedereen die nog nooit een web pagina gebouwd heeft.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27700" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/tubetorial.png" alt="" width="398" height="119" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.tubetorial.com/archives/"&gt;Tubetorial Archieven&lt;/a&gt; - Dit archief bevat tientallen video's over HTML, bloggen, WordPress, Yahoo! Pipes, het bouwen van een winstgevende site, en meer.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-27701" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/html-video-tutorial.png" alt="" width="450" height="304" /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://visualtutorials.com/html.htm"&gt;Hoe bouw ik een web pagina&lt;/a&gt; - Deze tutorial is uitstekend geschikt voor iemand voor wie HTML helemaal nieuw is en die een eigen site wil bouwen.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-6317297639597644748?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/6317297639597644748/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=6317297639597644748' title='2 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6317297639597644748'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6317297639597644748'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/06/10-videos-voor-het-leren-van-web-design.html' title='11 video&apos;s voor het leren van web design'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7767845334134238275</id><published>2008-06-11T09:00:00.009+02:00</published><updated>2008-06-11T09:36:11.116+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tool'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sociale netwerken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Retaggr: je virtuele business card</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron: &lt;a href="http://mashable.com/2008/06/10/retagg/" target="blank"&gt;Mashable&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wanneer je het handig vindt om al je informatie op één site bij elkaar te hebben, zoals &lt;a href="http://mashable.com/2008/06/06/friendfeed-adds-summaries/"&gt;FriendFeed&lt;/a&gt;, dan zul je &lt;a href="http://retaggr.com" target="_blank"&gt;Retaggr&lt;/a&gt; helemaal geweldig vinden. Retaggr is een nieuwe site waarmee je al je online activiteiten bij elkaar kunt zetten in één interactief profiel. Het resultaat is een virtuele business card die zich als widget gedraagt overal waar je naam opdruikt in blogs of andere sites die geschikt zijn voor Retaggr.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;In plaats van je naam toe te voegen aan een commentaar op een blog kun je Retaggr gebruiken om mensen je foto te laten zien, je twitter status, een link naar je blog, en links naar andere social network sites zoals Facebook. Je kunt diverse widgets toevoegen aan je Profile Card, zoals Skype, Gtalk, StumbleUpon, Flickr, Youtube, Tumblr en nog heel wat meer.&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/picture-32.png"&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-27792" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/picture-32.png" alt="" width="381" height="319" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wat handig is aan Retaggr is dat het eigenlijk je ultieme business card 2.0 is om mensen op internet te laten weten wie je bent op het web. Retaggr is bovendien een ideale tool voor bloggers die willen dat hun lezers elkaar beter leren kennen en vaker meedoen aan de discussie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Met Retaggr krijg je context rondom de commentaren op iedere willekeurige site. Namen worden links die iets toevoegen aan de widget op je Profile Card en die veel informatie over iemand geven zonder dat je van de site waar je bent hoeft weg te gaan. Bovendien: blogs en sites die Retaggr gebruiken krijgen ook de foto tagging functionaliteit. Deze functie lijkt wel wat op Facebook en Flickr, maar gaat een stapje verder doordat je altijd de namen en Profile Cards kunt zien van mensen in een foto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/mashable-mock.jpg"&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-27791" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/mashable-mock.jpg" alt="" width="450" height="464" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Er zijn (minstens) drie redenen te noemen om Retaggr te gaan gebruiken:&lt;br /&gt;1. Retaggr biedt de mogelijkheid om alle gegevens over je online aanwezigheid op één plek bij elkaar te hebben.&lt;br /&gt;2. Op deze manier kun je andere mensen in één oogopslag alles laten weten over waar jij je mee bezig houdt.&lt;br /&gt;3. Retaggr biedt het meest naadloze geïntegreerde systeem dat op dit moment beschikbaar is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wanneer je je Profile Card aanpast hoef je uitsluitend je gebruikersnaam in te typen vanaf een willekeurige account die je online hebt en Retaggr vindt hem automatisch voor je. Het is niet meer nodig om lange URLs in te typen. Het is bovendien handig dat je Retaggr kaartje een eigen URL heeft die je op iedere site of in iedere e-mail kunt gebruiken, onafhankelijk van of een site Retaggr-enabled is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/picture-31.png"&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-27790" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/06/picture-31.png" alt="" width="450" height="297" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Retaggr gaat veel verder dan &lt;a href="http://mashable.com/2007/12/15/google-releasing-new-profile-cards/" target="_blank"&gt;Google's Profile card&lt;/a&gt; door zijn uitgebreide set fatures, naadloze integratie van widgets, en de overige functionaliteit. Heb je meer dan 3 of 4 profielen op het web, wil je graag meer weten over de mensen die je op internet tegenkomt, en wil je vooroplopen bij het ervaren waar web 2.0 heengaat, probeer Retaggr dan eens uit.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7767845334134238275?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7767845334134238275/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7767845334134238275' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7767845334134238275'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7767845334134238275'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/06/retaggr-je-virtuele-business-card.html' title='Retaggr: je virtuele business card'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-1666272291304074074</id><published>2008-06-01T09:09:00.004+02:00</published><updated>2008-06-01T09:17:31.457+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='foto'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='photoshop'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='design'/><title type='text'>PhotoShop: 100 manieren om een foto te bewerken</title><content type='html'>Een erg mooie verzameling met 100 manieren om een foto te bewerken in PhotoShop vind je &lt;a href="http://www.photoshoproadmap.com/Photoshop-blog/2008/04/01/100-wonderful-photo-effects-photoshop-tutorials/" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Eentje ervan heb ik net zelf uitgetest. Bekijk het resultaat hieronder. (Wil je de foto en de tekening ervan in het volle formaat zien, klik er dan op.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Originele foto:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_zwckfH9x80c/SEJL_QPv7HI/AAAAAAAAAFE/EDChRy8AkUs/s1600-h/DSCF3192.JPG"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp0.blogger.com/_zwckfH9x80c/SEJL_QPv7HI/AAAAAAAAAFE/EDChRy8AkUs/s320/DSCF3192.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5206807669258579058" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Tekening:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SEJMogPv7II/AAAAAAAAAFM/iPlxS2i4KDc/s1600-h/DSCF3192+tekening.jpg"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SEJMogPv7II/AAAAAAAAAFM/iPlxS2i4KDc/s320/DSCF3192+tekening.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5206808377928182914" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-1666272291304074074?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/1666272291304074074/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=1666272291304074074' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1666272291304074074'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1666272291304074074'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/06/photoshop-100-manieren-om-een-foto-te.html' title='PhotoShop: 100 manieren om een foto te bewerken'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_zwckfH9x80c/SEJL_QPv7HI/AAAAAAAAAFE/EDChRy8AkUs/s72-c/DSCF3192.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7293288629851260556</id><published>2008-05-30T19:54:00.004+02:00</published><updated>2008-05-31T06:26:51.771+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>e-learning over 30 jaar?</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron: &lt;a href="http://itn.co.uk/news/3c6e12c1200afdfca7dee5bb3cc176e4.html"&gt;ITN&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik zie net het onderstaande bericht en kon het niet laten om het even te vertalen. Gewoon een loslopende gek of zou er ook een wetenschappelijk idee ten grondslag liggen aan zijn opmerkingen? Geen flauw idee - googelen leverde nog niet echt extra informatie op. We wachten dus maar gewoon af. (Ik heb een paar leerlingen in 4 HAVO die hiermee heel blij zouden zijn...)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;Binnen 30 jaar zullen kinderen leren door informatie rechtstreeks in hun hersenen te dowloaden, zegt een onderwijsexpert.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Chris Parry, de nieuwe directeur van de Engelse Independent Schools Council (ISC), zegt dat "Matrix-achtige" technologie traditionele scholing overbodig zal maken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Het is maar een kleine stap van de bestaande draadloze technologie naar het maken van een koppeling met de electrische verbindingen in je hersenen om die kennis te kunnen opnemen."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mr Parry, een vroegere admiraal, heeft in een hoge functie bij het Engelse ministerie van defensie drie jaar de tijd genomen om de strategie voor de toekomst te bepalen voor het leger.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Binnen 30 jaar zal de thriller met Keanu Reeves er niet meer als science fiction uitzien. In een klas gaan zitten om iets te leren zal verleden tijd zijn," zei Mr Parry.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Ik denk dat mensen in staat zullen zijn om, à la Matrix, alle woorden uit een vreemde taal gewoon op te vragen, zodat ze alleen nog de grammatica moeten kennen."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mr Parry is nu bezig om de 1300 privéscholen van de ISC, die bij elkaar lesgeven aan meer dan een half miljoen kinderen, voor te bereiden op een high-tech toekomst.&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7293288629851260556?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7293288629851260556/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7293288629851260556' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7293288629851260556'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7293288629851260556'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/e-learning-over-30-jaar.html' title='e-learning over 30 jaar?'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-2169894203822403926</id><published>2008-05-29T15:02:00.002+02:00</published><updated>2008-05-29T15:25:13.466+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='firefox'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tool'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='design'/><title type='text'>Firefox add-ons voor web designers</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron: &lt;a href="http://mashable.com/2008/05/29/another-16-firefox-add-ons-for-web-designers/#more-26608"&gt;Mashable&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Firefox kan uitgebreid worden met extensies zodat je er bijna alles mee kunt doen. Dit keer kijken we naar de extensies die er zijn om je te helpen bij het ontwerpen van je website. Hieronder staan 16 suggesties om van Firefox een krachtige ontwerp-tool te maken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Op &lt;a href="http://mashable.com/2007/08/27/30-firefox-add-ons-for-web-developers-designers/"&gt;Firefox add-ons for developers and designers&lt;/a&gt; vind je de eerste serie add-ons voor Firefox (in het Engels).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bendodson.com/extensions/" target="_blank"&gt;Font Finder&lt;/a&gt; - Selecteer tekst op een webpagina, klik met de rechter muisknop, kies FontFinder, en je krijgt alle informatie over de stijl van je selectie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://evaluator.oclc.org/" target="_blank"&gt;Link Evaluator&lt;/a&gt; - Controleer op een snelle manier de links in een pagina om zeker te weten dat ze werken. Goede links worden in groen weergegeven, problematische in rood.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://livehttpheaders.mozdev.org/" target="_blank"&gt;LiveHTTPHeaders&lt;/a&gt; - Voegt de headers toe aan het pagina-informatie venster zodat je ze kunt bekijken en ook in real time nieuwe kunt toevoegen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://operaview.mozdev.org/" target="_blank"&gt;OperaView&lt;/a&gt; - Met OperaView kun je webpagina's bekijken zoals ze door Opera ge-rendered worden zonder uit Firefox weg te gaan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.geocities.com/abk0680/extensions/" target="_blank"&gt;Pagediff&lt;/a&gt; - Vergelijk de code van twee pagina's zodat je de verschillen kunt bekijken. Dit kan handig zijn om een oplossing te vinden voor een lastig coderingsprobleem.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.edgewall.org/python-sidebar/" target="_blank"&gt;Python Sidebar for Mozilla&lt;/a&gt; - Hiermee krijg je in de Firefox sidebar een snelle referentie voor de opdrachten van Python.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.rankquest.com/" target="_blank"&gt;RankQuest&lt;/a&gt; - Werkbalk waarmee je je ranking kunt checken, je headers kunt testen, je pagina's kunt verifiëren en nog heel wat meer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://tools.seobook.com/firefox/seo-for-firefox.html" target="_blank"&gt;SEOforFriefox&lt;/a&gt; - Voegt informatie toe aan je Yahoo en Google zoekopdrachten zodat je meteen informatie krijgt over waar je site staat bij de verschillende &lt;em&gt;ranking services&lt;/em&gt;. Handig om de "concurrentie" te checken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.seoquake.com/" target="_blank"&gt;SEOQuake&lt;/a&gt; - Biedt je veel opties om de ranking van je site te bekijken bij verschillende zoekmachines.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="total validator" target="_blank"&gt;Total Validator&lt;/a&gt; - Een complete valideringstool die HTML en koppelingen controleert, screenshots kan maken en nog heel wat meer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://gemal.dk/mozilla/validaty.html" target="_blank"&gt;Validaty&lt;/a&gt; - Via een simpele knop kun je checken of de HTML van een pagine correct is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.bitstorm.org/extensions/view-cookies/" target="_blank"&gt;View Cookies&lt;/a&gt; - Voegt een tab toe aan het pagina-informatie venster waarmee je de cookies kunt zien die door een pagina gezet worden; een snelle manier om je eigen cookies te testen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://dafizilla.sourceforge.net/viewsourcewith/index.php" target="_blank"&gt;ViewSourceWith&lt;/a&gt; - Hiermee kun je bestanden zoals css rechtstreeks in een externe editor openen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://tips.webdesign10.com/web-developer-toolbar.htm" target="_blank"&gt;Web Developer Toolbar&lt;/a&gt; - Biedt een enorme hoeveelheid tools, zoals: het tijdelijk uitzetten van delen van een webpagina, het uitzetten van cookies, het bekijken van de source en nog veel meer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.yellowpipe.com/yis/tools/window_resizer/" target="_blank"&gt;Window Resizer&lt;/a&gt; - Past automatisch de grootte van het browser venster aan tussen 640 bij 480, 800 bij 600, 1024 bij 768, 1280 bij 1024, 1600 bij 1200 om te zien hoe je pagina's er in die resoluties uitzien.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://developer.yahoo.com/yslow/" target="_blank"&gt;YSlow&lt;/a&gt; - Heb je je ooit afgevraagd waarom een pagina zo langzaam laadt? Met deze tool van Yahoo kun je bepalen welk deel van een pagina de vertraging veroorzaakt.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-2169894203822403926?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/2169894203822403926/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=2169894203822403926' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2169894203822403926'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2169894203822403926'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/firefox-add-ons-voor-web-designers.html' title='Firefox add-ons voor web designers'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4833663646204717649</id><published>2008-05-29T06:43:00.002+02:00</published><updated>2008-05-29T06:50:43.830+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='image search'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='design'/><title type='text'>Design tool: Vind dat font</title><content type='html'>Vanmorgen kwam ik een tool tegen die voor designers en bloggers een &lt;em&gt;life saver&lt;/em&gt; kan zijn. Misschien herken je de situatie: je ziet ergens op een site een logo met een heel mooi lettertype, maar je hebt geen idee welk lettertype dat nu is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Op &lt;a href="http://www.myfonts.com/WhatTheFont/"&gt;deze site&lt;/a&gt; kun je een afbeelding uploaden (of een link naar een afbeelding) waarin tekst in een bepaald lettertype staat. Het programma probeert dan de tekst te herkennen (je kunt correcties aanbrengen als iets niet herkend wordt of niet klopt) en vervolgens krijg je suggesties over welk lettertype gebruikt wordt. Uiteraard word je dan, als je daarvoor kiest, doorgelinkt naar dat lettertype op die site zodat je dat daar kunt kopen, maar natuurlijk is er daarnaast op internet een ruim aanbod aan gratis TrueType en andere lettertypes.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4833663646204717649?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4833663646204717649/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4833663646204717649' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4833663646204717649'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4833663646204717649'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/design-tool-vind-dat-font.html' title='Design tool: Vind dat font'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-877682425161384130</id><published>2008-05-25T08:15:00.002+02:00</published><updated>2011-12-19T08:44:28.777+01:00</updated><title type='text'>140 Twitter tools</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron: &lt;a href="http://mashable.com/2008/05/24/14-more-twitter-tools/"&gt;mashable.com&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De hoeveelheid tools voor Twitter blijft maar groeien. Hieronder beschrijven we de volgens ons meest interessante, verdeeld in diverse categorieën. Have fun twittering.&lt;span id="more-26472"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Hulpjes bij het &lt;em&gt;posten&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26473" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/brabblrcom_1210831029703.png" alt="" width="450" height="466" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="ymih" title="Brabbler" href="http://alpha.brabblr.com/"&gt;Brabblr&lt;/a&gt; - Met Brabblr kun je posten naar al je micro-blogging diensten, inclusief Twitter, Pownce, Jaiku, Tumblr, Jabber, Frazr, en nog diverse andere.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="fa3q" title="Autopostr" href="http://www.autopostr.com/"&gt;Autopostr&lt;/a&gt; -&lt;/span&gt; &lt;span&gt;Hiermee kun je je vrienden in Twitter laten weten wanneer je een foto in Flickr gezet hebt.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="z4y0" title="EmailTwitter" href="http://emailtwitter.com/"&gt;EmailTwitter&lt;/a&gt; - Hiermee kun je tweets naar Twitter versturen vanaf je GSM, zonder dat je SMS kosten hoeft te betalen.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="rvyd" title="GroupTweet" href="http://grouptweet.com/"&gt;GroupTweet&lt;/a&gt; - Stuur een privé bericht naar een groep Twitter vrienden.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="a-a." title="Hashtags" href="http://hashtags.org/"&gt;Hashtags&lt;/a&gt; - Hiermee kun je labels (&lt;em&gt;tags&lt;/em&gt;) toevoegen aan je Twitter berichten.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="l9qx" title="HelloTxt" href="http://www.hellotxt.com/"&gt;HelloTxt&lt;/a&gt; - This service enables you to update Twitter, a host of other micro blogging sites, and social networking sites with one click.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="epyu" title="LinkBunch" href="http://linkbun.ch/"&gt;LinkBunch&lt;/a&gt; - Need to share more than one link in a tweet? LinkBunch puts together all the links and provides you one link that you can share on Twitter. As you might have understood, this can be used not just with Twitter, but also with emails, IMs, SMS, etc.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="yvyz" title="LiveTwitting" href="http://livetwitting.com/"&gt;LiveTwitting&lt;/a&gt; - Helps you cover a conference live on Twitter. Similar to liveblogging, only cooler.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="p0_6" title="MicroRevie" href="http://microrevie.ws/"&gt;MicroRevie&lt;/a&gt; - Post reviews on twitter accs and this service will turn them into microformats.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="rbvi" title="Mobypicture" href="http://www.mobypicture.com/"&gt;Mobypicture&lt;/a&gt; - A service to post to your blog and micro-blogging sites like Twitter through your mobile phone.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="hvkd" title="OutTwit" href="http://www.techhit.com/OutTwit/"&gt;OutTwit&lt;/a&gt; - A tool for Outlook that will send the latest tweets from your friends as incoming email messages.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="wdbm" title="SecretTweet" href="http://www.secrettweet.com/"&gt;SecretTweet&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;- &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Post to Twitter anonymously. If you really need to.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="t7oj" title="SnapTweet" href="http://snaptweet.com/"&gt;SnapTweet&lt;/a&gt; - Allows you to post your Flickr pictures to Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://getsnitter.com/"&gt;Snitter&lt;/a&gt; - an Adobe AIR based desktop client for Twitter compatible with Mac and Windows. The Linux version is in testing.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26474" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/twhirl-a-twitter-client_1210830865359.png" alt="" width="450" height="319" /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="nsyj" title="Twhirl" href="http://www.twhirl.org/"&gt;Twhirl&lt;/a&gt; - Twhirl is a popular desktop client based on Adobe AIR. It has a lot of impressive features including multiple Twitter accounts, connect to Friendfeed, post image to Twitpic, post to Pownce and Jaiku simultaneously, and search using Tweetscan. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="fg23" title="Snitter" href="http://getsnitter.com/"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.tweetcube.com"&gt;TweetCube&lt;/a&gt; - This service allows you to post files on Twitter. Files that can be shared include .zip, .rar, .pdf, .jpg, .png, .gif, .mp3 and .txt.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://tweet-r.com/"&gt;Tweetr&lt;/a&gt;- an AIR based Twitter client for MAC and PC. You can use this to send files upto 100MB.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="ijjp" title="Twibler" href="http://twibler.com/"&gt;Twibler&lt;/a&gt; - posts your ebay listings to Twitter automatically.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="x23_" title="Twideeo" href="http://www.twiddeo.com/"&gt;Twideeo&lt;/a&gt; - You can post videos to Twitter using this service that lets you upload the vid to their site and then generates a link to your  video.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="ok3y" title="Twit+" href="http://twitplus.com/"&gt;Twit+&lt;/a&gt; - You can tweet pictures, videos, and files using this service publicly or privately among your friends on Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="tzch" title="Twitxr" href="http://www.twitxr.com/"&gt;Twitxr&lt;/a&gt; - Another neat way to post a picture on Twitter, Facebook, or Picassa.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="vq9i" title="TweetChannel" href="http://tweetchannel.com/"&gt;TweetChannel&lt;/a&gt; - You can add TweetChannel as your friend in Twitter to help you channel your various posts.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="6d" title="TweetLater" href="http://www.tweetlater.com/"&gt;TweetLater&lt;/a&gt; - An useful service to schedule your Twitter posts for the future.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="wmcu" title="Twitpic" href="http://twitpic.com/"&gt;Twitpic&lt;/a&gt; - Share pictures on Twitter using Twitpic.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="cn1e" title="Twitsay" href="http://twitsay.com/"&gt;Twitsay&lt;/a&gt; - You can tweet an audio recording to Twitter using this new and popular service.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="pa4r" title="Twits Like Me" href="http://www.chrisfinke.com/twitslikeme/"&gt;Twits Like Me&lt;/a&gt; - You can use this service to find people on Twitter who share your interests.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="sz6x" title="TwitterCal" href="http://twittercal.com/"&gt;TwitterCal&lt;/a&gt; - This service allows you to post events from your Google calendar to your Twitter accounts.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="cbcj" title="Twitter Feed" href="http://twitterfeed.com/"&gt;Twitter Feed&lt;/a&gt; - This tool allows you to send your blog atom or RSS feed to Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="q0vu" title="TwitterGram" href="http://www.twittergram.com/"&gt;TwitterGram&lt;/a&gt; - Post an mp3 on Twitter using this service.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://rareedge.com/twitteroo/"&gt;Twitteroo&lt;/a&gt; - This is another popular desktop client for Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://iconfactory.com/software/twitterrific"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="f2z_" title="TwitterIM" href="http://twitterim.com/"&gt;TwitterIM&lt;/a&gt; - Using this tool, you can tweet from Windows Live Messenger and ICQ.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="gfrg" title="Twillerlights" href="http://www.twitterlights.com/"&gt;Twitterlights&lt;/a&gt; - This tool allows you to highlight snippets of text from any webpage and send it to twitter. The url of the page also gets converted into a tinyurl and gets included in your tweet.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="him-" title="Twitter Reply" href="http://twitterreply.com/"&gt;Twitter Reply&lt;/a&gt; - With this tool, you can send your Twitter updates on a secret email address, or through Windows Live Messenger or ICQ.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="o3x0" title="Twittershare" href="http://www.phoreo.com/twittershare/"&gt;Twittershare&lt;/a&gt; - This desktop/web application also allows you to post pictures on Twitter. Works on Mac as well.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="w2_0" title="VisualTwitter" href="http://visualtwitter.com/"&gt;VisualTwitter&lt;/a&gt; - Allow you to post pictures on Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Reading&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="alignnone size-full wp-image-26475 aligncenter" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/toptweet.png" alt="" width="450" height="272" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="r-.x" title="TopTweet" href="http://toptweet.com/"&gt;TopTweet&lt;/a&gt; - This site provides you updates from the top Twitter personalities. Yes, it took us a lot of tries to take a screenshot without Scoble in it.&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;a id="py-t" title="TweetWire" href="http://www.tweetwire.com/"&gt;TweetWire&lt;/a&gt; - TweetWire grabs the freshest links posted on Twitter and displays them Yahoo News page style.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="py6_" title="Twitter100" href="http://twitter100.com/"&gt;Twitter100&lt;/a&gt; - Just like in your personal start pages, this tool will allocate a box to each of the people you follow on a single page and display their latest tweets.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a id="pn9x" title="Twitterator" href="http://www.twitterator.org/"&gt;Twitterator&lt;/a&gt; - Twitterator enables you to follow a group of people at one go.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="g0.3" title="Twitter Digest" href="http://persistent.info/twitter-digest/"&gt;Twitter Digest&lt;/a&gt; - This tool allows you to subscribe to a message stream from a Twitter user of a group of users on the web or through an atom feed.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="xodk" title="Alpha Twitter" href="http://www.alphatwitter.com/"&gt;Alpha Twitter&lt;/a&gt; &lt;strong&gt; - &lt;/strong&gt;This site provides you with the top links on Twitter.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Search&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26476" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/summize-conversational-search_1210831309687.png" alt="" width="450" height="316" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="yka2" title="Summize" href="http://summize.com/"&gt;Summize&lt;/a&gt; &lt;strong&gt; - &lt;/strong&gt;A Twitter search engine, lately shaping into the leader of this space. You can run a RSS feed on your query too and filter tweets by language. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a id="ii4y" title="Flaptor Twitter Search" href="http://twittersearch.flaptor.com/search/index.do"&gt;Flaptor Twitter Search&lt;/a&gt; &lt;strong&gt; - &lt;/strong&gt;A simple Twitter search engine. You can get an RSS feed out of your search query as well.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://terraminds.com/twitter/"&gt;Terraminds &lt;/a&gt;- Another search tool for Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="gys5" title="Tweet Scan" href="http://tweetscan.com/"&gt;Tweet Scan&lt;/a&gt; - This is a search engine for Twitter indexing all the public messages on Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="d83j" title="Twits Like Me" href="http://www.chrisfinke.com/twitslikeme/"&gt;Twits Like Me&lt;/a&gt; - This tool helps you find people on Twitter who share your interests.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="kzhp" title="Twitterment" href="http://www.twitterment.com/"&gt;Twitterment&lt;/a&gt; - A search engine for Twitter powered by Google search.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a id="jxoa" title="TwitterWho" href="http://www.twitterwho.com/"&gt;TwitterWho&lt;/a&gt; - Using this, you can search for multiple queries on Twitter at one go.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="vkip" title="Twubble" href="http://www.crazybob.org/twubble/"&gt;Twubble&lt;/a&gt; - This also helps find people who share your interests on Twitter. It brings our profiles who your current friends are already following.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Analytics&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26477" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/twitbuzz-twitters-hottest-links_1210831112078.png" alt="" width="450" height="343" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;a id="hr9q" title="TwitBuzz" href="http://twitbuzz.com/"&gt;TwitBuzz&lt;/a&gt; - TwitBuzz is a service that follows the links, messages,and users on Twitter and displays them nicely on its site Digg-style.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://tweetbeep.com/"&gt;TweetBeep&lt;/a&gt; - Just like Google Alerts, this service will send you an alert whenever your set keyword is mentioned on Twitter or when somebody link to your site.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="n4lw" title="TwitGraph" href="http://www.twitgraph.com/"&gt;TwitGraph&lt;/a&gt; - This service provides graphs of your Twitter usage - tweets by day, top 5 words, top 5 links, and top replies.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="b511" title="Twitterlinkr" href="http://www.twitterlinkr.com/"&gt;Twitterlinkr&lt;/a&gt; - Shows you the popular links that people are posting in Twitter.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="th_8" title="24oclocks" href="http://24oclocks.com/"&gt;24oclocks&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt; - &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;You can see your tweets displayed by the hour of the day. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="f63a" title="GeoTwitterous" href="http://ouseful.open.ac.uk/geotwitterous/"&gt;GeoTwitterous&lt;/a&gt; - Enter a Twitter ID and this tool will display from where the people that particular person is following are in a global map.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="o731" title="My Tweet Map" href="http://www.mytweetmap.com/"&gt;My Tweet Map&lt;/a&gt; - This tool will show you the latest tweets from your friends on a map.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a id="bbso" title="Quotably" href="http://quotably.com/"&gt;Quotably&lt;/a&gt; - With Quotably, you can check out any Twitter user&amp;#8217;s conversations in a thread conversation style making it easier to follow. Extremely useful.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="w.au" title="Sitevolume" href="http://www.sitevolume.com/"&gt;Sitevolume&lt;/a&gt; - Just like Alexa, this site will allow to see how many time a particular term has been used on Twitter, Digg, MySpace, YouTube, and Flickr. You can add in multiple terms and see bar graphs comparing the terms.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="yxkw" title="Twetterboard" href="http://tweeterboard.com/"&gt;Twetterboard&lt;/a&gt; - An analytics service that provides information about popular Twitter users and popular links.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="gvfi" title="Tweetburner" href="http://tweetburner.com/"&gt;Tweetburner&lt;/a&gt; - Tweetburner gives you click stats for the links you posted in Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="u6dy" title="Twittermeter" href="http://www.twittermeter.com/"&gt;Twittermeter&lt;/a&gt; - You can use Twittermeter to see how frequently a word has been used on Twitter. You can also compare two or more words.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="b-4v" title="Twemes" href="http://twemes.com/"&gt;Twemes&lt;/a&gt; - Twemes follows Twitter public messages with particular tags to build a meme around a topic.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="wesj" title="TweetStats" href="http://tweetstats.com/"&gt;TweetStats&lt;/a&gt; - You can grab your Twitter stats including your tweet timeline, tweet per month, and tweet per hour.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26478" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/tweetvolume-home_1210832063296.png" alt="" width="450" height="375" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="z5y6" title="TweetVolume" href="http://www.tweetvolume.com/"&gt;TweetVolume&lt;/a&gt; - With this, you can check how many time a particular word appear on Twitter. You can compare upto five words and see the results in bar graphs.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="h6s4" title="TwitterLocal" href="http://www.twitterlocal.net/"&gt;TwitterLocal&lt;/a&gt; - This tool allows you to generate an RSS Feed of a filtered list of tweets from a certain area.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="w4m1" title="Tweetmeme" href="http://www.tweetmeme.com/"&gt;Tweetmeme&lt;/a&gt; - Displays popular topics on Twitter and those people talking about that topic.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="pf.b" title="Twist" href="http://twist.flaptor.com/"&gt;Twist&lt;/a&gt; - This provides trends of what people are saying on Twitter just like Google Trends does for internet search words.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="ydw_" title="Twittermap" href="http://twittermap.com/maps"&gt;Twittermap&lt;/a&gt; - This tool displays the most recent public updates in the last 12 hours.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="ztlw" title="Twittermeter" href="http://www.twittermeter.com/"&gt;Twittermeter&lt;/a&gt; - Allows you to compare any keywords used on Twitter on through a graphical interface.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="x4e7" title="Twitt(url)y" href="http://twitturly.com/"&gt;Twitt(url)y&lt;/a&gt; - This service tracks the most linked to urls on Twitter and display them Digg-style.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="m416" title="Wiiizzz" href="http://www.wiiizzz.com/"&gt;Wiiizzz&lt;/a&gt; - This service lists the audio tracks that have been listed to and shared on Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;iPhone and other mobile phone clients&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26481" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/twitter-for-iphone_1210832119703.png" alt="" width="450" height="449" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="w_9-" title="Twitter for iPhone" href="http://twitterforiphone.com/"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="w_9-" title="Twitter for iPhone" href="http://twitterforiphone.com/"&gt;Twitter for iPhone&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;strong&gt; - &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;Another Twitter client for your iPhone.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="nk7k" title="iTwtr" href="http://itwtr.com/"&gt;iTwtr&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;- &lt;/strong&gt;This is an open source Twitter client for iphones.&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;a id="k-3q" title="Pocket Tweets" href="http://www.pockettweets.com/"&gt;Pocket Tweets&lt;/a&gt; - A web based Twitter client for the iphone.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.twittai.com/"&gt;Twittai&lt;/a&gt; - A Java-based Twitter client compatible with more than 200 kinds of mobile phones.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.kosertech.com/blog/?page_id=5"&gt;ceTwit&lt;/a&gt; - Twitter client for Windows Mobile. Not as cool as the iPhone versions, but then again, what is?&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://30boxes.com/blog/index.php/2007/04/02/introducing-twapper-20b-mashing-30boxes-and-twitter/"&gt;Twapper &lt;/a&gt;- Send updates from your 30boxes calendar to your mobile phone using Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.twitterfone.com"&gt;TwitterFone&lt;/a&gt; - You can update Twitter from your mobile phone using this service.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="xsk7" title="Qik" href="http://qik.com/"&gt;Qik&lt;/a&gt; - Stream videos from your mobile phone to Twitter using Qik. Surprisingly, it works really well - try it out.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Fun/Utility&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26482" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/the-first-crowd-crowdstatuscom_1210832319250.png" alt="" width="450" height="307" /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="u5jn" title="Crowd Status" href="http://crowdstatus.com/"&gt;Crowd Status&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;- &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;View the status of your friends on Twitter in a start-up page style.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a id="m1fb" title="@answerme" href="http://atanswerme.com/"&gt;@answerme&lt;/a&gt; - With this tool, you can track the questions you ask on Twitter.&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="q6wd" title="Bkkeepr" href="http://bkkeepr.com/"&gt;Bkkeepr&lt;/a&gt; &lt;strong&gt; - &lt;/strong&gt;With this service, you can track the books you are reading on Twitter.&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="cr60" title="CommuterFeed" href="http://www.commuterfeed.com/"&gt;CommuterFeed&lt;/a&gt; - You can share your traffic report on Commuterfeed using Twitter.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a id="x_v." title="Foamee" href="http://foamee.com/"&gt;Foamee&lt;/a&gt; - This is a fun site that allows you to track people who owes you beer or coffee using your Twitter account.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="fdra" title="FoodFeed" href="http://foodfeed.us/"&gt;FoodFeed&lt;/a&gt;&lt;span style="#ffffff;"&gt; - FoodFeed is a micro blogging site that you can use to post about your food habits through Twitter. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="vk_f" title="InnerTwitter" href="http://innertwitter.com/"&gt;InnerTwitter&lt;/a&gt;&lt;span style="#ffffff;"&gt; - Meditate by receiving chimes at regular intervals from InnerTwitter.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a id="ogvz" title="Notches" href="http://twitter.notch.es/"&gt;Notches&lt;/a&gt; - Allows you to write reviews of certain items on Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="to4g" title="Hahlo" href="http://hahlo.com/"&gt;Hahlo&lt;/a&gt; - if you are not satisfied with your Twitter interface, you can check out Hahlo to manage your Twitter account. It gives you a separate profile page and the rest of the Twitter features in a new look.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.loudtwitter.com/"&gt;LoudTwitter&lt;/a&gt; - This tool posts your Twitter posts on your blog. Hey, isn&amp;#8217;t Twitter supposed to be some kind of a blog, too? Now I&amp;#8217;m confused.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="d.gv" title="My Tweeple" href="http://www.mytweeple.com/"&gt;My Tweeple&lt;/a&gt; - Manage your friends and followers in Twitter on a single web page.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="gshp" title="Politweets" href="http://politweets.com/"&gt;Politweets&lt;/a&gt; - You can check out your presidential candidate&amp;#8217;s popularity on Twitter here.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a title="Post Like a Pirate" href="http://postlikeapirate.com/twitter.php"&gt;Post Like a Pirate&lt;/a&gt; - This tool allow you to convert your post into pirate-speak before posting it to Twitter. I, however, don&amp;#8217;t need it, because I already speak like a pirate. Yarr!&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="witq" title="Quitter" href="http://qwitter.tobaccofreeflorida.com/"&gt;Quitter&lt;/a&gt; - Quitter will help you how to use Twitter to quit smoking. Bonus points for cool name.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="ummj" title="Roll.The.Dice" href="http://jazzychad.net/rollthedice/"&gt;Roll.The.Dice&lt;/a&gt; - You can use this service to do all the silly things on Twitter like roll a dice, flip a coin, deal cards, or generate a random number.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="xpi7" title="StrawPoll" href="http://strawpollnow.com/"&gt;StrawPoll&lt;/a&gt; - Sends out polls on Twitter that you can participate on. As they say, you can never have too many polls.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26483" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/trackthis-track-fedex.png" alt="" width="450" height="305" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="dpf-" title="TrackThis" href="http://trackthis.pb30.com/"&gt;TrackThis&lt;/a&gt; -  This is an useful service to get updates of your shipment using Twitter. It supports FedEx, UPS, USPS and DHL tracking codes.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.twee60.com/"&gt;Twee60&lt;/a&gt; - You can tweet your Xbox live status with Twee60 automatically.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://tweet2tweet.com/"&gt;Twit2twit &lt;/a&gt;- Just like Facebook Wall to Wall, this service enables you to view any two Twitter users conversation via replies.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="njnd" title="Twitimonials" href="http://www.twitimonials.com/"&gt;Twitimonials&lt;/a&gt; - This service allows you to praise your friends in a special way on Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://twitresponse.com/"&gt;TwitResponse&lt;/a&gt; - Set up your Twitter posts for the future.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="jcw_" title="TwittEarth" href="http://twittearth.com/"&gt;TwittEarth&lt;/a&gt; - This is a 3D model of the earth displaying the latest updates on Twitter across the globe.  You can download the tool as a screensaver.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.twitterfeed.com/"&gt;Twitterfeed&lt;/a&gt; - Posts your blog posts automatically to Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="xw-a" title="TwitterMeThis" href="http://www.twittermethis.com/"&gt;TwitterMeThis&lt;/a&gt; - When you follow TwitterMeThis, it will send you a question randomly. If you are the first to answer that question, then you get $5.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="ppih" title="TwitterSpy" href="http://twitspy.com/"&gt;TwitterSpy&lt;/a&gt; - TwitterSpy provides you a Google map on its site. when you hover your mouse above certain locations on that map, you get to see the latest public posts from that area. Strangely addicting.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="wwyt" title="Tweet140" href="http://www.tweet140.com/"&gt;Tweet140&lt;/a&gt; - This service tracks your Twitter messages and rates them according to how many characters you messages are. The closer to 140 characters they are, the higher you score.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="vk1w" title="Tweetclouds" href="http://tweetcloud.com/"&gt;Tweetclouds&lt;/a&gt; - Create a word cloud from a public Twitter stream using this service.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="oy_6" title="Tweetgift" href="http://tweetgift.com/"&gt;Tweetgift&lt;/a&gt; - Remember Facebook where you can poke, throw a sheep, or hug a friend? Tweetgift enables you to do the same on Twitter.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="iqvb" title="Twaction" href="http://twaction.com/"&gt;Twaction&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt; - &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Another service that lets you do Facebook-style pokes and slaps at friends. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="bpx4" title="Twistori" href="http://twistori.com/"&gt;Twistori&lt;/a&gt; - Based on Summize, this service collects Twitter messages with words such as love, hate, think, believe, wish, and feel and displays them on its site with automatic updates.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="md" title="Tweet Clouds" href="http://www.tweetclouds.com/"&gt;Tweet Clouds&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt; - &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Make a tag cloud from your Twitter posts.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26484" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/tweetpeek_1210965872906.png" alt="" width="450" height="428" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="my-o" title="Tweetpeak" href="http://www.tweetpeek.com/"&gt;Tweetpeek&lt;/a&gt; - You can create a group Twitter feed with Tweetpeek.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="g12w" title="TweetWheel" href="http://www.tweetwheel.com/"&gt;TweetWheel&lt;/a&gt; - You can find out which of your Twitter friends know each other with this service.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="xuok" title="Twitku" href="http://twitku.com/"&gt;Twitku&lt;/a&gt; - Mashup of Twitter, Jaiku, and Pownce public timelines. You can also post from its interface.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="iji9" title="Twitpoll" href="http://twittpoll.com/"&gt;Twitpoll&lt;/a&gt; - You can participate on polls using Twitter through Twitpoll.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://tweetshots.com/"&gt;Tweetshots&lt;/a&gt; - this service allows you to take your Twitter posts to Tumblr, embed in websites, or send over email.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="pj9q" title="TwitterAnswers" href="http://www.mosio.com/twitter/"&gt;TwitterAnswers&lt;/a&gt; - TwitterAnswers combines Twitter and Mosio, so that you can send questions over Twitter and have them answered by other people.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="m8sk" title="Twitter Census" href="http://twittercensus.com/"&gt;Twitter Census&lt;/a&gt; - You can create surveys on Twitter using this service.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="k1cr" title="Twitter Comic Book" href="http://www.socialcomicbook.com/"&gt;Twitter Comic Book&lt;/a&gt; - Enter your Twitter name, and this tool will create a comic strip for you  based on your latest tweets, using Flickr  pictures.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="sazz" title="TwittEarth" href="http://twittearth.com/"&gt;TwittEarth&lt;/a&gt; - A 3D globe of Twitter public timelines.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="jlqu" title="Twitter Karma" href="http://dossy.org/twitter/karma/"&gt;Twitter Karma&lt;/a&gt; - This tool fetches your Twitter friends and followers and displays them for you, letting you paginate through them in a nicer way than you would on Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://twitternotes.com"&gt;TwitterNotes&lt;/a&gt; - You can create notes on TwitterNotes using Twitter and tagging your notes.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="kix_" title="TwitterPoster" href="http://twitterposter.com/"&gt;TwitterPoster&lt;/a&gt; - This site generates a mosaic of user icons of those with a large number of followers on Twitter.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="n.2i" title="TwitterSnooze" href="http://twittersnooze.com/"&gt;TwitterSnooze&lt;/a&gt; - If you have friends on Twitter who are updating every 10 seconds and are irritating the hell out of you, you can simply now snooze them away using this tool.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.neoformix.com/Projects/TwitterSpectrum/TwitterSpectrum.html"&gt;TwitterSpectrum&lt;/a&gt; - Based on Summize, this tool show you the associated words of two pair of words or names in a nice spectrum layout.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="hr7n" title="Twittertale" href="http://twittertale.com/"&gt;Twittertale&lt;/a&gt; - Twittertale records all the swearing you do on Twitter and lists them down on its site. It also lists the top swearers and the top 5 naughty words.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="p3az" title="Xpenser" href="http://xpenser.com/"&gt;Xpenser&lt;/a&gt; - Record your expenses using Twitter. You can also use other mediums like email, SMS, IM, voice, etc.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="vi_h" title="Who Should I follow" href="http://www.whoshouldifollow.com/"&gt;Who Should I follow&lt;/a&gt; - Find interesting people to follow on Twitter using this tool.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Popular Userscripts&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26480" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/twitter-1000000_1210832624359.png" alt="" width="450" height="406" /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;a id="qow8" title="Twitter Blacklist" href="http://userscripts.org/scripts/show/25548"&gt;Twitter Blacklist&lt;/a&gt; - &lt;/span&gt;This Greasemonkey script displays a big red banner on Twitter profiles that are blacklisted at &lt;a href="http://twitterblacklist.com"&gt;twitterblacklist.com&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="s4r9" title="Twitter Live Updater" href="http://userscripts.org/scripts/show/21946"&gt;Twitter Live Updater&lt;/a&gt; - This one updates your Twitter pages without refreshing the webpage on your browser.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="qzlz" title="Friendfeed filters" href="http://userscripts.org/scripts/show/25250"&gt;Friendfeed Filters&lt;/a&gt; - Allows you to create filters and groups of friends on Friendfeed.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="oqq_" title="Friendfeed Twitter client" href="http://userscripts.org/scripts/show/24396"&gt;Friendfeed Twitter Client&lt;/a&gt; - This create a &amp;#8216;Also send this comment as an @reply twitter&amp;#8217; option on the Friendfeed comment box.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="g16l" title="Friendfeed Tiny url Resolver" href="http://userscripts.org/scripts/show/25435"&gt;Friendfeed Tiny URL Resolver&lt;/a&gt; - Creates an inline preview of the Twitter tinyurls displayed on your Friendfeed page. Click the question mark displayed at the end of each tinyurl on the Friendfeed page.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Firefox Addons&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img class="aligncenter size-full wp-image-26479" src="http://mashable.com/wp-content/uploads/2008/05/twitzer.png" alt="" width="450" height="300" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;a id="yop2" title="Twitzer" href="https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/6810"&gt;Twitzer&lt;/a&gt; &lt;span&gt;&lt;strong&gt;- &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;This addon allows you to write more than 140 letters  in your Twitter posts. The extra letters will be saved offsite and link to it will be placed on Twitter.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="b1zf" title="TwittyTunes" href="https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/4994"&gt;TwittyTunes&lt;/a&gt; - You can post the songs that you are listening to currently on Twitter using this handy plugin. Don&amp;#8217;t be surprised if people start unfollowing you.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="dvta" title="Twitterbook" href="https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/6966"&gt;Twitterbook&lt;/a&gt; - Tweet your favorite sites when you bookmark them on your browser using this addon. Don&amp;#8217;t use it if you&amp;#8217;re a heavy bookmarker, or else you&amp;#8217;ll annoy the hell out of everyone.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="x8jb" title="Twitterline" href="https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/7137"&gt;Twitterline&lt;/a&gt; - Displays your friends&amp;#8217; public timelines on your browser toolbar.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="q9.x" title="Twitkit" href="https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/6845"&gt;Twitkit&lt;/a&gt; - A Twitter client for your Firefox sidebar.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="ax_o" title="Twitturl" href="https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/7220"&gt;Twitturl&lt;/a&gt; - This addon allows you to tweet the current url you are on on your browser.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a id="z3sp" title="Twixxer" href="http://www.twixxer.com/"&gt;Twixxer&lt;/a&gt; - Twixxer is a Firefox addon that allows you to post Twitter updates.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://twitterratio.com/Default.aspx"&gt;Twitterratio&lt;/a&gt; - This tool allows you to compare the ratio of the number of people you follow to those who follow you. The higher the ratio, the more Twitter heat you have.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://beta.twitscoop.com/"&gt;Twitscoop&lt;/a&gt; - This tool pulls out the words most used in Twitter every minute and displays on its site.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.jazzychad.com/twitter/movies/"&gt;Twitter Movie Reviews&lt;/a&gt; - You can review movies on Twitter using this service. It contributes to a handy list of graded movies, great when you need to quickly find something good at the video store.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-877682425161384130?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/877682425161384130/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=877682425161384130' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/877682425161384130'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/877682425161384130'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/140-twitter-tools.html' title='140 Twitter tools'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-2148711528822904783</id><published>2008-05-14T18:50:00.001+02:00</published><updated>2011-12-19T08:44:28.780+01:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>http://www.readwriteweb.com/archives/digital_image_resources_on_the_deep_web.php&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sometimes you stumble across something that really makes you say "wow" and reminds you that there's so much more to this internet thing than just the latest web app. Case in point is &lt;a href="http://www.ala.org/ala/acrl/acrlpubs/crlnews/backissues2008/may08/visualresources.cfm"&gt; this article&lt;/a&gt; describing some of the visual resources available on the web. The deep web. These images won't show up in search engines' image searches or on &lt;a href="http://www.flickr.com"&gt;Flickr&lt;/a&gt; (save one exception), but instead can only be accessed via the links below.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="more" class="asset-more"&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;The images are a part of online collections created by institutions in the U.S. Some of the images may be a part of the public domain, but many will require permission or accreditation in order to use. So, no, these aren't necessarily images you can use in your next blog post, but that doesn't mean they're not useful. Instead, if given permission, these images could be used in the classroom, in private study, or even included in a media project or publication.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Collaborative digital collections&lt;/strong&gt;&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.alabamamosaic.org/"&gt;Alabama Mosaic&lt;/a&gt;: Thousands images that can be searched by keyword. Images are from historical collections featureubg content from libraries, archives and museums from across Alabama. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://vilda.alaska.edu/index.php"&gt;Alaska Digital Archives&lt;/a&gt;: More than 5,000 quality digital images of Alaska's heritage in a searchable online database.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.calisphere.universityofcalifornia.edu/"&gt;Calisphere&lt;/a&gt;: A free online collection of more than 150,000 digitized primary materials contributed by libraries, archives, and museums from all over California. Search for content by keyword, by browsing the alphabetized subject list and exploring theme collections, such as the Gold Rush Era and World War II. Lesson plans are also available for elementary and secondary schoolteachers.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://farm3.static.flickr.com/2315/2492627354_118e5bc09f.jpg"&gt;&lt;i&gt;Calisphere&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://memory.loc.gov/ammem/index.html"&gt;Library of Congress American History and Culture Collections&lt;/a&gt;:&amp;nbsp; These collections began as a pilot project in 1990 to provide middle school as well as high school teachers and students with digital surrogates of collection material on CD-ROM. Over the years, the collection has become a "National Digital Library" with diverse institutions from all across the United States contributing content. Search or browse alphabetized subject lists, time periods, and geographical locations. American Memory Historical Collections features more than 100 thematic subjects ranging from advertising to maps to women's rights. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://international.loc.gov/intldl/intldlhome.html"&gt;Library of Congress International Collections&lt;/a&gt;: Access content from American Memory Historical Collections as well as international visual resource collections, such as the Abdul Hamid II collection of photographs of the Ottoman Empire and the Prokudin-Gorskii collection of photographs of the Russian Empire. Additionally, through partnerships with national libraries in other countries, you can access collections that highlight the history of the United States in relation to other nations, such as "France in America" and "The Meeting of Frontiers: Siberia, Alaska and the American West."&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://content.lib.washington.edu/index.html"&gt;University of Washington Digital Collections&lt;/a&gt;: Access to tens of thousands of digital images covering a wide variety of subjects, but with an emphasis on the Pacific Northwest. The digital collections include image-heavy resources, such as the J. Willis Sayre Photographs of actors, vaudeville performers, and movie stills; the Washington Women's History Consortium Fashion Plate Collection; the Dearborn-Massar Photographs of Architecture; and the Seattle Photographs Collection.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.photomuse.org"&gt;Photomuse&lt;/a&gt;: A research resource for the history of photography. Features online exhibitions, a chronology of the evolution of photography complete with visuals and historical information, as well as an image database.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://farm3.static.flickr.com/2350/2492627220_d7ed760b2a.jpg"&gt;&lt;i&gt;Photomuse&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;University digital image collections&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://library.duke.edu/digitalcollections/"&gt;Duke Digital Collections&lt;/a&gt;: Featured collections are freely available on the Internet and include the Emergence of Advertising in America, Ration Coupons on the Home Front (1942-1945), and the 50,000 item William Gedney Photographs and Writings collection.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.library.yale.edu/libraries/digcoll.html"&gt;Yale University Library Digital Collections&lt;/a&gt;: More than 100,000 digital images are searchable and viewable by the public.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://digitalcollections.harvard.edu/"&gt;Harvard University Library: A Selection of Web-Accessible Collections&lt;/a&gt;: A list of visual resource collections that are unique to Harvard University, but reside in different repositories on the Harvard campus. Collections include the Harvard Daguerreotype Collection, the Hedda Morrison Photographs of China, Immigration to the United States (1789-1930), Legal Portraits Online, and the Latin American Pamphlet Digital Collection.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://farm4.static.flickr.com/3232/2491807523_493dc43a79.jpg"&gt;&lt;i&gt;Harvard&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Digital image collections at public libraries and archives&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://photos.lib.az.us/index.cfm"&gt;Historical Photograph Collections at the Arizona State Archives&lt;/a&gt;: 33,000 digital images of primary materials from the historical photograph collections. Most of the photographs available through the public online database date to before 1940 and include examples of all types of photographic processes, including tintypes, glass lantern slides, and photographic postcards.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.loc.gov/rr/print/catalog.html"&gt;Library of Congress Prints and Photographs Online Catalog&lt;/a&gt;: Get access to more than 1 million digital images via one of the largest digital image databases in the world. Search for images by keyword, by browsing lists of alphabetized subjects, or by choosing a collection and looking through individual image records. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.lapl.org/"&gt;Los Angeles Public Library&lt;/a&gt;: More than 60,000 images featuring the work of many notable photographers active in the Los Angeles area over many decades, including some contemporary photographers. Search by keyword or photographer.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://digitalgallery.nypl.org/nypldigital/index.cfm"&gt;New York Public Library Digital Gallery&lt;/a&gt;: One of the largest open-access image databases available on the Internet featuring more than 600,000 digital images, including all kinds of primary materials, such as manuscripts, maps, photographs, prints, restaurant menus, sheet music covers, and much more.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://farm3.static.flickr.com/2269/2492627004_8cd6ee1f8d.jpg"&gt;&lt;i&gt;NY Public Library&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Digital image collections at historical societies&lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://opac.indianahistory.org/"&gt;Indiana Historical Society&lt;/a&gt;: An extensive collection, covering topics ranging from architecture to railroads to sporting events.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.wisconsinhistory.org/"&gt;Wisconsin Historical Society&lt;/a&gt;: A visual resource for Wisconsin history containing 35,000 photographs. Of special interest is the Wisconsin Historical Museum's Children's Clothing Collection where visitors may browse images of more than 2,000 articles of children's clothing dating back to the 18th century.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;h2&gt;Other &lt;/h2&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://imlsdcc.grainger.uiuc.edu/"&gt;Institute of Museum and Library Services (IMLS)&lt;/a&gt;: Through this database, it is also possible to carry out federated searching across the hundreds of digital collections that received support from IMLS. Adding "image" to the keyword search will retrieve digital images and their corresponding metadata.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://www.flickr.com/photos/Library_of_Congress"&gt; OK, not exactly "deep web," but you can't leave this one out. The Library of Congress Photostream on Flickr&lt;/a&gt;: More than 3,000 images on Flickr. The Library of Congress is the flagship partner for the site's project known as The Commons, which aims to increase exposure to public image collections housed at civic institutions around the world and to facilitate knowledge about the collections.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img src="http://farm3.static.flickr.com/2056/2491807251_7c8ccbfcfb.jpg"&gt;&lt;i&gt;Library of Congress&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;You can learn more about the history of these collections and get details on how to search them from the article &lt;/em&gt;&lt;a href="http://www.ala.org/ala/acrl/acrlpubs/crlnews/backissues2008/may08/visualresources.cfm"&gt;&lt;em&gt;here&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt;. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-2148711528822904783?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/2148711528822904783/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=2148711528822904783' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2148711528822904783'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2148711528822904783'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/httpwww.html' title=''/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://farm3.static.flickr.com/2315/2492627354_118e5bc09f_t.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-874680600065329372</id><published>2008-05-13T20:06:00.006+02:00</published><updated>2008-05-25T21:41:58.159+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoekmachine'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='search engine'/><title type='text'>Hoe bepaal je de beste sleutelwoorden?</title><content type='html'>&lt;em&gt;(Het onderstaande is een vertaling van: &lt;a href="http://www.searchenginejournal.com/5-tools-for-keyword-brainstorming/6874/"&gt;searchenginejournal.com: 5 tools for keyword brainstorming&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wanneer je onderzoekt wat je beste sleutelwoorden zouden kunnen zijn moet je om te beginnen altijd het volgende doen:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;sleutelwoordcombinaties&lt;/strong&gt; en hun potentieel onderzoeken (met tools zoals &lt;a href="https://adwords.google.com/select/KeywordToolExternal" target="_blank"&gt;Google Adwords Tool&lt;/a&gt;);&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;de sleutelwoorden van je &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.searchenginejournal.com/make-the-most-of-seo-competitive-research-evaluating-the-competiton/6386/" target="_blank"&gt;concurrenten&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; achterhalen;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;strong&gt;volgen &lt;/strong&gt;hoe je sleutelwoorden het doen via interne analyse.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Maar hoe achterhaal je wat de meest &lt;strong&gt;nieuwe en unieke sleutelwoorden&lt;/strong&gt; zijn voor jouw markt? &lt;span id="more-6874"&gt;&lt;/span&gt;Er zijn onlangs diverse handige tools verschenen die je kunnen helpen bij het bepalen welke sleutelwoorden voor jou het meest geschikt zijn:&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;1. &lt;a href="http://labs.google.com/sets" target="_blank"&gt;Google Sets&lt;/a&gt; zal je vertellen wat &lt;strong&gt;Google zelf&lt;/strong&gt; ziet als relevante (nabijgelegen) termen:&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="text-align: center"&gt;&lt;img src="http://www.searchenginejournal.com/wp-content/uploads/2008/05/google-sets.jpg" alt="google sets" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;2. de &lt;a href="http://adlab.msn.com/src/SRCResult.aspx" target="_blank"&gt;MSN clustering tool&lt;/a&gt; "&lt;em&gt;clustert zoekresultaten in semantisch samenhangende groepen.&lt;/em&gt;" Deze tool groepeert gerelateerde termen in &lt;strong&gt;onderwerpen en sub-onderwerpen&lt;/strong&gt;. Daarnaast sorteert hij de resultaten gebaseerd op de &lt;strong&gt;verschillende betekenissen&lt;/strong&gt; van de hoofdterm.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="text-align: center"&gt;&lt;img src='http://www.searchenginejournal.com/wp-content/uploads/2008/05/msn-clustering.jpg' alt='MSN clustering' /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;3. &lt;a href="http://searchradar.webaroo.com/" target="_blank"&gt;Searchradar&lt;/a&gt; laat niet alleen een &lt;strong&gt; tag cloud&lt;/strong&gt; van een sleutelwoord zien maar geeft ook nog een voorbeeld van het gebruik van dat sleutelwoord en zijn synoniemen &lt;strong&gt;in context&lt;/strong&gt;. Bovendien biedt Searchradar handige FireFox en Internet Explorer extensies die relevante onderwerpen laten zien bij de zoekresultaten van Google.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="text-align: center"&gt;&lt;img src="http://www.searchenginejournal.com/wp-content/uploads/2008/05/searchradar.jpg" alt="searchradar" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;4. &lt;a href="http://www.kwmap.net/" target="_blank"&gt;Keyword Map&lt;/a&gt; is ook erg leuk om mee te spelen. Het laat je sleutelwoordvariaties zien in &lt;strong&gt;alfabetische volgorde of op een kaart&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="text-align: center"&gt;&lt;img src="http://www.searchenginejournal.com/wp-content/uploads/2008/05/kwmap.jpg" alt="Keyword Map" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;5. &lt;a href="http://www.urbandictionary.com/" target="_blank"&gt;Urban Dictionary&lt;/a&gt; biedt je een lijst met gerelateerde &lt;strong&gt;slang en &lt;em&gt;urban&lt;/em&gt; woorden&lt;/strong&gt;. (Tip: installeer de Urban Dictionary FireFox plugin om rechtstreeks vanuit je browser te kunnen zoeken.) Het woordenboek is erg handig omdat het je een compleet overzicht geeft van de &lt;strong&gt;associaties&lt;/strong&gt; van het hoofd-sleutelwoord, evenals jargon en neologismes - essentiële informatie om jouw markt nog beter te begrijpen.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="text-align: center"&gt;&lt;img src='http://www.searchenginejournal.com/wp-content/uploads/2008/05/urbandictionary.jpg' alt='Urban Dictionary' /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Afgezien van het zoeken naar de juiste sleutelwoorden kunnen al deze tools ook op de volgende gebieden handig zijn:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;ze zullen je helpen om &lt;strong&gt;nieuwe ideën&lt;/strong&gt; te krijgen voor je volgende blog artikel wanneer je even geen inspiratie hebt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;ze kunnen je  &lt;strong&gt;schrijfstijl&lt;/strong&gt; verbeteren door je synoniemen te bieden;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;ze zullen je een &lt;strong&gt;beter begrip&lt;/strong&gt; geven van jouw markt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;ze kunnen je op &lt;strong&gt;nieuwe ideeën&lt;/strong&gt; brengen om je markt te verbreden.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-874680600065329372?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/874680600065329372/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=874680600065329372' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/874680600065329372'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/874680600065329372'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/hoe-bepaal-je-de-beste-sleutelwoorden.html' title='Hoe bepaal je de beste sleutelwoorden?'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4174737436796221650</id><published>2008-05-12T13:38:00.005+02:00</published><updated>2008-05-12T13:53:21.770+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Wiki'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='MediaWiki'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ICT'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='IT'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Wiki Nieuwe Geletterdheid opgezet</title><content type='html'>In een &lt;a href="http://www.karssenberg.nl/weblog/2008/05/lastig-adviseren-bij-de-onderwijsraad.html"&gt;artikel&lt;/a&gt; over New Literacy op zijn blog TrendMatcher tussen ICT en Onderwijs stelt Willem Karssenberg voor "Wie heeft zin en tijd om een Nederlandstalige variant van de wiki &lt;a href="http://newliteracy.wikispaces.com/"&gt;New Literacy&lt;/a&gt; op te zetten?".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tja, dat soort dingen moet je mij niet vragen... Ik vind het nou eenmaal altijd leuk om met iets nieuws te experimenteren. Bovendien boeit de materie me zeer. De auteurs van de Engelstalige wiki richten zich op het opzetten van een leerplan voor de nieuwe geletterdheid, niet gericht op technologie, maar met name op de vereiste "vaardigheden voor de 21e eeuw". Voor een ICT- en Web 2.0-gek als ik is dit prima om te lezen. Op die manier word je weer even met je voeten op de grond gezet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dus heb ik (gisteren) op mijn site MediaWiki geïnstalleerd met als titel &lt;a href="http://www.webfrank.nl/nieuwegeletterdheid/index.php/Hoofdpagina"&gt;"Nieuwe Geletterdheid"&lt;/a&gt;, de hoofdpagina in eerste instantie gevuld met de Engelstalige tekst en die tekst (vandaag) geheel vertaald. By the way: het grote voordeel van vertalen van een tekst is dat je hem ècht (en aandachtig) moet lezen, een prima manier om de inhoud helemaal tot je door te laten dringen. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zoals het een echte wiki betaamt, kan iedereen teksten toevoegen en aanpassen. Ik ben zeer benieuwd hoe (en vooral: òf) dit gaat lopen.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4174737436796221650?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4174737436796221650/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4174737436796221650' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4174737436796221650'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4174737436796221650'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/wiki-nieuwe-geletterdheid-opgezet.html' title='Wiki Nieuwe Geletterdheid opgezet'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-3956273958228824521</id><published>2008-05-06T17:17:00.004+02:00</published><updated>2008-05-06T17:22:28.032+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoekmachine'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='search engine'/><title type='text'>99 alternatieven voor Google</title><content type='html'>Ondanks dat we met zijn allen (in Nederland in ieder geval) Google gebruiken zijn er honderden alternatieve zoekmachines beschikbaar. De mensen achter de zoekmachine &lt;a href="http://www.omgili.com/"&gt;Omgili&lt;/a&gt; zijn gestart met het samenstellen van een lijst met daarin de 99 populairste &lt;a href="http://altsr.us/"&gt;alternatieve zoekmachines&lt;/a&gt;. Deze lijst wordt wekelijks bijgewerkt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Leuk om eens te bekijken in een verloren kwartiertje.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-3956273958228824521?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/3956273958228824521/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=3956273958228824521' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3956273958228824521'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3956273958228824521'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/99-alternatieven-voor-google.html' title='99 alternatieven voor Google'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8609246423674397810</id><published>2008-05-06T12:09:00.021+02:00</published><updated>2011-12-19T08:44:28.783+01:00</updated><title type='text'>2008 Webby awards winnaars</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron: &lt;a href="http://mashable.com/2008/05/06/2008-webby-award-winners/"&gt;Mashable, 2008 Webby awards winners&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Op 6 mei zijn de winnaars van de 2008 Webby Awards 2008 aangekondigd. Gezien de enorme hoeveelheid winnaars in de categorieën sociale netwerken en blogs (en nog afgezien van het gigantische aantal genomineerden en categorieën), kan het even duren voordat je de complete lijst bekeken hebt. Daarom hieronder een korte samenvatting van de meest interessante/opvallende winnaars.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;De bekende namen&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Alle sites, services en software die je waarschijnlijk al lang kent komen in de lijst voor: Facebook, Digg, Flock, Flickr en Apple waren er allemaal bij. Opvallende afwezigen? Business-geörienteerde sites van de "oude school" zoals LinkedIn en Plaxo en twee voorgangers van Facebook: Friendster en MySpace (evenals de meest populaire browser ooit, Firefox).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCAxaF5JOhI/AAAAAAAAAD0/sWlWn4nmCCI/s1600-h/facebook.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCAxaF5JOhI/AAAAAAAAAD0/sWlWn4nmCCI/s400/facebook.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197208294313769490" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://facebook.com/"&gt;Facebook&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;Social Networking Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCAzal5JOiI/AAAAAAAAAD8/Ovto0EmGwKs/s1600-h/apple.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCAzal5JOiI/AAAAAAAAAD8/Ovto0EmGwKs/s400/apple.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197210501926959650" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://apple.com/"&gt;Apple&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;Best Navigation and Structure Webby Award Winner&lt;br /&gt;Best Visual Design and Function Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;Best Use of Video or Moving Image Webby Award Winner&lt;br /&gt;Best Use of Video or Moving Image People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCA0S15JOjI/AAAAAAAAAEE/V0iwCdOQ8tU/s1600-h/digg.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCA0S15JOjI/AAAAAAAAAEE/V0iwCdOQ8tU/s400/digg.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197211468294601266" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://digg.com/"&gt;Digg&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;Best Practices Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCA0rF5JOkI/AAAAAAAAAEM/FgKPxmgAy3E/s1600-h/flickr.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCA0rF5JOkI/AAAAAAAAAEM/FgKPxmgAy3E/s400/flickr.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197211884906428994" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://flickr.com/"&gt;Flickr&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;Best Practices Webby Award Winner&lt;br /&gt;Community Webby Award Winner&lt;br /&gt;Community Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCClY15JOlI/AAAAAAAAAEU/s0s5YEjbSOE/s1600-h/flock.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCClY15JOlI/AAAAAAAAAEU/s0s5YEjbSOE/s400/flock.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197335816187755090" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.flock.com/"&gt;Flock&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Social Networking Webby Award Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;De Nieuwelingen&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Er waren ook een aantal startups die in de prijzen vielen. Omdat die nieuw waren in 2007 hieronder een korte uitleg.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCmCl5JOmI/AAAAAAAAAEc/hLZdERw3tuI/s1600-h/mint.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCmCl5JOmI/AAAAAAAAAEc/hLZdERw3tuI/s400/mint.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197336533447293538" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="https://wwws.mint.com/login.event"&gt;Mint&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Banking/Bill Paying Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;Financial Services Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mint.com is een nieuwe dienst die je helpt om je financiën te volgen en je cashflow te verbeteren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bij deze dienst kun je gegevens invoegen van verschillende financiële instellingen, inclusief kredietkaart maatschappijen. Mint houdt bij hoeveel schuld je hebt, en ook hoeveel cash je beschikbaar hebt. Je kunt ook verkopers toevoegen, zodat Mint je aankopen kan bijhouden en aanpassen aan de winkels waar jij je inkopen doet. Je aankopen worden opgesplitst in groepen zoals restaurants, winkels, levensmiddelen en dergelijke. Je kunt zelfs een lijst van je favoriete winkels maken aan de hand van je aankopen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCnSl5JOnI/AAAAAAAAAEk/IBeEhxJSW6A/s1600-h/lendingclub.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCnSl5JOnI/AAAAAAAAAEk/IBeEhxJSW6A/s400/lendingclub.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197337907836828274" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://lendingclub.com/"&gt;LendingClub&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Banking/Bill Paying Webby Award Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;LendingClub is een dienst die leningen aanbiedt exclusief aan gebruikers van Facebook.&lt;br /&gt;Het bedrijf startte samen met het Facebook Platform, als een van de oorspronkelijke partners die live zouden gaan bij de start van het Platform. LendingClub heeft heel wat verkeer gegenereerd, zeker wanneer je bedenkt dat ze pas sinds mei 2007 gestart zijn. LendingClub is een voorbeeld van de radicale invloed van Facebook applicaties. Het bedrijf heeft met succes gebruik gemaakt van het bestaande netwerk van Facebook gebruikers voor zakelijke doeleinden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCokF5JOoI/AAAAAAAAAEs/aK2OnFbOFOg/s1600-h/zopa.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCokF5JOoI/AAAAAAAAAEs/aK2OnFbOFOg/s400/zopa.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197339307996166786" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://us.zopa.com/"&gt;Zopa&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Financial Services Webby Award Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zopa, gevestigd in Engeland, meldde dat ze 12,9 miljoen dollar bij elkaar gebracht hebben in gesteund by Bessemer Ventures, waardoor hun totaal op 34 miljoen dollar kwam. Dit bedrijf voor sociale leningen probeert nu de Amerikaanse markt te penetreren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCpdV5JOpI/AAAAAAAAAE0/UyUvEmmKHEQ/s1600-h/kongregate.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp0.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCpdV5JOpI/AAAAAAAAAE0/UyUvEmmKHEQ/s400/kongregate.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197340291543677586" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.kongregate.com/"&gt;Kongregate&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Games Webby Award Winner&lt;br /&gt;Games Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Kongregate, het sociale netwerk voor gamers, biedt een community rondom speelbare Flash en Shockwave web games.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCp9l5JOqI/AAAAAAAAAE8/1bTBLlW3afA/s1600-h/yelp.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCCp9l5JOqI/AAAAAAAAAE8/1bTBLlW3afA/s400/yelp.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197340845594458786" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.yelp.com/"&gt;Yelp&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Guides/Ratings/Reviews Webby Award Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;From January ‘06 coverage:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Yelp is a website that allows users to write and share reviews of local businesses. It also has social networking features (adding friends, groups, etc.) to share reviews with a trust network.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Real Estate Webby Award Winner &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;From April ‘07 coverage:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zillow, the real estate informational site [...] has been growing since its onset, and they’ve recently added some social networking components to help users further understand the market from first hand accounts of other users.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Real Estate Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;From August ‘07 coverage:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Trulia, the real estate search engine acts as a Q&amp;A forum for the community of real estate professionals and others involved or interested in the real estate industry. After two-and-a-half months of monitoring, Trulia has found that some of the most active topics revolve around home buying advice, market conditions and quality of life issues. In addition, Trulia also found that the average response time for a submitted question is 20 minutes, and each question gets an average of 3 responses. 80% of questions are submitted by consumers and 75% of answers are submitted by real estate professionals.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The New Media&lt;br /&gt;Whether it’s the blogs you love, or the conferences you wish you were rich enough to get into, a lot of the blogs you visit regularly made their appearances in the awards listings. One particularly curious category (to me, at any rate, seemed to be the political blog category.  There didn’t seem to be any other categories of blogs nominated, and the selection of blogs in the political category were almost entirely liberal in nature.  We’ve talked about the left-leanings of the tech blogosphere here before, but it does seem to be an interesting quirk meant to provide an award for, well, the Huffinton Post.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Best Navigation and Structure Webby Award Winner&lt;br /&gt;Best Visual Design and Function Webby Award Winner&lt;br /&gt;Podcast Webby Award Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Best Copy/Writing Webby Award Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Blog - Culture Webby Award Winner&lt;br /&gt;Blog - Culture Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;NetArt Webby Award Winner&lt;br /&gt;NetArt Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Political Blog Webby Award Winner&lt;br /&gt;Political Blog Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Humor Webby Award Winner&lt;br /&gt;Podcast Webby People’s Choice Winner&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Humor Webby People’s Choice Winner&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8609246423674397810?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8609246423674397810/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8609246423674397810' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8609246423674397810'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8609246423674397810'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/2008-webby-awards-winnaars.html' title='2008 Webby awards winnaars'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SCAxaF5JOhI/AAAAAAAAAD0/sWlWn4nmCCI/s72-c/facebook.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7407769048676813910</id><published>2008-05-02T08:51:00.005+02:00</published><updated>2008-05-02T08:55:19.637+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='blog'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tool'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='backlink'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Wie linkt er naar mij?</title><content type='html'>In het kader van Search Engine Optimization (SEO) is het aardig om te weten wie er naar jouw site of blog linkt. Hoewel er verschillende tools op het web beschikbaar zijn, vind ik &lt;a href="http://www.seologs.com/link-analysis-tool/backlinks.html"&gt;deze backlinks analyzer tool&lt;/a&gt; de aardigste. Hij biedt een goed overzicht en bovendien kun je de gegevens als CSV-bestand downloaden. Fraai!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7407769048676813910?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7407769048676813910/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7407769048676813910' title='3 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7407769048676813910'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7407769048676813910'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/wie-linkt-er-naar-mij.html' title='Wie linkt er naar mij?'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8945502343312317855</id><published>2008-05-02T08:17:00.007+02:00</published><updated>2008-05-02T08:46:58.959+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tool'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='fun'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='visualiseren'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Boek of prentenboek online zetten</title><content type='html'>Op de uitstekende weblog &lt;a href="http://computersindeklas.web-log.nl/computersindeklas/2008/05/online-boeken-m.html"&gt;Computers in de klas&lt;/a&gt; (waarom kom ik die nu pas tegen?) vond ik een artikel over het maken van online (prenten)boeken. Op de site &lt;a href="http://en.calameo.com/"&gt;Calameo&lt;/a&gt; kun je, na gratis registratie, documenten uploaden (in bijvoorbeeld PDF, PowerPoint of Word formaat) en dan van je document een "boek" maken waar je gewoon doorheen kunt bladeren, inclusief animatie van omslaande pagina's. Mooie toepassing!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Update 1: net een testje gedaan met een PowerPoint 2003 bestand. Dat bestand werd niet herkend. Hmm... Nog even verder testen. (Ook conversie naar PowerPoint 95 formaat gaf dezelfde foutmelding.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Update 2: nadat ik de PowerPoint even "geprint" had naar een PDF en dat PDF-bestand ge-upload had, werkte het prima.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een alternatief, met uitsluitend de mogelijkheid om PDF-bestanden te importeren, vind je &lt;a href="http://issuu.com/"&gt;hier&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8945502343312317855?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8945502343312317855/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8945502343312317855' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8945502343312317855'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8945502343312317855'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/boek-of-prentenboek-online-zetten.html' title='Boek of prentenboek online zetten'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-6646823953301426482</id><published>2008-05-01T06:54:00.004+02:00</published><updated>2008-05-01T07:09:44.627+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoekmachine'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='search engine'/><title type='text'>Mooi alternatief voor Google</title><content type='html'>Hoewel Google natuurlijk (in Nederland in ieder geval) het meest gebruikte zoekprogramma is, zijn er vele goede alternatieven. Een van die alternatieven kwam ik zojuist tegen: &lt;a href="http://searchradar.webaroo.com/welcome"&gt;SearchRadar&lt;/a&gt; (op dit moment nog in beta).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wanneer je in SearchRadar een zoekopdracht ingeeft, krijg je een tweetal lijsten te zien. Bovenaan een &lt;em&gt;Tag cloud&lt;/em&gt; met gerelateerde termen. Wanneer je in de tag cloud op een term klikt voert SearchRadar een nieuwe zoekopdracht uit met die term. Het tweede deel van het scherm bevat de &lt;em&gt;List view&lt;/em&gt;. Wanneer je je muis op een van de items in die list view zet, opent automatisch een klein venster. In dat venster kun je ervoor kiezen om je zoekopdracht met die term naar Google, Yahoo, Live Search of Ask te sturen. Wanneer je op &lt;em&gt;Source&lt;/em&gt; klikt krijg je meteen de aangegeven pagina te zien.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Handig wanneer je niet naar iets exacts zoekt, maar op zoek bent naar termen binnen een bepaald gebied. Ik heb bijvoorbeeld als test "education" ingetypt en kreeg diverse gerelateerde termen, waar ik zelf niet meteen opgekomen was maar die zeker relevant waren. Overigens: SearchRadar werkt (op dit moment?) het best met Engelstalige termen. De resultaten met een paar Nederlandse zoektermen vielen me een beetje tegen.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-6646823953301426482?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/6646823953301426482/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=6646823953301426482' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6646823953301426482'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6646823953301426482'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/05/mooi-alternatief-voor-google.html' title='Mooi alternatief voor Google'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-1788213219849293762</id><published>2008-04-27T12:56:00.006+02:00</published><updated>2009-01-17T19:47:03.571+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google Earth'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='fun'/><title type='text'>Schiphol - alsof je erbij bent</title><content type='html'>Bijna een jaar geleden blogde ik over een interessante toepassing van Google Maps: een live overlay met vliegtuigen en hun bewegingen rondom Schiphol. Vanmorgen her-ontdekte ik die link, in combinatie met een live &lt;strong&gt;audiostream&lt;/strong&gt; van het verkeer tussen de luchtverkeersleiding en de vliegtuigen. Door deze twee dingen te combineren volg je op je computertje live de verschillende vliegtuigbewegingen rond Schiphol.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ter ontspanning... (als je tenminste rustig kunt worden van de behoorlijke drukke communicatie tussen de toren en de vliegtuigen).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hier is de link naar de &lt;a href="http://radar.vlieghinder.nl/"&gt;overlay voor Google Earth&lt;/a&gt; (wel eerst even &lt;a href="http://earth.google.com/"&gt;Google Earth&lt;/a&gt; zelf downloaden). UPDATE: De link die hier eerst stond voor de live audio van het gesproken verkeer tussen de luchtverkeersleiding en de vliegtuigen is uit de lucht. Dus: even gegoogeld en... hier is een nieuwe (die werkt): &lt;a href="http://home.hccnet.nl/t.amerongen/Schiphol.htm"&gt;luchtverkeersleiding&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-1788213219849293762?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/1788213219849293762/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=1788213219849293762' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1788213219849293762'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1788213219849293762'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/04/schiphol-alsof-je-erbij-bent.html' title='Schiphol - alsof je erbij bent'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-3095825748711615855</id><published>2008-04-23T20:32:00.019+02:00</published><updated>2008-05-07T13:27:10.701+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoekmachine'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='search engine'/><title type='text'>Search Engine Optimization (SEO) 55 tips</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron: &lt;a href="http://www.searchenginejournal.com/55-quick-seo-tips-even-your-mother-would-love/6760/"&gt;55 quick seo tips even your mother would love&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Update: vertaling compleet&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hier vind je 55 korte tips voor het optimaliseren van je site zodat je een betere kans hebt om door zoekmachines gevonden te worden; in het Engels "search engine optimization", afgekort tot SEO. Wanneer je enigszins bekend bent met web design en misschien zelfs al iets weet over SEO, zul je prima in staat zijn om deze tips te gebruiken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Wanneer je echt alleen maar Javascript drop-down menus, image maps of image links wilt gebruiken, zorg er dan voor dat je ergens op je pagina die links ook in tekstvorm hebt staan, zodat de zoekmachine &lt;em&gt;spiders&lt;/em&gt; ze kunnen vinden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. De inhoud gaat boven alles, dus zorg ervoor dat je inhoud goed is, duidelijk geschreven en indien mogelijk uniek. Zorg ook dat die inhoud past bij het belangrijkste sleutelwoord.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. Na inhoud zijn koppelingen het belangrijkst. Bouw een netwerk op van kwalitatief goede backlinks en gebruik daarbij jouw sleutelwoord als link. Bedenk dat je die link alleen wilt wanneer er een goede en logische reden is voor die site om naar jou te linken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4. Maak je niet te veel zorgen om Google's PageRank. Dat os namelijk slechts een deel van het algoritme om een site een ranking te geven. Een site met een lage Pagerank kan toch hoger in de lijst komen dan een site met een hogere Pagerank.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5. Zorg voor een duidelijke Title tag op iedere pagina van je site en zorg dat die Title tag zich richt op je belangrijkste sleutelwoord. En wil je de naam van je berdijf erin zetten, zet die dan aan het eind. Tenzij je CocaCola bent, zullen er niet al te veel mensen zijn die op je bedrijfsnaam gaan zoeken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6. Door de inhoud voortdurend te vernieuwen en aan te passen kan je ranking hoger worden. Voeg dus regelmatig nieuwe informatie toe aan je site. Zoekmachines "vertalen" regelmatig aangepaste inhoud in een hogere relevantie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7. Zorg dat koppelingen naar je site en koppelingen binnen je site je sleutelwoord bevatten. Een voorbeeld: wanneer je doel "paardenhoofdstel" is noem de koppeling dan "paardenhoofdstel" in plaats van “Klik hier”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8. Richt je op zoekacties van meer dan één woord, en zet je lokatie in je tekst (“onze winkel in Rotterdam" in plaats van “onze winkel”). Op die manier word je ook gevonden wanneer mensen op woonplaats zoeken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9. Houd bij het ontwerp van je site altijd rekening met SEO. Vergewis je ervan dat jouw web designer begrijpt wat jij verwacht van organische SEO. Wanneer je SEO naderhand probeert in te passen in je prachtige nieuwe Flash site, wordt dat een lastige aangelegenheid. De &lt;em&gt;spiders&lt;/em&gt; kunnen wel tekst vinden, maar geen Flash of plaatjes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;10. Gebruik je sleutelwoorden en je sleutelzinnen (&lt;em&gt;keyword phrases&lt;/em&gt;) op een goede manier in tekstkoppelingen, het ALT kenmerk van afbeeldingen en zelfs in je domeinnaam.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;11. Zorg dat de koppelingen naar zowel www-domeinen als niet-www domeinen kloppen. Een voorbeeld: wanneer je de voorkeur geeft aan http://www.domein.nl zorg dan dat http://domein.nl automatisch daarnaar doorlinkt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;12. Controleer je hele site op de links naar je homepage. Wordt index.html achter je domeninaam gezet? Als dat zo is dan gebruik je twee verschillende links. Koppelingen van buiten gaan naar http://www.domein.nl en interne koppelingen gaan naar http://www.domein.nl/index.html.&lt;br /&gt;Haal de verwijzing in de koppeling naar &lt;em&gt;index.html&lt;/em&gt; of &lt;em&gt;default.php&lt;/em&gt; of wat die pagina ook mag zijn weg en gebruik altijd een koppeling naar je volledige domeinnaam.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;13. Frames, Flash en AJAX hebben een gemeenschappelijk probleem: je kunt geen koppeling maken naar één enkele pagina. Gebruik frames dus helemaal niet en gebruik Flash en AJAX met mate voor de beste SEO resultaten.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;14. De bestandsextensie van je URL is niet van belang. Je kunt .html, .htm, .asp, .php, etcetera gebruiken; voor SEO maakt het niet uit welke extensie je gebruikt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;15. Heb je een nieuwe website die je door de &lt;em&gt;spider&lt;/em&gt; wilt laten vinden? Wanneer je je aanmeldt via het standaard aanmeldformulier van Google dan kan dat weken duren. De snelste manier om je site te laten vinden is: ervoor zorgen dat je op een andere, kwalitatief goede, site een koppeling naar jouw site krijgt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;16. Wanneer de inhoud van je site niet regelmatig verandert, dan heb je een blog nodig. &lt;em&gt;Spiders&lt;/em&gt; houden nu eenmaal van nieuwe tekst. Blog minstens drie keer per week met goede en nieuwe inhoud om te zorgen dat die spinnetjes gevoed worden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;17. Wanneer je koppelingen op andere sites zet, houd dan de kawliteit en niet de kwantiteit in de gaten. Eén enkele, goede koppeling kan veel meer voor je doen dan een tiental minder kwalitatieve koppelingen. Die laatste kunnen je zelfs meer kwaad dan goed doen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;18. Zoekmachines willen gewone taal. Zet je tekst niet bomvol met sleutelwoorden. Dat werkt niet. Zoekmachines kijken namelijk hoe vaak een bepaalde term in je inhoud voorkomt; als dat aantal abnormaal hoog is, zal dat in je nadeel werken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;19. Je koppelingen moeten niet alleen sleutelwoorden gebruiken; de tekst rondom de koppelingen moet ook gerelateerd zijn aan jouw sleutelwoorden. Met andere woorden: zet beschrijvende tekst rondom je koppelingen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;20. Wanneer je site op een &lt;em&gt;shared server&lt;/em&gt; staat, doe dan een blacklist check om na te gaan of je niet op dezelfde proxy zit als een spammer of een geblokkeerde site. Hun negatieve bekendheid kan jouw ranking negatief beïnvloeden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;21. Bedenk dat, wanneer je bij het registreren van je domein een dienst kiest die informatie over de eigenaar blokkeer, Google jou als een mogelijke spammer zou kunnen zien.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;22. Wanneer je je posts op je blog optimaliseert, pas dan de titel-tag ook aan (los van je blog titel). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;23. De basis van SEO is: Tekst, Koppelingen, Populariteit en Reputatie. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;24. Zorg ervoor dat je site makkelijk te gebruiken is. Dit kan van invloed zijn op het gemak waarmee er naar je site gelinkt kan worden en daardoor ook op je ranking. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;25. Maak veel gebruik van het geven van koppelingen naar andere sites. Hierdoor zullen andere mensen ook eerder naar jouw site linken. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;26. Zoekmachines hebben graag unieke content van hoge kwaliteit. Er is uiteraard een verschil tussen uniek en kwaliteit. Zorg dat wat jij op je site zet allebei is. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;27. Wanneer je als hoofdpagina ècht alles in Flash of één grote afbeelding wilt hebben, zet tekst en navigatielinks dan meteen eronder. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;28. Enkele van je meest waardevolle links staan misschien helemaal niet op web sites maar eerder in de vorm van e-mail communicatie zoals een nieuwsbrief. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;29. Betaalde koppelingen leveren eigenlijk alleen iets op wanneer die koppelingen in je body tekst staan en niet overduidelijk "gesponsorde" links zijn. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;30. Links vanuit een .edu domein krijgen van zoekmachines vaak een hoge waarde. Ga dus op zoek naar mogelijke non-profit .edu sites die op zoek zijn naar sponsors.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;31. Geef ze iets om over te praten. Ook controversiële tekst vormt goede inhoud. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;32. Geef iedere pagina een focus op één enkel sleutelwoord. Probeer de pagina niet voor verschillende sleutelwoorden tegelijk te optimaliseren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;33. SEO is zinloos wanneer je geen duidelijk actieplan hebt. Zorg dat je je opvolgacties duidelijk plant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;34. SEO is niet iets dat je maar één keer doet en er vervolgens nooit meer naar omkijkt. Het zoeklandschap verandert dagelijks, dus optimaliseren is ook een dagelijks proces.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;35. Maak je inhoud zo dat invloedrijke bloggers en gezaghebbende sites naar jou, je afbeeldingen, videos, podcasts, en dergelijke willen linken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;36. Krijg de eigenaar of directeur van het bedrijf zover dat hij/zij zelf gaat bloggen. De invloed van de eigenaar of directeur op een blog is ongelooflijk; hij/zij is nu eenmaal de stem van het bedrijf. Wanneer hij/zij reageert op commentaar van bezoekers, wordt de site enorm veel geloofwaardiger. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;37. Optimaliseer de tekst in je RSS feed even nauwkeurig als je doet bij je posts en je web pagina's. Maak gebruik van beschrijvende tekst met veel sleutelwoorden in je titel en in je omschrijving.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;38. Gebruik bij je afbeeldingen altijd bijschriften. En uiteraard bevatten die bijschriften je sleutelwoorden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;39. Let goed op de tekst die rondom je afbeeldingen staat. Afbeeldingen worden gerankt gebaseer op de tekst die erbij in de buurt staat. Let op de tekst van sleutelwoorden, keyword tekst, headings, en dergelijke.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;40. Het is het best wanneer de pagina's van je site op een natuurlijke manier gevonden worden door de crawler. Een duidelijke navigatie- en linkstructuur levert veel meer op dan een XML Sitemap.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;41. Er zijn twee manieren om de resultaten van Google’s Personalized Search NIET te zien:&lt;br /&gt;(1) Zorg dat je niet in Google bent ingelogd&lt;br /&gt;(2) Plak &amp;pws=0 aan het eind van je zoek URL in de zoekbalk&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;42. Links (vooral &lt;em&gt;deep links&lt;/em&gt;) van een site met een hoge PageRank zijn goud waard. Een hoge PageRank betekent: veel vertrouwen, dus de back links zullen van meer waarde geacht worden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;43. Gebruik absolute links. Niet alleen wordt de navigatie op je eigen site daardoor minder vatbaar voor problemen (zoals links naar en van https pagina's), maar als iemand jouw inhoud gebruikt, kun je daar ook backlinks uit krijgen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;44. Kijk of het bedrijf waar je jouw site host de mogelijkheid biedt van “Sticky” doorsturen wanneer je naar een nieuw domein gaat. Hierdoor kunnen gebruikers tijdelijk doorgestuurd worden naar je nieuwe domein, en komt je nieuwe URL in de adresbalk te staan zodat gebruikers langzaam aan je nieuwe URL kunnen wennen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;45. Zorg dat je sociale marketing leert begrijpen. Dat is namelijk een deel van SEO. Hoe meer je begrijpt van sites zoals Digg, Yelp, del.icio.us, Facebook, en aanverwanten, des te beter zal jouw site kunnen concurreren om een hoge plek in de zoekmachines.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;46. Om ervoor te zorgen dat je videos door de &lt;em&gt;crawlers&lt;/em&gt; gevonden worden, maak je een video sitemap aan en geef je die op in je Google Webmaster Central account.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;47. Video's die tevoorschijn komen in de zoekresultaten van Google komen niet alleen van YouTube. Zorg er dus voor dat je je video's ook uploadt naar andere goede video sites zoals Metacafe, AOL, MSN en Yahoo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;48. Zet rondom de video's op je pagina's tekst met de juiste sleutelwoorden. De zoekmachine kijkt namelijk naar de tekst rondom een video om te bepalen of die video in een zoekopdracht past.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;49. Gebruik de woorden "image" of "picture" in de ALT omschrijving van je foto's en in je bijschriften. Er zijn veel zoekopdrachten voor een sleutelwoord plus één van die twee woorden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;50. Zet "Enhanced image search" aan in je Google Webmaster Central account. Afbeeldingen vormen een groot deel van de zoekopdrachten, dus door Google toe te staan je foto's te vinden draag je bij aan de SEO van je site.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;51. Voeg &lt;em&gt;virale marketing&lt;/em&gt; (zie voor uitleg &lt;a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/Virale_marketing"&gt;dit Wikipedia artikel&lt;/a&gt;) onderdelen toe aan je site of blog - tests, ervaringen, mogelijkheden om informatie te delen, beoordelingen, commentaar van bezoekers en dergelijke.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;52. Zorg dat je meer biedt dan allen maar tekst. Bied ook video, podcasts, nieuws, sociale inhoud en dergelijke. SEO gaat niet meer uitsluitend over 10 blauwe links.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;53. Wanneer je overweegt om een link te kopen of uit te wisselen, check dan in Google de &lt;em&gt;cache date&lt;/em&gt; van de pagina waar je link zal komen. Zoek naar "cache:URL" waarbij je op de plek van "URL" jouw pagina neerzet. Hoe nieuwer de &lt;em&gt;cache date&lt;/em&gt; hoe beter het is. Wanneer de pagina niet bestaat, of de &lt;em&gt;cache date&lt;/em&gt; meer dan een maand oud is, is die pagina waarschijnlijk niet al te veel waard.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;54. Wanneer je op je site pagina's hebt die qua inhoud erg op elkaar lijken en je wilt er zeker van zijn dat de juiste pagina door de zoekmachine wordt opgepakt, zet de URL van de pagina die jouw voorkeur heeft dan in je sitemaps.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;55. Controleer je &lt;em&gt;server headers&lt;/em&gt;. Zoek naar "check server header" om gratis online tools hiervoor te vinden. Je wilt zeker zijn dat je URLs een "200 OK" status te zien geven of een "301 Moved Permanently" wanneer het &lt;em&gt;redirects&lt;/em&gt; betreft. Wanneer de status iets anders laat zien, controleer dan dat je URLs op de goede manier gevormd zijn en dat ze in je hele site op een consistente manier gebruikt worden.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-3095825748711615855?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/3095825748711615855/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=3095825748711615855' title='2 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3095825748711615855'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3095825748711615855'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/04/55-tips-voor-search-engine-optimization.html' title='Search Engine Optimization (SEO) 55 tips'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8653607373505710855</id><published>2008-04-18T20:55:00.012+02:00</published><updated>2008-04-18T21:29:52.052+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>YouTube video niet beschikbaar "in your country"? Of toch wel...</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron:googlesystem.blogspot.com 18 april 2008)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Steeds meer video's op YouTube kunnen alleen in een beperkt aantal landen worden weergegeven, waarschijnlijk omdat het bedrijf dat de video op YouTube gezet heeft niet de wereldwijde distributierechten heeft of omdat ze verschillende marketingstrategiën voor verschillende landen willen toepassen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SAj2A2MGRFI/AAAAAAAAADk/j22WYycWR9I/s1600-h/youtube-not-available-in-your-country.png"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SAj2A2MGRFI/AAAAAAAAADk/j22WYycWR9I/s400/youtube-not-available-in-your-country.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190669064951186514" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Maar... ook al zie je de tekst "this video is not available in your country", toch kun je de video bekijken door middel van een heel simpel truukje; vervang &lt;em&gt;http://www.youtube.com/watch?v=VIDEOID&lt;/em&gt; door &lt;em&gt;http://www.youtube.com/v/VIDEOID&lt;/em&gt; (VIDEOID staat voor de code van 11 tekens die de video aangeeft).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hier is link naar een voorbeeld van een video die buiten de Verenigde Staten geblokkeerd wordt: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=I9ciR9qR1dU"&gt;Madonna - 4 Minutes&lt;/a&gt;). Wil je hem wel bekijken, dan plak je de volgende link in het adresveld van je browser http://www.youtube.com/v/I9ciR9qR1dU (Dit moet helaas met het handje - als ik deze laatste link als klikbare koppeling in mijn tekst zet, gaat het mis. Waarschijnlijk omdat YouTube dan weer wèl "ziet" dat ik niet in Amerika zit.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Hoe werkt dit?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Door gebruik te maken van de link &lt;em&gt;http://www.youtube.com/v/VIDEOID&lt;/em&gt; krijg je de afspeeltoepassing te zien die YouTube gebruikt wanneer je je video op een webpagina wilt laten afspelen. Deze afspeeltoepassing kijkt niet uit welk land je komt en controleert bovendien niet of je wel of niet ingelogd bent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Overigens: dit truukje is nèt gepubliceerd, dus het kan best zijn dat het een beetje drukker is dan normaal op YouTube. En nou maar zien hoe lang dit blijft werken...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8653607373505710855?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8653607373505710855/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8653607373505710855' title='4 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8653607373505710855'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8653607373505710855'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/04/youtube-video-niet-beschikbaar-in-your.html' title='YouTube video niet beschikbaar &quot;in your country&quot;? Of toch wel...'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/SAj2A2MGRFI/AAAAAAAAADk/j22WYycWR9I/s72-c/youtube-not-available-in-your-country.png' height='72' width='72'/><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7701525187408832421</id><published>2008-04-12T15:36:00.009+02:00</published><updated>2008-04-12T16:44:46.366+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='open source'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tool'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sociale netwerken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>e-learning 2.0: 25 gratis tools</title><content type='html'>&lt;em&gt;(Het onderstaande is een vertaling/bewerking van een uitstekende lijst met 25 gratis tools voor e-learning die te vinden is op het &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/index.html"&gt;Centre for Learning &amp; Performance Technologies&lt;/a&gt;).&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De onderstaande 25 tools zijn verdeeld in acht groepen. Iedere tool bevat een link naar het originele (Engelstalige) artikel met daarin een aantal activiteiten waarmee je meer te weten kunt komen over de technologie achter die tool, de plaats waar je de tool zelf kunt downloaden of kunt benaderen, informatie over waarom de tool zo populair is, hoe je de tool het best kunt uittesten, plus informatie over gebruik voor je eigen lesgeven en leren en voor je productiviteit. Veel van de activiteiten bij de tools zijn verweven, zodat je ook de andere tools zult kunnen gebruiken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De genoemde tools zijn beschikbaar als download om op je computer te installeren (D), als online service (O), of soms in beide vormen (O/H). De lijst wordt voortdurend aangepast, dus kijk regelmatig op de &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/index.html"&gt;bron&lt;/a&gt; voor dit artikel voor de laatste ontwikkelingen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;A De basis&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Dit zijn de basistools die je eigenlijk gewoon &lt;em&gt;moet&lt;/em&gt; hebben.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/firefox.html"&gt;FIREFOX&lt;/a&gt; (D) Meer dan zo maar een browser, met honderden extensies beschikbaar zodat je enorm veel extra functionaliteit kunt toevoegen die je niet bij andere browsers vindt.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/gmail.html"&gt;GMAIL/GOOGLE MAIL&lt;/a&gt; (O) Geen zorgen meer over een e-mail client op je bureaublad; prima spam en virus afvanging; enorm veel gratis opslagruimte.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/skype.html"&gt;SKYPE&lt;/a&gt; (D) Een eenvoudige manier om niet alleen tekstberichten te sturen naar je contacten maar ook gratis telefoongesprekken te voeren - met lage kosten naar het gewone telefoonnet.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;B Op de hoogte blijven&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Via deze tools blijf je op de hoogte van wat andere mensen aan het doen zijn en wat er gebeurt in de (e-learning) wereld.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/delicious.html"&gt;DELICIOUS&lt;/a&gt; (D/O) Sla je Favorieten online op, categoriseer ze en deel ze met studenten, collega's en anderen.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/googlereader.html"&gt;GOOGLE READER&lt;/a&gt; (O) Neem een abonnement op de nieuwe artikelen van een website of van een blog en het nieuws wordt automatisch en zonder enige inspanning van jouw kant op je digitale deurmat afgeleverd.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/twitter.html"&gt;TWITTER&lt;/a&gt; (O) Wanneer je in contact wilt blijven met anderen waar je je ook bevindt of wat je ook aan het doen bent (versie voor gsm is beschikbaar).&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;C Beheer je eigen productiviteit&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Deze groep bevat tools die je helpen met het organiseren van je dagelijkse leven.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/googlecalendar.html"&gt;GOOGLE CALENDAR&lt;/a&gt; (O) Houd je kalender niet voor jezelf maar deel hem met anderen en maken het plannen van bijvoorbeeld een vergadering een stuk eenvoudiger.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/googledocs.html"&gt;GOOGLE DOCS&lt;/a&gt; (O) Een online verzameling kantoortoepassingen voor persoonlijk gebruik of om met anderen samen te werken. De programma's kunnen bovendien Microsoft Office documenten importeren.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/freemind.html"&gt;FREEMIND&lt;/a&gt; (D) Om je gedachten te organiseren of gewoon eens te brainstormen.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/igoogle.html"&gt;iGOOGLE&lt;/a&gt; (O) Je digitale deurmat: verzamel al je hulpmiddelen, e-mail, RSS feeds en nog veel meer op één plek, toegankelijk vanaf iedere computer met internet.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;D Start een blog, website en/of wiki&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Je hebt deze tools niet noodzakelijk alle drie nodig. Ze bieden allemaal een manier om op het web aanwezig te zijn.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/wordpress.html"&gt;WORDPRESS&lt;/a&gt; (O) Een weblog tool voor zowel persoonlijk als zakelijk gebruik, waarvoor heel veel &lt;em&gt;plugins&lt;/em&gt; beschikbaar zijn.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/nvu.html"&gt;NVU&lt;/a&gt; (D) Een zeer veelzijdig tool om webpagina's en complete websites te bouwen.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/pbwiki.html"&gt;PBWIKI&lt;/a&gt; (O) Een wiki tool om websites te maken om samen met anderen te schrijven en te werken.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;E Deel inhoud (&lt;em&gt;content&lt;/em&gt;)met anderen&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Maak gebruik van interessante inhoud met deze drie tools.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/slideshare.html"&gt;SLIDESHARE&lt;/a&gt; (O) Upload presentaties, voorzie ze van labels en deel ze met anderen. Synchroniseer met een audiobestand om je presentatie van gesproken commentaar te voorzien.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/flickr.html"&gt;FLICKR&lt;/a&gt; (O) Zet je persoonlijke of zakelijke verzameling foto's online en deel ze met vrienden, collega's en anderen.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/youtube.html"&gt;YOUTUBE&lt;/a&gt; (O) Een enorme verzameling met video's waaraan je je eigen video's kunt toevoegen.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;F Maak inhoud (&lt;em&gt;content&lt;/em&gt;) en deel die met anderen&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Met deze tools kun je extra &lt;em&gt;content&lt;/em&gt; maken en die delen met anderen.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/voicethread.html"&gt;VOICETHREAD&lt;/a&gt; (O) Maak een slideshow van een aantal afbeeldingen en vraag anderen om commentaar, gesproken of in tekst.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/audacity.html"&gt;AUDACITY&lt;/a&gt; (D) Tool om audio op te nemen en te bewerken. Met de extra encoder kun je je bestanden omzetten naar MP3 podcasts.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/jing.html"&gt;JING&lt;/a&gt; (D/O) Een programma dat altijd voor je klaarstaat om schermafbeeldingen en video op te nemen.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/polldaddy.html"&gt;POLLDADDY&lt;/a&gt; (O) Wil je snel feedback? Zet een onderzoekje op en volg de antwoorden..&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;G Breng mensen bij elkaar&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Tools voor het live uitzenden van video, voor online vergaderen of om andere mensen te ontmoeten.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/yugma.html"&gt;YUGMA&lt;/a&gt; (D) Voor kleine bijeenkomsten tot maximaal 10 deelnemers tot en met een whiteboard, en de mogelijkheid om bestanden te delen en van commentaar te voorzien. Je kunt zelfs Skype gebruiken.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/ustream.html"&gt;USTREAM&lt;/a&gt; (O) Live en interactief video versturen naar een wereldwijd publiek. Alles dat je nodig hebt is een camera/webcam en een internet verbinding.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/ning.html"&gt;NING&lt;/a&gt; (O) Zet een privé netwerk/groep op voor mensen die geïnteresseerd zijn in eenzelfde onderwerp. Voor kleine en grote groepen.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;H Ontwikkelen en beheren van cursussen&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Wanneer je formele leerinhoud wilt opzetten en beheren (cursussen, programma's en dergelijke), dan zijn deze tools bijzonder handig.&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/exe.html"&gt;EXE&lt;/a&gt; (D) Creeërt SCORM-compliant leerinhoud zonder dat je op de hoogte hoeft te zijn van allerlei HTML of XML opmaakcodes.&lt;br /&gt;* &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/25Tools/Tools/moodle.html"&gt;MOODLE&lt;/a&gt; (D/O) Zet volledige cursussen en programma's op of gebruik deze tool om gebruikers toegang te geven tot ander trainingsmateriaal.&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7701525187408832421?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7701525187408832421/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7701525187408832421' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7701525187408832421'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7701525187408832421'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/04/e-learning-20-25-gratis-tools.html' title='e-learning 2.0: 25 gratis tools'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4553098746739840224</id><published>2008-04-12T12:19:00.013+02:00</published><updated>2008-04-12T13:43:25.708+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sociale netwerken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>e-learning 2.0: een inleiding</title><content type='html'>&lt;em&gt;(Het onderstaande is een vertaling/bewerking van een uitstekend artikel op de site van het &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/handbook/elearning20.html"&gt;Centre for Learning &amp; Performance Technologies&lt;/a&gt;)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Wat is E-learning 2.0?&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;We zien een ware revolutie in de soort hulpprogramma's (&lt;em&gt;tools&lt;/em&gt;) en in de systemen die op het web staan. Deze tools en systemen worden vaak aangeduid als Web 2.0 tools.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De belangrijkste verschillen tussen Web 1.0 en Web 2.0 staan hier vermeld en worden verderop verklaard:&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;strong&gt;Web 1.0&lt;/strong&gt;: informatie opzoeken en lezen. (De informatie is gepubliceerd door bedrijven en instellingen)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Web 2.0&lt;/strong&gt;: informatie opzoeken, lezen en &lt;strong&gt;zelf schrijven&lt;/strong&gt;. Informatie uitwisselen met behulp van sociale software.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Web 1.0&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* wordt gedefinieerd als het "read-only" web, oftewel: inhoud (&lt;em&gt;content&lt;/em&gt;) die geproduceerd wordt door iemand die een erkend expert is en die op het web gezet wordt om door de consument gelezen te worden.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Web 2.0&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;* wordt gedefinieerd als het "read-write" web; het biedt alle mogelijkheden en programma's waarmee individuen zelf inhoud kunnen maken, kunnen samenwerken en die inhoud kunnen delen met anderen.&lt;br /&gt;* ondersteunt &lt;em&gt;user-generated content&lt;/em&gt;, oftewel: de inhoud kan door iedereen gemaakt worden, in plaats van uitsluitend de erkende experts en uitgevers, via een ruime keuze aan goedekope technologieën zoals blogs, podcasts en wikis.&lt;br /&gt;* promoot het sociale aspect van het Web, door het gebruik van sociale software, zoals tools voor social bookmarking en sociale netwerken.&lt;/blockquote&gt; &lt;br /&gt;Bekijk de onderstaande video maar eens: The machine is Us/ing US door Michael Wesch. Deze video geeft een prima uitleg van wat Web 2.0 is. Zelf is deze video ook een mooi voorbeeld van Web 2.0: hij is gemaakt door iemand zoals jij en ik en is beschikbaar op een van de grote Web 2.0 applicaties, YouTube.&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/6gmP4nk0EOE&amp;hl=en"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/6gmP4nk0EOE&amp;hl=en" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;Wanneer we Web 2.0 technologie toepassen op e-Learning krijgen we e-Learning 2.0. Wat zijn dan de verschillen:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;E-Learning 1.0: online cursussen en gericht op de &lt;strong&gt;inhoud&lt;/strong&gt; (content)&lt;br /&gt;E-Learning 2.0: informatie en kennis delen, samenwerkend leren en gericht op &lt;strong&gt;mensen&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;E-Learning 1.0 vormde de begintijd van e-learning: inhoud leveren, voornamelijk in de vorm van online cursussen en geproduceerd door experts.&lt;br /&gt;E-Learning 2.0 gaat over het maken en delen van informatie en kennis met anderen. je gebruikt daarbij blogs, wikis, social bookmarking en sociale netwerken binnen de context van onderwijs of training om een nieuwe, samenwerkende benadering van leren te ondersteunen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De sleutelwoorden voor e-learning 1.0 en e-learning 2.0 zijn respectievelijk &lt;strong&gt;inhoud&lt;/strong&gt; en &lt;strong&gt;mensen&lt;/strong&gt;. Daarom wordt (e-)learning 2.0 ook wel omschreven als sociaal leren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een van de ontbrekende ingrediënten van het vroege e-learning was het sociale aspect van leren. Met behulp van Web 2.0 technologie kunnen we krachtiger en verder dragende leerervaringen maken door gebruik te maken van online groepen en netwerken, waar lerenden aangemoedigd worden om samen met anderen te creeëren, samen te werken en kennis te delen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Learning 2.0 doorbreekt daarom de traditionele instructeur-gestuurde, expert-gedreven benadering van leren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Een nieuwe benadering van leren&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;E-Learning 2.0 gaat echter niet alleen over de technologie, maar ook over een nieuwe benadering van leren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;In een speech op het MIT op 1 december 2006, getiteld &lt;em&gt;Relearning Learning - Applying the Long Tail to Learning&lt;/em&gt;, zei John Seely Brown: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;"In een digitaal verbonden, snel evoluerende wereld, moeten we verder gaan dan de traditionele cartesiaanse modellen van leren, die voorschrijven hoe we 'kennis in iemand's hoofd gieten'."&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Deze "nieuwe" benadering van (e-)learning is bovendien gebaseerd op open en gartis free tools en technologieën. Dat betekent onder andere dat e-learning nu betaalbaar en beschikbaar is voor zelfs de kleinste organisaties en dat de daaruit volgende mogelijkheden om leren te ondersteunen bijna eindeloos zijn.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bekijk tot slot deze video van Michael Wesch eens over hoe studenten vandaag de dag leren:&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dGCJ46vyR9o&amp;hl=en"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/dGCJ46vyR9o&amp;hl=en" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Eén (Engelstalig) PDF-document dat ik uit de lange literatuurlijst van het originele artikel gelicht heb vind je &lt;a href="http://blog.missiontolearn.com/files/Learning_20_for_Associations_eBook_v1.pdf"&gt;hier&lt;/a&gt;. Ik heb dit document uitgekozen omdat het in heldere bewoordingen en met prima illustraties de essentie van learning 2.0 weergeeft. Enjoy!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4553098746739840224?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4553098746739840224/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4553098746739840224' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4553098746739840224'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4553098746739840224'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/04/e-learning-20-een-inleiding.html' title='e-learning 2.0: een inleiding'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-6916785492167388979</id><published>2008-04-12T11:08:00.014+02:00</published><updated>2008-05-25T08:27:52.569+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='foto'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='image search'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='visualiseren'/><title type='text'>Foto's zoeken</title><content type='html'>&lt;em&gt;(update: op 25 mei 2008 heb ik nummertje 14 aan de lijst toegevoegd.)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;(update: op 13 mei 2008 heb ik nummertje 13 aan de lijst toegevoegd.)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;(update: dankzij reacties van kriskras (dank) em eduard (ook dank) heb ik 9, 10, 11 en 12 aan het lijstje toegevoegd.)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Omdat Nelleke (mijn vrouw) op internet op zoek wilde naar foto's (als basis voor een van haar schilderijen) ben ik me eens gaan verdiepen in de mogelijkheden van het vinden van foto's. Hieronder een paar van de gevonden resultaten.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;1. Uiteraard &lt;a href="http://www.flickr.com/search/advanced/"&gt;Flickr&lt;/a&gt;, en dan met name de geavanceerde mogelijkheden: veel foto's, goed te doorzoeken en een goed overzicht van het zoekresultaat.&lt;br /&gt;2. &lt;a href="http://www.fotosearch.com/"&gt;Fotosearch&lt;/a&gt;: zowel betaalde als royalty-free foto's&lt;br /&gt;3. &lt;a href="http://www.stockphotofinder.com/"&gt;Stock Photo Finder&lt;/a&gt;: aardig vanwege met name de mogelijkheid om, als één foto je bevalt, de optie "find similar" te kiezen.&lt;br /&gt;4. &lt;a href="http://www.everystockphoto.com/"&gt;Everystockphoto&lt;/a&gt;: meta zoekmachine (die dus allerlei collecties doorzoekt). Aaridg, maar niet spectaculair.&lt;br /&gt;5. En nog eentje in de groep &lt;em&gt;uiteraard&lt;/em&gt;: &lt;a href="http://www.google.com/imghp?hl=en"&gt;Google image search&lt;/a&gt;. Kan je toch niet omheen.&lt;br /&gt;6. &lt;a href="http://multimedia.alltheweb.com/?cat=img&amp;cs=utf8&amp;q=&amp;rys=0&amp;itag=crv&amp;_sb_lang=pref"&gt;Alltheweb&lt;/a&gt;: veel resultaten maar een beetje lastig bladeren.&lt;br /&gt;7. &lt;a href="http://www.exalead.com/search"&gt;Exalead&lt;/a&gt;: sowieso een alternatief voor Google, met name vanwege de duidelijke weergave en de uitgebreide filtermogelijkheden.&lt;br /&gt;8. &lt;a href="http://www.webshots.com/"&gt;Webshots&lt;/a&gt;: grote collectie en mooie weergave&lt;br /&gt;9. &lt;a href="http://photobucket.com/"&gt;Photobucket&lt;/a&gt;: een ruime verzameling vaak artistieke foto's.&lt;br /&gt;10. &lt;a href="http://www.smugmug.com/"&gt;SmugMug&lt;/a&gt;: mooie verzameling. Niet alle foto's zijn gratis en de site is af en toe een beetje langzaam.&lt;br /&gt;11. &lt;a href="http://www.piclens.com/site/ie/"&gt;Piclens&lt;/a&gt;: een downloadable plug-in voor je browser, waarmee de weergave van foto's op een soort 3D "fotomuur" komt. Leuk gevonden.&lt;br /&gt;12. &lt;a href="http://www.sxc.hu/"&gt;Free stock photos&lt;/a&gt;: Een mooie verzameling gratis foto's.&lt;br /&gt;13. &lt;a href="http://www.picitup.com/picitup/index.jsp"&gt;Picitup&lt;/a&gt;: naar plaatjes zoeken en dan via een soort ingebouwd filter plaatjes zoeken die lijken op het plaatje dat je aanklikt. Handig!&lt;br /&gt;14. &lt;a href="http://compfight.com/"&gt;Compfight&lt;/a&gt;: ideaal voor schrijvers van een blog. Deze service zoekt afbeeldingen in Flickr, geeft ze duidelijk weer en biedt goede gevanceerde zoekmogelijkheden.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Ik heb zeker niet de pretentie dat dit een volledig overzicht geeft, maar het is een begin.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-6916785492167388979?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/6916785492167388979/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=6916785492167388979' title='2 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6916785492167388979'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6916785492167388979'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/04/fotos-zoeken.html' title='Foto&apos;s zoeken'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5557820956919808312</id><published>2008-04-12T08:48:00.002+02:00</published><updated>2008-04-12T08:55:39.100+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tool'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Office 2.0: een overzicht</title><content type='html'>Onlangs kwam ik &lt;a href="http://o20db.com/db/setup"&gt;deze Engelstalige site&lt;/a&gt; tegen met daarop een subliem overzicht van allerlei Web 2.0 toepassingen, netjes gerangschikt in "dagelijks gebruikt", "regelmatig gebruikt" en "af en toe gebruikt". Binnen die drie groepen komen allerlei categorieën voor, met in elke categorie een favoriet en de alternatieven. Sorry voor het Engels, maar ik ben even iets te lui om alles te vertalen...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zeer handig wanneer je eens op zoek bent naar een online applicatie voor een specifieke toepassing.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5557820956919808312?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5557820956919808312/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5557820956919808312' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5557820956919808312'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5557820956919808312'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/04/office-20-een-overzicht.html' title='Office 2.0: een overzicht'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5872237614321402715</id><published>2008-04-12T08:34:00.003+02:00</published><updated>2008-04-12T08:41:31.637+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tool'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Online conversie tool</title><content type='html'>Via de site &lt;a href="http://youconvertit.com/"&gt;youconvertit&lt;/a&gt; kun je allerlei bestandsformaten naar allerlei andere converteren. Uiteraard is dat kunstje al vaker vertoond. Wat deze site voor mij eruit doet springen zijn de volgende aspecten:&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;1. de hoeveelheid bestandsformaten waarheen je kunt converteren is enorm en is mooi opgedeeld in categorieën: Audio Document, Image, Video en Archive.&lt;br /&gt;2.je hebt de mogelijkheid om een online video te converteren: je typt de URL in en kiest vervolgens uit een lange lijst van videoformaten.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Erg de moeite waard, vind ik.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5872237614321402715?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5872237614321402715/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5872237614321402715' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5872237614321402715'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5872237614321402715'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/04/online-conversie-tool.html' title='Online conversie tool'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7585697222703628370</id><published>2008-04-12T08:20:00.003+02:00</published><updated>2008-04-12T08:32:47.157+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web 3.0'/><title type='text'>Het semantische web zit er aan te komen... not!</title><content type='html'>&lt;em&gt;Naar aanleiding van een artikel op Frankwatching over Web 3.0 en het semantische web (&lt;a href="http://www.frankwatching.com/archive/2008/04/11/de-betekenis-van-web-30-en-het-semantic-web/"&gt;link&lt;/a&gt;) heb ik daar de onderstaande reactie gepubliceerd, die ik nu ook even op mijn eigen blog zet - al was het maar om na een lange tijd van "afwezigheid" weer eens iets te schrijven...&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een tijdje terug had ik een discussie met mijn “neefje” Eduard (&lt;a href="http://www.edwords.nl/"&gt;edwords&lt;/a&gt;) over het semantische web. Mijn insteek heeft te maken met mijn achtergrond: docent Engels en Informatica, en al zo’n 25 jaar geïnteresseerd in “machinevertalen”: met de computer een tekst vertalen. Als ik zie hoe traag dit zich ontwikkelt, denk ik dat het semantische web ook nog even wachten is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De enige “redding” die ik zie, is: kennis van de wereld om ons heen gekoppeld aan het “ontleden” van tekst in context. Als ik zeg “Ik loop naar die bank”, en vlak daarvoor heb ik gezegd dat ik geld ga opnemen, kan software raden dat ik naar het gebouw van een financiële instelling (bank) loop. Als ik dezelfde zin gebruik en vlak daarvoor meld dat ik in een bos rondwandel, zou de conclusie kunnen zijn dat ik even wil gaan zitten op een bank.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zelfs de huidige generatie vertaalsoftware (bijvoorbeeld Babelfish met Systran als engine) komt niet veel verder dan “woordjes ruilen”. Een mooi voorbeeld van een letterlijke vertaling kwam ik deze week bij een van mijn leerlingen tegen: “She is standing very strongly in her shoes”. Babelfish bakt er zelfs nog minder van: “She stands very strong in its shoes”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Jaren geleden (in het DOS-tijdperk) had Symantec/Peter Norton (waar ik toen werkte) het produkt Q&amp;A. In die software kon je in gewone mensentaal een vraag stellen om informatie uit de database op te halen. De software gooide dan gewoon de woorden die niet relevant waren weg, en hield dan bijvoorbeeld over “auto’s”, “onder 10.000 gulden” en “provincie Zuid-Holland”. Met die query ging ie op pad en meestal kwam er precies uit wat je wilde zien. Niet echt Artificial Intelligence, maar het werkte wel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zo lang vertaalsoftware niet de mogelijkheid heeft om een zin echt goed te analyseren èn die analyse te combineren met de context waarin die zin staat, denk ik dat we nog even zullen moeten wachten op het semantische web…&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7585697222703628370?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7585697222703628370/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7585697222703628370' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7585697222703628370'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7585697222703628370'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/04/het-semantische-web-zit-er-aan-te-komen.html' title='Het semantische web zit er aan te komen... not!'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5291427370734306159</id><published>2008-01-10T19:37:00.000+01:00</published><updated>2008-01-10T21:02:01.369+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><title type='text'>Google AdSense verwijzingsprogramma niet meer beschikbaar in Europa</title><content type='html'>&lt;em&gt;(Zie de twee updates onderaan)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Het inmiddels steeds machtiger wordende bedrijf Google heeft besloten om vanaf de laatste week van januari 2008 hun AdSense verwijzingsprogramma niet langer beschikbaar te stellen buiten Noord-Amerika, Zuid-Amerika en Japan. Binnen deze gebieden zijn de bedragen die via AdSense verwijzingen te verdienen zijn drastisch teruggeschroefd.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De reden voor deze actie is de blijkbaar slechte performance van het AdSense referral programma. Zoals Google in het &lt;a href="http://adsense.blogspot.com/2008/01/upcoming-referrals-changes.html"&gt;perbericht&lt;/a&gt; op de AdSense blogspot zegt "we hopen dat dit je niet al te veel problemen oplevert". Een van de mensen die er zeker niet blij van wordt, is Darren Rowse, een australische blogger van de populaire make-money-online blog Problogger. Lees &lt;a href="http://www.problogger.net/archives/2008/01/09/adsense-change-rules-stupidity-stupidity-stupidity/"&gt;hier&lt;/a&gt; zijn commentaar (in het Engels) over dit besluit van Google.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Google zal ongetwijfeld goed nagedacht hebben over dit besluit en waarschijnlijk is het gewoon ingegeven door gezonde zakelijke overwegingen, maar ik vind het toch een staaltje van "provinciaal" denken om alle landen buiten Noord- en Zuid-Amerika en Japan (sinds wanneer hoor Japan bij Amerika?) volledig van dit verwijzingsprogramma uit te sluiten.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Update 1&lt;/em&gt;: Ik snap dat Japan (en daarachter Azië/China) een belangrijke groeimarkt voor Google is; impliciet geeft deze beslissing van Google aan dat Europa dus minder belangrijk is - waarschijnlijk omdat de grootste toekomstige groei voor Google niet hier ligt. Wat deze beslissing voor mij overigens wel heel duidelijk aangeeft is dat Google niet meer dat leuke groepje "techies" is, die ze in het begin waren. Ze zijn nu (al een tijdje) een gewoon bedrijf geworden (à la MicroSoft) dat als enige doel heeft: aandeelhouders blij (lees: rijk) maken en geld verdienen. Daar is niets mis mee, maar dat betekent volgens mij wel dat ook Google op dezelfde kritische manier gevolgd dient te worden als de andere grote bedrijven.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Update 2&lt;/em&gt;: Na de reactie van Eduard (dank!) heb ik de titel van dit artikeltje aangepast. Zoals Eduard terecht stelt: AdSense blijft ook in Europa bestaan, alleen het verwijzingsprogramma is niet meer beschikbaar. "Het gaat dus alleen om het verdienen aan mensen die zich via jouw website aanmelden voor Google AdSense."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5291427370734306159?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5291427370734306159/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5291427370734306159' title='2 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5291427370734306159'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5291427370734306159'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/01/google-adsense-niet-meer-beschikbaar-in.html' title='Google AdSense verwijzingsprogramma niet meer beschikbaar in Europa'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8911017296870233150</id><published>2008-01-09T08:30:00.000+01:00</published><updated>2008-01-09T08:42:15.348+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='school'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Een videootje van je scherm maken</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron: Mashable, 8 januari 2008)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.utipu.com/app/"&gt;uTIPu&lt;/a&gt; (uitgesproken als you-tip-you) is een manier om informatie te delen die je op je computerscherm ziet. Het is bedoeld om iemand te laten zien welke stappen je moet doen op je computer om bijvoorbeeld een programma te installeren of een handeling uit te voeren op je computer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;We hebben het allemaal wel eens meegemaakt. Je bent aan de telefoon met je vriendin en je wilt haar een zonnebril laten zien die je online gevonden hebt. De conversatie verloopt dan ongeveer zo: “Ok, je gaat naar bluefly.com en klikt op de link “accessories”. Zie je die? Nee, iets meer naar beneden op het scherm. Aan de linker kant. Heb je hem? OK. Dan klik je op Calvin Klein. Ja. Het is de derde bril aan de rechter kant, de tweede rij van onderen. Nee, naar rechts. Tel maar even. Vlak naast die bruine bril. Nee, aan de linker kant van de bruine bril, maar aan de rechter kant van het scherm.” &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Met &lt;a href="http://www.utipu.com/app/"&gt;uTIPu&lt;/a&gt; kun je een opname maken van je computerscherm en die opname vervolgens delen met je vriendin. Om te beginnen donwload je een stukje software van uTIPu’s waarmee je je computerscherm kunt opnemen. Je kunt je webcam erbij gebruiken, of je kunt er voor kiezen om gesproken commentaar toe te voegen (wat overigens niet hoeft). Vervolgens kun je je video openbaar maken en delen met iedereen of met een beperkte groep mensen. Je kunt maximaal 5 minuten opnemen, dus geen Steven Spielberg ambities...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8911017296870233150?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8911017296870233150/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8911017296870233150' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8911017296870233150'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8911017296870233150'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/01/een-videootje-van-je-scherm-maken.html' title='Een videootje van je scherm maken'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-2410153271969732054</id><published>2008-01-08T20:04:00.000+01:00</published><updated>2008-01-08T20:15:57.942+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sociale netwerken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><title type='text'>Sociale netwerken worden open!</title><content type='html'>&lt;em&gt;(bron: Mashable, 8 januari 2008)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Na maanden van met elkaar concurrerende platforms, discussie over privacy en over wie de eigenaar is van de data in social networken, was er vandaag ineens een extreem belangrijke aankondiging van de DataPortability Workgroup: Google, Facebook en Plaxo doen mee. Wat betekent dit? Een citaat uit de aankondiging:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“Gebruikers zullen hun vrienden en hun media kunnen benaderen via alle applicaties, sociale netwerksites en widgets die dit ontwerp in hun systeem opnemen.”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;In theorie is dit een radicale verandering van het social networking landschap. Bedrijven en ontwikkelaars kunnen nu applicaties gaan ontwikkelen die functioneren buiten een van de sociale netwerken, en die gebruik maken van de zogeheten “social graph” die je op de community van jouw keuze bijhoudt. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;In de praktijk zijn al deze drie bedrijven (en waarschijnlijk ook de vele andere grote spelers die zich nu wel gedwongen zullen zien hier ook aan deel te nemen) op het moment belangrijke concurrenten van elkaar. Het is dus nog maar zeer de vraag hoe "open" alles echt zal worden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;In de werkgroep zal Google vertegenwoordigd worden door Brad Fitzpatrick, de oprichter van LiveJournal en vaak genoemd als de bedenker van OpenID, Facebook door Benjamin Ling die de manager is van hun application platform, en Plaxo door Joseph Smarr, hun belangrijkste platform architect.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-2410153271969732054?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/2410153271969732054/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=2410153271969732054' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2410153271969732054'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2410153271969732054'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2008/01/sociale-netwerken-worden-open.html' title='Sociale netwerken worden open!'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8989176420595359071</id><published>2007-12-23T14:14:00.000+01:00</published><updated>2007-12-23T14:17:03.565+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>Youtube video's downloaden</title><content type='html'>Een handige site om video's van YouTube te downloaden (naar FLV-formaat) vind je &lt;a href="http://www.youtubecatcher.com/"&gt;hier&lt;/a&gt;. Handig wanneer je bijvoorbeeld op school een langzame (of: geen...) verbinding hebt en je wilt toch een video laten zien.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8989176420595359071?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8989176420595359071/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8989176420595359071' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8989176420595359071'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8989176420595359071'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/12/youtube-videos-downloaden.html' title='Youtube video&apos;s downloaden'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-345672191116376469</id><published>2007-12-07T10:06:00.000+01:00</published><updated>2007-12-07T13:48:39.410+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google Maps'/><title type='text'>Vertragingen op Amerikaanse vliegvelden</title><content type='html'>Een nieuwe Google mashup biedt je live inzicht in de vertragingen van binnenlandse vluchten in Amerika. Op &lt;a href="http://flightwait.com/"&gt;flightwait&lt;/a&gt; worden live gegevens ingelezen van de FAA over vertragingen van vliegtuigen. Die gegevens worden vervolgens op een kaart weergegeven.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-345672191116376469?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/345672191116376469/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=345672191116376469' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/345672191116376469'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/345672191116376469'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/12/vertragingen-op-amerikaanse-vliegvelken.html' title='Vertragingen op Amerikaanse vliegvelden'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5826941467390348809</id><published>2007-12-07T10:00:00.000+01:00</published><updated>2007-12-07T10:09:33.190+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google Maps'/><title type='text'>Bijbelstudie met Google Maps</title><content type='html'>Misschien een &lt;em&gt;niche&lt;/em&gt; markt, maar toch: via deze link &lt;a href="http://www.biblemap.org/"&gt;biblemap&lt;/a&gt; kun je lokatie uit de boeken van de Bijbel in beeld brengen. Kies een boek, kies een hoofdstuk en zie de lokaties die in dat boek genoemd worden op de kaart.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5826941467390348809?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5826941467390348809/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5826941467390348809' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5826941467390348809'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5826941467390348809'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/12/bijbelstudie-met-google-maps.html' title='Bijbelstudie met Google Maps'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4024101058521669579</id><published>2007-12-07T09:56:00.000+01:00</published><updated>2007-12-07T10:09:54.632+01:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google Maps'/><title type='text'>Satellietschotel uitrichten met Google Maps</title><content type='html'>Weer eens een interessant gebruik van Google Maps. Door je lokatie in te voeren en een satelliet te kiezen krijg je alle informatie die je nodig hebt om je satellietschotel correct uit te richten. Hier is de link: &lt;a href="http://www.dishpointer.com/"&gt;dishpointer&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4024101058521669579?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4024101058521669579/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4024101058521669579' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4024101058521669579'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4024101058521669579'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/12/satellietschotel-uitrichten-met-google.html' title='Satellietschotel uitrichten met Google Maps'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7494813211544780840</id><published>2007-08-07T11:29:00.000+02:00</published><updated>2007-08-07T13:18:39.581+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='msn'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='im'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='instant messaging'/><title type='text'>Meer dan 90 Instant Messaging tools</title><content type='html'>&lt;em&gt;(Het onderstaande is een vertaling van een overzicht dat ik vandaag op Mashable vond. Ik heb ze nog niet allemaal getest, maar ga er zeker een aantal uitproberen.)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Instant messaging (IM) is vandaag de dag, met name onder teenagers, een van de meest populaire vormen van internet communicatie. Het wordt meer gebruikt dan e-mail vanwege het ontbreken van spam en de directe reactie die je krijgt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En mocht je 90 tools een beetje te veel van het goede vinden: dat klopt. Een groot deel van de onderstaande tools zijn verzameltools waarmee je al je IM vrienden op één plaats bij elkaar kunt houden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Populaire IM Clients&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrhKxnr66DI/AAAAAAAAAB0/26fADC8VILA/s1600-h/im01_googletalk.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrhKxnr66DI/AAAAAAAAAB0/26fADC8VILA/s400/im01_googletalk.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5095905194696960050" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.google.com/talk/"&gt;Google Talk&lt;/a&gt; - gebruik GTalk voor je telefoongesprekken, voice messages, bestanden verzenden en Gmail notifications&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.skype.com/intl/en/"&gt;Skype&lt;/a&gt; - telefoongesprekken in hoge kwaliteit, wereldwijd&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://messenger.yahoo.com/"&gt;Yahoo! Messenger&lt;/a&gt; - een officiële messenger voor Yahoo! gebruikers, gratis maar wel met advertenties&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.aim.com/"&gt;AOL Instant Messenger&lt;/a&gt; - communiceer met bij AOL geregistreerde gebruikers via tekst, voice en video&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://get.live.com/messenger/overview"&gt;Windows Live Messenger&lt;/a&gt; - het meest populaire IM netwerk ter wereld&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.icq.com/"&gt;ICQ&lt;/a&gt; - het allereerste instant messaging programma&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.micq.org/"&gt;mICQ&lt;/a&gt; - een gratis tekst-gebaseerde ICQ client die op diverse besturingssystemen draait&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://licq.sourceforge.net/"&gt;Licq&lt;/a&gt; - een gratis kloon van de ICQ client voor Linux en andere Unix systemen&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.amsn-project.net/"&gt;aMSN&lt;/a&gt; - een gratis en open source MSN Messenger kloon voor Linux&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://jmsn.sourceforge.net/"&gt;JMSN&lt;/a&gt; - een pure MSN Messenger kloon, met diverse interessante extra's die MSN niet heeft&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.cspace.in/"&gt;CSpace&lt;/a&gt; - veilige en peer-to-peer communicatie om te chatten of bestanden te verzenden&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://thecoccinella.org/"&gt;Coccinella&lt;/a&gt; - een gratis Jabber/XMPP client met een ingebouwd whiteboard&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.emesene.org/trac/wiki/WikiStart"&gt;Emesene&lt;/a&gt; - een MSN Messenger client met een eenvoudiger interface; ziet er mooi uit&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.gajim.org/"&gt;Gajim&lt;/a&gt; - een eenvoudig te gebruiken XMPP client voor gnome gebruikers met veel mogelijkheden&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://goim.us/wiki/show/GOIM"&gt;GOIM&lt;/a&gt; - stelt je in staat om binnen DirectX games te chatten&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.lilotux.net/~mikael/mcabber/"&gt;mcabber&lt;/a&gt; - een kleine console-gebaseerde Jabber client die draait op Linux en Mac OS X&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.gadu-gadu.pl/"&gt;Gadu-Gadu&lt;/a&gt; - de meest populaire IM in Polen&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://exodus.jabberstudio.org/"&gt;Exodus&lt;/a&gt; - een Jabber client die klein, snel, mooi en makkelijk te gebruiken is&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://retroshare.sourceforge.net/"&gt;Retroshare&lt;/a&gt; - communiceer met vrienden van vrienden en download hun bestanden&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://naim.n.ml.org/"&gt;naim&lt;/a&gt; - een console-gebaseerde multi-protocol client met eigenschappen zoals peer-to-peer encryptie en module support&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://developer.imendio.com/projects/gossip/"&gt;Gossip&lt;/a&gt; - een IM client voor Gnome users, met een chat history&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.kranos.com/messagemate.php"&gt;MessageMate&lt;/a&gt; - commercieel (lees: niet gratis) IM platform that dat volledige security biedt; werkt met AIM, ICQ, Yahoo en MSN &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://instant.papla.pl/text.asp?file=index.html"&gt;Papla Instant&lt;/a&gt; - voor gebruik op je PC en je GSM&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.mercury.to/"&gt;Mercury Messenger&lt;/a&gt; - een uitgebreide Windows Live Messenger client, met diverse extra's die MSN niet biedt&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://psi-im.org/"&gt;Psi&lt;/a&gt; - kleine en snelle Jabber client&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.igniterealtime.org/projects/spark/"&gt;Spark&lt;/a&gt; - gratis en open source IM met ondersteuning voor groepschat, geïntegreerde telefoongesprekken en goede security&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.jabbin.com/int/"&gt;Jabbin&lt;/a&gt; - gratis Jabber client waarmee je gratis VoIP telefoongesprekken kunt voeren&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ysmv7.sourceforge.net/index.html"&gt;YSM&lt;/a&gt; - console-gebaseerde ICQ client met veel mogelijkheden&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://myspace.com/myspaceim"&gt;MySpaceIM&lt;/a&gt; - de officiële IM client voor MySpace&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.process-one.net/en/oneteam/"&gt;OneTeam&lt;/a&gt; - IM client gebaseerd op XUL, dus heeft Firefox 2 nodig&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.microsoft.com/mac/default.aspx?pid=msnmessenger"&gt;Microsoft Messenger for Mac&lt;/a&gt; - de officiële Mac client voor MSN Messenger, maar met beperkte mogelijkheden&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.xfire.com/"&gt;Xfire&lt;/a&gt; - chat met je contacten binnen een spel, zonder dat je het spelvenster hoeft te minimaliseren&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.pandion.be/"&gt;Pandion&lt;/a&gt; - Jabber client die via plugins is uit te breiden&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.bitwiseim.com/"&gt;BitWise IM&lt;/a&gt; - een veilige, cross-platform client die alle gegevens die tussen gebruikers vertuurd worden versleutelt&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Multi-network IM Clients&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrhLDHr66EI/AAAAAAAAAB8/uXchQEQMekc/s1600-h/im02_Pidgin.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp0.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrhLDHr66EI/AAAAAAAAAB8/uXchQEQMekc/s400/im02_Pidgin.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5095905495344670786" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pidgin.im/pidgin/home/"&gt;Pidgin&lt;/a&gt; - meest populaire, gratis, multi-platform IM client die werkt met de meeste IM protocols&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.miranda-im.org/"&gt;Miranda IM&lt;/a&gt; - lichte en efficiënte client, makkelijk in het gebruik en met de mogelijkheid van plugins&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ayttm.sourceforge.net/"&gt;Ayttm&lt;/a&gt; - wanneer een van de protocols uitvalt, schakelt dit programma automatisch over op een van de andere service protocols van degene waar je mee chat&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ceruleanstudios.com/"&gt;Trillian&lt;/a&gt; - een Windows programma dat verbinding kan maken met verschillende IM services, met leuke mogelijkheden zoals Metacontact, Instant lookup, en Emotiblips&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.meetro.com/"&gt;meetro&lt;/a&gt; - vind en chat met mensen in jouw buurt, oftewel een client die jouw lokatie mee laat tellen&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.imvu.com/"&gt;IMVU&lt;/a&gt; - 3D chat waarmee je kunt chatten in een 3D omgeving met je eigen avatar&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://kopete.kde.org/"&gt;Kopete&lt;/a&gt; - KDE applicatie, die een eenvoudig te gebruiken manier biedt om alle IM systemen te gebruiken&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mecamessenger.com/"&gt;MECA&lt;/a&gt; - maak contact met al je vrienden op AIM, MSN, Yahoo! en ICQ vanuit één lijst&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://thekonst.net/en/centericq"&gt;Centericq&lt;/a&gt; - tekst-gebaseerde multi-protocol IM client&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://proteusx.org/"&gt;Proteus&lt;/a&gt; - populaire client voor Mac OS X die verschillende protocols ondersteunt&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.interactiveni.com/imsite/imfreeware.htm"&gt;Instan-t&lt;/a&gt; - Windows client waarmee je kunt communiceren op de MSN, AIM, Y!Messenger en ICQ netwerken&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.apple.com/macosx/features/ichat/"&gt;iChat&lt;/a&gt; - IM Client van Apple voor Mac OS X&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.universalmessengerplus.com/"&gt;Universal Messenger Plus&lt;/a&gt; - een handige interface waarmee je gemakkelijk over verschillende protocols kunt communiceren&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://qnext.com/"&gt;Qnext&lt;/a&gt; - deel je muziek, foto's en bestanden met iedereen terwijl je via IM chat&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.adiumx.com/"&gt;Aduim&lt;/a&gt; - gratis client voor Mac waarmee je contact kunt maken via de meeste populaire messaging services&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bitlbee.org/main.php/news.r.html"&gt;BitlBee&lt;/a&gt; - IRC client die IM protocols ondersteunt&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Web-gebaseerde IM&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrhLTnr66FI/AAAAAAAAACE/xdR_qA3Vjhc/s1600-h/im02_meebo.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrhLTnr66FI/AAAAAAAAACE/xdR_qA3Vjhc/s400/im02_meebo.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5095905778812512338" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.meebo.com/"&gt;meebo&lt;/a&gt; - de meest populaire web based instant messaging dienst&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ebuddy.com/"&gt;eBuddy&lt;/a&gt; - chat met je vrienden via het web of via je GSM&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.koolim.com/"&gt;KoolIM&lt;/a&gt; - web-gebaseerde IM waarmee je zowel je e-mail kunt bekijken als kunt chatten via de meest gebruikte IM netwerken&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.iloveim.com/"&gt;ILoveIM&lt;/a&gt; - nog een web-gebaseerde IM service, met advertenties&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www66.imhaha.com/webmsg/"&gt;IMhaha&lt;/a&gt; - ondersteunt Yahoo, MSN en AIM maar niet Google Talk&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.goowy.com/"&gt;Goowy&lt;/a&gt; - meer dan alleen maar een IM client; biedt e-mail, een agenda, neeuws, RSS, bestandsopslag en meer&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.imunitive.com/index.html"&gt;IMunitive&lt;/a&gt; - een alternatief voor Meebo, maar geen ondersteuning voor Jabber oftewel Google Talk&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.radiusim.com/"&gt;RadiusIM&lt;/a&gt; - web-gebaseerde IM dienst met Google Maps integratie, zodat je kunt zien waar je vrienden zijn&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.messengerfx.com/"&gt;MessengerFX&lt;/a&gt; - onofficiële web-gebaseerde IM client voor MSN Messenger&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://download.icq.com/download/icq2go/"&gt;ICQ2Go!&lt;/a&gt; - web-gebaseerde versie van ICQ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.snimmer.com/"&gt;SNIMMER&lt;/a&gt; - chat op MSN, Yahoo, AOL, ICQ en GTalk en maak nieuwe vrienden door een profiel aan te maken met je foto&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="https://imo.im/"&gt;IMO&lt;/a&gt; - hiermee kun je tegelijkertijd inloggen op al je chat netwerken&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.communicationtube.com/"&gt;Communicationtube&lt;/a&gt; - afzonderlijke login voor ICQ, MSN Messenger, IRC en Google Talk contacten&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://express.instan-t.com/MyIM/start.htm"&gt;Express Instan-t&lt;/a&gt; - eenvoudige IM die werkt met ICQ, MSN en Yahoo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.easymessenger.net/"&gt;easymessenger&lt;/a&gt; - gratis instant messenger dienst met ingebouwde RSS ondersteuning; werkt met MSN, ICQ, AIM, Yahoo! en Jabber&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.mabber.com/home.php"&gt;mabber&lt;/a&gt; - gebruikt dit op je GSM of zet het op je website&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.msn2go.com/"&gt;MSN2Go&lt;/a&gt; - Java applet waarmee je de MSN messenger dienst kunt gebruiken&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://yafumato.sourceforge.net/"&gt;Yafumato Web Messenger&lt;/a&gt; - gratis en open source web-gebaseerde IM client; werkt met AIM, GTalk, MSN, en Yahoo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://webmessenger.msn.com/"&gt;MSN Web Messenger&lt;/a&gt; - de web-gebaseerde versie van MSN Messenger, zonder bestandsoverdracht en videopgesprekken&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://webmessenger.yahoo.com/"&gt;Yahoo! Web Messenger&lt;/a&gt; - toegang tot Yahoo! messenger; chat met je vrienden en ontvang een melding wanneer er nieuwe e-mail is&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://aimexpress.aim.com/"&gt;AIM Express&lt;/a&gt; - officiële web-gebaseerde instant messenger voor AIM&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.gmail.com/"&gt;Google Talk via Gmail&lt;/a&gt; - chat met je GTalk contacten vanuit Google mail&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;IM via je GSM&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrhLj3r66GI/AAAAAAAAACM/uWxJgIqbnIM/s1600-h/im04_Agile.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrhLj3r66GI/AAAAAAAAACM/uWxJgIqbnIM/s400/im04_Agile.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5095906057985386594" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.agilemobile.com/"&gt;Agile Messenger&lt;/a&gt; - handige en complete applicatie voor je GSM&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.eqo.com/"&gt;Eqo&lt;/a&gt; - bespaar tot 95 procent op telefoongesprekken, 70 procent op SMSsen, integreert alles van MSN, Yahoo!, GTalk, AIM, ICQ, en Jabber&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.fring.com/"&gt;fring&lt;/a&gt; - te gebruiken als IM client, maar ook voor gratis telefoongesprekken via Wi-Fi, GPRS of EDGE&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.shapeservices.com/en/products/details.php?product=im&amp;platform=none"&gt;IM+&lt;/a&gt; - complete GSM Messenger die op iedere GSM werkt&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.octro.com/"&gt;OctroTalk&lt;/a&gt; - houdt je in contact met je vrienden, en werkt naadloos over GPRS, EDGE, CDMA, Wifi en Bluetooth connecties&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.quickim.com/index_en.html"&gt;QuickIM&lt;/a&gt; - maak contact met openbare MSN netwerken via je GSM; betaalde dienst (eenmalige licentie)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.beejive.com/index.php"&gt;JiveTalk&lt;/a&gt; - maak tegelijkterijd contact met AIM, MSN, Yahoo!, Google Talk, ICQ, en Jabber&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://causerie.mantragroup.com/products.php"&gt;Causerie&lt;/a&gt; - een eenvoudig te configureren chat programma met een duidelijke interface; werkt op Palm, Blackberry, Pocket PC, Symbian en GSMs die J2ME ondersteunen&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.tipic.com/"&gt;TipicME&lt;/a&gt; - J2ME-gebaseerde Jabber client; goed gemaakt en helemaal gratis&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.iskoot.com/"&gt;iSkoot&lt;/a&gt; - GSM applicatie waarmee je via GPRS, 3G of Wifi contact kunt maken en dan kunt praten of chatten met al je Skype contacten&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.movamessenger.com/"&gt;MovaMessenger&lt;/a&gt; - een gratis GSM IM client; werkt met MSN, Yahoo, AIM, ICQ, en GTalk&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.mobileinttech.com/"&gt;Turbo MSN&lt;/a&gt; - een GSM MSN client voor Nokia en Panasonic&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.nimbuzz.com/en/"&gt;Nimbuzz&lt;/a&gt; - bel je IM vrienden op hun GSM of op hun PC, chat gratis met je IM vrienden, en stuur gratis SMSsjes&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.heysan.com/"&gt;Heysan&lt;/a&gt; - web-gebaseerde GSM messenger, compatibel met de meeste GSMs, inclusief de iPhone&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.yehba.com/home/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=27&amp;Itemid=82"&gt;YehBA Mobile IM&lt;/a&gt; - chat met je vrienden van overal, kom in contact met nieuwe mensen via chatrooms, en toegang tot enorme veel leuke diensten&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.palringo.com/"&gt;Palringo Vocal IM&lt;/a&gt; - maakt een walkie-talkie van je GSM: communiceer met een of meer contacten via één druk op de knop&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.souluna.com/2007/01/mt-messenger-v110.html"&gt;MT Messenger&lt;/a&gt; - wissel berichten uit via de meest gebruikte IM applicaties van MSN, Yahoo! en AOL&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.softpedia.com/get/Office-tools/Fax-Telephony/EpyxMobile.shtml"&gt;EpyxMobile&lt;/a&gt; - bel over de hele wereld vanaf je GSM voor SkypeOut tarieven&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.gotalkmobile.com/"&gt;GoTalkMobile&lt;/a&gt; - Java applicatie voor GSMs die J2ME ondersteunen; ondersteunt verbindingen met Google Talk en Jabber&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mobile.msn.com/pc/en-us/default.aspx"&gt;MSN Mobile&lt;/a&gt; - neem MSN met je mee&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://messenger.mundu.com/"&gt;Mundu&lt;/a&gt; - neem in één enkele conferentiechat contact op met je vrienden over verschillende IM diensten&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7494813211544780840?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7494813211544780840/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7494813211544780840' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7494813211544780840'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7494813211544780840'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/08/meer-dan-90-instant-messaging-tools.html' title='Meer dan 90 Instant Messaging tools'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrhKxnr66DI/AAAAAAAAAB0/26fADC8VILA/s72-c/im01_googletalk.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-6807615680359084211</id><published>2007-08-07T08:38:00.000+02:00</published><updated>2007-09-04T08:55:44.826+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='design'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>DrawAnywhere: online tekenen</title><content type='html'>&lt;a href="http://drawanywhere.com/"&gt;DrawAnywhere&lt;/a&gt; is een website, waar je flowcharts en andere schema's en diagrammen kunt tekenen en aanpassen. De site ziet er net zo uit als een gewoon desktop programma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Om het programma te draaien moet Flash geïnstalleerd zijn. Verder hoef je helemaal niets te downloaden of te installeren. Weer een fraai voorbeeld van Web 2.0.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrgUfnr66CI/AAAAAAAAABs/KcNNQ2KqBVo/s1600-h/DrawAnywhere.bmp"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrgUfnr66CI/AAAAAAAAABs/KcNNQ2KqBVo/s320/DrawAnywhere.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5095845511831414818" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-6807615680359084211?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/6807615680359084211/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=6807615680359084211' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6807615680359084211'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6807615680359084211'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/08/dawanywhere-online-tekenen.html' title='DrawAnywhere: online tekenen'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RrgUfnr66CI/AAAAAAAAABs/KcNNQ2KqBVo/s72-c/DrawAnywhere.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4145451196462733861</id><published>2007-08-01T08:21:00.000+02:00</published><updated>2007-08-01T08:28:31.234+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>JayCut: Online video bewerken</title><content type='html'>Via &lt;a href="http://jaycut.com/" target="blank"&gt;deze site&lt;/a&gt; is het mogelijk je video's, foto's en muziek te uploaden, er vervolgens een video (of video slideshow) van te maken (alleen of samen met anderen) en het resultaat te publiceren en te downloaden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Deze en alle andere online "applicaties" doen me terugdenken aan MicroSoft: nadat MicroSoft eerst als policy had dat internet nooit wat zou worden kwamen ze een jaar of 8 geleden (als ik me de tijd goed herinner) met het idee om Office niet meer als applicatie te verkopen maar er een online applicatie van te maken. Indertijd sloeg dit helemaal niet aan, met name vanwege de beperkingen van internet die er toen bestonden: niet al te grafisch en alleen te benaderen via een langzame (modem)verbinding. Misschien liepen ze toch voor...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4145451196462733861?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4145451196462733861/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4145451196462733861' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4145451196462733861'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4145451196462733861'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/08/jaycut-online-viedo-bewerken.html' title='JayCut: Online video bewerken'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-2026404772994002588</id><published>2007-07-29T10:11:00.000+02:00</published><updated>2007-07-29T10:22:23.497+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='open source'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='design'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='visualiseren'/><title type='text'>45 gratis Design programma's</title><content type='html'>&lt;a href="http://www.snap2objects.com/2007/07/20/45-best-freeware-design-programs/" target="blank"&gt;Hier&lt;/a&gt; vind je een overzicht van maar liefst 45 gratis Design programma's. Het overzicht is opgesplitst in: Beeldbewerking, Illustratie, Ontwerpprogramma's, Animatie, 3D Ontwerpen &amp; CAD, Flash programma's en Diverse tools. Een groot deel van de programma's was me al bekend (waaronder het verslavende &lt;a href="http://sketchup.google.com/" target="blank"&gt;Google Sketchup 6&lt;/a&gt;), maar er stonden toch weer een paar nieuwe handige tools bij.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-2026404772994002588?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/2026404772994002588/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=2026404772994002588' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2026404772994002588'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2026404772994002588'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/45-gratis-design-programmas.html' title='45 gratis Design programma&apos;s'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5197273916590987039</id><published>2007-07-28T07:57:00.000+02:00</published><updated>2007-07-28T08:17:57.907+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Alle (nou ja: heel veel) Web 2.0 tools</title><content type='html'>Op &lt;a href="http://www.go2web20.net/" target="blank"&gt;deze site&lt;/a&gt; vind je, heel fraai gerangschikt, een overzicht van heel veel Web 2.0 tools. Zeer de moeite waard om een overzicht te krijgen (en te houden) van dit sterk bewegende landschap.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5197273916590987039?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5197273916590987039/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5197273916590987039' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5197273916590987039'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5197273916590987039'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/alle-nou-ja-heel-veel-web-20-tools.html' title='Alle (nou ja: heel veel) Web 2.0 tools'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-1069377946596894434</id><published>2007-07-26T09:05:00.000+02:00</published><updated>2007-07-28T08:00:09.297+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><title type='text'>Alternatieven voor Google</title><content type='html'>Het mag bekend zijn: we kunnen niet meer zonder Google. Dat betekent echter ook dat we vaak niet verder kijken dan wat Google te bieden heeft.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gelukkig zijn er alternatieven, zoals specialistische zoeksites die je helpen zoeken naar van tevoren gekozen informatie, en meta-zoeksites die in verschillende andere sites zoeken en die jou vervolgens de gevonden resultaten presenteren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Op de uitstekende sites voor &lt;a href="http://altsearchengines.com" target ="blank"&gt;alternatieve zoek engines&lt;/a&gt; vond ik de volgende vier meta zoeksites: &lt;a href="http://www.pagebull.com/" target ="blank"&gt;PageBull&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.viewfour.com/" target ="blank"&gt;ViewFour&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.intelways.com/" target ="blank"&gt;IntelWays&lt;/a&gt; en &lt;a href="http://www.malamata.com/" target ="blank"&gt;Malamata&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik heb ze alle vier even bekeken (met gebruik van een zelfde zoekopdracht) en ze bieden allemaal een andere presentatie. Ik heb nog geen voorkeur voor één van deze vier, maar ik zal ze in de toekomst zeker vaker gebruiken, naast Google zelf.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Probeer ze zelf maar eens uit en doe er je voordeel mee.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-1069377946596894434?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/1069377946596894434/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=1069377946596894434' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1069377946596894434'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1069377946596894434'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/alternatieven-voor-google.html' title='Alternatieven voor Google'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-498699648804471939</id><published>2007-07-21T10:40:00.000+02:00</published><updated>2007-07-21T11:22:56.081+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google Earth'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google Maps'/><title type='text'>Schiphol (2 keer) en Funda</title><content type='html'>&lt;em&gt;De "en" in de titel betekent niet dat er verband tussen die twee is, alleen dat ik net twee interessante toepassingen tegenkwam die met kaarten/Google maps te maken hebben.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Via deze &lt;a href="http://www.geluids.net/" target="blank"&gt;link&lt;/a&gt; krijg je een kaart van Nederland te zien, met daarop actuele live bewegingen van vliegtuigen boven Nederland. Als je je muispijl op een vliegtuig zet zie je (als die info via de transponder van het vliegtuig wordt uitgezonden) het type vliegtuig, de snelheid, de hoogte en het vluchtnummer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een andere manier om de vliegtuigen te bekijken is in Google Earth. Via deze &lt;a href="http://vlieghinder.nl/reacties.php?id=3446_0_1_0_C" target="blank"&gt;link&lt;/a&gt; kun je een kmz-bestandje openen of downloaden. (Bij mij werkte dit pas nadat ik het bestand had opgeslagen en toen in Google Earth via File, Open had geopend.) Je krijgt een enorme berg informatie te zien, die je gelukkig via het uitzetten van bepaalde opties wat kunt beperken. Wel een leuke toepassing van Google Earth.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En ook huizenaanbieder Funda gaat met zijn tijd mee. Op deze &lt;a href="http://next.funda.nl/GoogleEarth/" target="blank"&gt;link&lt;/a&gt; vind je informatie over het huizenaanbod van Funda, maar dan geprojecteerd op Google Earth. Interessant, wanneer je wilt zijn in welke buurt huizen staan. Voorlopig is dit nog experimenteel, maar je kunt er zeker van zijn dat deze informatie in de tokomst gewoon op de hoofdsite van funda geïntegreerd gaat worden.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-498699648804471939?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/498699648804471939/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=498699648804471939' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/498699648804471939'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/498699648804471939'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/schiphol-en-funda.html' title='Schiphol (2 keer) en Funda'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-6977866881464981260</id><published>2007-07-15T14:21:00.000+02:00</published><updated>2007-07-21T10:57:15.104+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>Nu we het toch over video hebben...</title><content type='html'>Via een van de commentaren op Mashable over video verzamelsites, kwam ik de &lt;a href="http://www.getmiro.com/" target="blank"&gt;volgende link&lt;/a&gt; tegen. Hier vind je een downloadable videospeler "with a difference".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En wat zijn die verschillen met de grote broer (lees: MS Windows Mediaspeler):&lt;br /&gt;* Verschillende formaten: onder andere Quicktime, WMV, MPEG, AVI, XVID.&lt;br /&gt;* Blader door je verzameling en maak je eigen playlists. &lt;br /&gt;* Bekijk Internet TV Shows: neem een abonnement op video RSS feeds, podcasts, of video blogs. Bekijk meer dan 1000 gratis tv-kanalen met de ingebouwde Channel Guide.&lt;br /&gt;* Zoeken op YouTube: Download en bewaar video's van YouTube, Google Video, Yahoo Video, en andere sites.&lt;br /&gt;* High Definition en Fullscreen weergave; bekijk gratis video's in high definition.&lt;br /&gt;* BitTorrent: snel downloaden van BitTorrent files.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik moet hem zelf nog even uitproberen, maar de specs zien er bemoedigend uit...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;UPDATE: Ik heb het programma gedownload en ben meteen verslaafd. Een enorme keuze, zeer goede kwaliteit en een prima user interface.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-6977866881464981260?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/6977866881464981260/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=6977866881464981260' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6977866881464981260'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6977866881464981260'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/nu-we-het-toch-over-video-hebben.html' title='Nu we het toch over video hebben...'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7034602066287311465</id><published>2007-07-15T11:08:00.000+02:00</published><updated>2007-07-15T14:19:48.489+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='zoeken'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><title type='text'>Zoeken op Internet - maar dan HEEL anders...</title><content type='html'>Via TED en een lezing die daar gegeven is en waarvan de video &lt;a href="http://www.ted.com/index.php/talks/view/id/144" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt; te bekijken is, kwam ik op de volgende twee sites terecht:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://universe.daylife.com/" target="blank"&gt;Universe&lt;/a&gt;: deze site geeft informatie op een zeer aparte manier weer, namelijk als een virtuele constellatie van sterren. Via de menu onderdelen onderaan het scherm kun je verschillende weergaves kiezen; rechts bovenaan kun je de tijd instellen.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.wefeelfine.org/index.html" target="blank"&gt;We feel fine&lt;/a&gt;: Zoals ze zelf zeggen biedt deze site "an exploration of human emotion on a global scale". Het programma doet dit door iedere tien minuten blogs af te speuren naar zinnen met het woord "I feel" of "I am feeling" erin. De gegevens worden vervolgens geanalyseerd en in verschillende vormen weergegeven. Naar eigen zeggen geeft deze site dus aan hoe de wereld zich op dat moment voelt. (Opmerking: het betreft uiteraard alleen de Engels-sprekende wereld...)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7034602066287311465?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7034602066287311465/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7034602066287311465' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7034602066287311465'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7034602066287311465'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/zoeken-op-internet-maar-dan-heel-anders.html' title='Zoeken op Internet - maar dan HEEL anders...'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5593289784324435537</id><published>2007-07-13T11:39:00.000+02:00</published><updated>2007-07-15T14:19:21.593+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><title type='text'>Orde in online video's</title><content type='html'>De weg vinden in de chaos die online video heet kan best lastig zijn. Steeds meer zien we sites ontstaan die je helpen om uit al die video's van verschillende sites iets samenhangends te maken. Hieronder worden 7 video verzamelsites besproken die allemaal een iets andere benadering hebben. Maak je keuze...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.weshow.com/us/index.action"&gt;&lt;strong&gt;WeShow&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpdJkF5Gr7I/AAAAAAAAAA0/SZDNWqpCKCA/s1600-h/Video_Agg_01_weshow.jpg"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpdJkF5Gr7I/AAAAAAAAAA0/SZDNWqpCKCA/s320/Video_Agg_01_weshow.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5086615188544073650" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;We beginnen met een compleet nieuwe dienst, die de menselijke benadering kiest. Met andere woorden: ze werken met teams van mensen die de beste video's van het web kiezen en die vervolgens in keurig geordende lijstjes aan je presenteren. De site is opgesplitst in drie cetegorieën:&lt;br /&gt;* WeShow Videos: de beste videos van het web&lt;br /&gt;* WeShow Awards: een video wedstrijd&lt;br /&gt;* WeShow TV: een oorspronkelijk programma waarbij de redacteurs in de camera spreken en een verzameling interessante video's presenteren in verschillende categorieën.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wanneer je je registreert kun je een favorietenlijstje bijhouden, video's delen, commentaar toevoegen en je stem uitbrengen op video's.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;WeShow is goed ontworpen, biedt een enorme keuze aan video's, heeft erg weinig reclame en geeft de indruk van een ambitieus en kwalitatief produkt. De site geeft slechts een kleine selectie weer van alle video's op het web, maar daar gaat het hier precies om: de chaos vervangen door een kleinere hoeveelheid kwalitatief goede video's.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.aggrega.com/"&gt;&lt;strong&gt;Aggrega&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoEmV5Gr8I/AAAAAAAAAA8/IjuHtSLQIvc/s1600-h/Video_Agg_02_aggrega.jpg"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoEmV5Gr8I/AAAAAAAAAA8/IjuHtSLQIvc/s320/Video_Agg_02_aggrega.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5087383785826594754" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aggrega biedt je videos die lijken op wat je al bekeken hebt. Het programma richt zich uitsluitend op muziekvideo's en lijkt nog niet helemaal af.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wanneer je bijvoorbeeld op de naam van een artiest klikt krijg je een overzicht met video's te zien; hierbij stonden niet de video's van de artiest zelf (misschien vanwege copyright) maar alleen video's van mensen die deze liedjes speelden of playbackten in hun eigen kamertjes. Om kort te gaan: Aggrega geeft de indruk dat er nog heel wat werk aan verzet moet worden om het een echt nuttige site te maken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://uvouch.com/"&gt;&lt;strong&gt;uVouch&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoF-V5Gr9I/AAAAAAAAABE/uSDsm5AMDiA/s1600-h/Video_Agg_03_uvouch.jpg"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoF-V5Gr9I/AAAAAAAAABE/uSDsm5AMDiA/s320/Video_Agg_03_uvouch.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5087385297655082962" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;uVouch valt het best te beschrijven als Clipmarks voor video's. Wanneer je je registreet kun je video's toevoegen aan je profiel en vervolgens jouw keuze met anderen delen en ook hun keuze bekijken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Het gebruik is simpel: sleep een &lt;em&gt;bookmarklet&lt;/em&gt; naar de werkbalk van je internet browser en klik er op wanneer je een video tegenkomt die je wilt bewaren. Natuurlijk kun je ook gewoon op dez site kijken om te zien wat anderen gevonden hebben, en de persoonlijke benadering helemaal niet gebruiken, maar dan is dat niet veel anders dan bladeren in YouTube. Video's zijn in categorieën ingedeeld maar de interface ziet er hier en daar onhandig uit. Ook de snelheid is niet altijd optimaal. Conclusie: Wanneer je gewend bent te werken met Blinklist of Clipmarks dan zal uVocuh zeker in je straatje passen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://vodpod.com/"&gt;&lt;strong&gt;VodPod&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoHi15Gr-I/AAAAAAAAABM/AmKechLntWc/s1600-h/Video_Agg_04_vodpod.jpg"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoHi15Gr-I/AAAAAAAAABM/AmKechLntWc/s320/Video_Agg_04_vodpod.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5087387024231935970" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;VodPod biedt een prima service. De site lijkt een beetje op uVouch: via een bookmarklet of door op VodPod te zoeken kun je video's toevoegen, ze in je profiel opslaan, en video's vam andere gebruikers bekijken. Deze site richt zich helemaal op Pods: kanalen met video clips over een bepaald onderwerp, gerangschikt op populariteit. Sommige Pods missen echter een zinvolle beschrijving: ik zie niet direct een reden waarom ik de video verzameling van Cherry zou willen bekijken. Wat extra categorieën en labels zou zeker handig zijn.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wanneer het concept van Pods jouw ding is, heeft VodPod veel te bieden: de site ziet er mooi uit, is goed georganiseerd en biedt veel mogelijkheden. Je kunt je video's bijvoorbeeld verder organiseren en indelen via feeds, hoewel het niet duidelijk is waarom Pods en Feeds als twee verschillende concepten worden gebruikt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.pikspot.com/"&gt;&lt;strong&gt;PikSpot&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoJMF5Gr_I/AAAAAAAAABU/JdWNT-jQE1Q/s1600-h/Video_Agg_05_pikspot.jpg"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoJMF5Gr_I/AAAAAAAAABU/JdWNT-jQE1Q/s320/Video_Agg_05_pikspot.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5087388832413167602" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PikSpot biedt een eenvoudige benadering voor "social video aggregation": gebruikers kunnen een nieuwe groep aanmaken en daar video's over een bepaald onderwerp aan toevoegen. De site lijkt wel wat op VodPod, heeft wat minder mogelijkheden maar is wel eenvoudiger te gebruiken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hoewel PikSpot zeker geen prijzen zal winnen voor grafisch ontwerp, is het wel weer leuk dat je jouw groep van een zelf gekozen achtergrond kunt voorzien. Overige eigenschappen: je kunt video's embedden, je stem op een video uitbrengen en bladeren via een "betekeniswolk" (&lt;em&gt;tag cloud&lt;/em&gt;) - maar dat is het dan wel. PikSpot lijkt het best geschikt voor mensen die hun eigen mini video portal willen maken met een enigszins aangepast uiterlijk. Wanneer je op een gemakkelijke manier nieuwe video's  wilt vinden, dan zijn daarvoor andere en betere sites beschikbaar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.thedailytube.com/"&gt;&lt;strong&gt;The Daily Tube&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoKa15GsAI/AAAAAAAAABc/L4gPMRWP9ck/s1600-h/Video_Agg_06_dailytube.jpg"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp1.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoKa15GsAI/AAAAAAAAABc/L4gPMRWP9ck/s320/Video_Agg_06_dailytube.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5087390185327865858" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The Daily Tube heeft als basis redacteurs die iedere dag een aantal coole video's voor je uitkiezen. De site kent categorieën, alleen niet zo uitgebreid als WeShow - wat wellicht voor sommige mensen een voordeel zal zijn. Je kunt een video voorstellen om opgenomen te worden in de dagelijkse selectie of de redacteuren via e-mail een tip geven.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een van de belangrijke concepten van The Daily Tube is video e-mail: wanneer je graag informatie ontvangt via je e-mail, zal de optie om iedere dag een selectie video's te ontvangen je zeker aanspreken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://feedbeat.net/"&gt;&lt;strong&gt;Feedbeat&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoLjV5GsBI/AAAAAAAAABk/JNW0UIY01Nw/s1600-h/Video_Agg_07_feedbeat.jpg"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpoLjV5GsBI/AAAAAAAAABk/JNW0UIY01Nw/s320/Video_Agg_07_feedbeat.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5087391430868381714" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sinds ik Feedbeat een paar maanden geleden voor het eerst tegenkwam, blijf ik er terugkomen. De reden hiervoor is simpel: met Feedbeat kan ik een persoonlijke playlist met video's maken op hun subdomein (name.feedbeat.net). Wat ik daarop zet blijft er dus op staan, het is altijd beschikbaar en ik hoef niet eens in te loggen om er toegang toe te hebben.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bovendien is Feedbeat, in tegenstelling tot alle andere sites in deze lijst, erop gericht het bekijken van video's eenvoudig te maken. Je kunt verschillende manieren van bekijken kiezen, waaronder full-screen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;In Feedbeat kun je video's toevoegen van verschillende bronnen (zoals YouTube, Google Video, DailyMotion) en je kunt dit doen door rechtstreeks vanuit de interface van Feedbeat te zoeken. Helaas is die interface niet zo best - sommige visuele details zijn aardig, maar andere zijn echt slecht. De hoeveelheid opties zal iemand die zich er niet in verdiept zeker afschrikken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Conclusie: Feedbeat is fantastisch om je eigen video verzameling te organiseren, wanneer je bereid bent om aan de interface te leren wennen. Voor het vinden van nieuwe video's is dit zeker niet de beste site.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(Dit artikel is een vertaling en bewerking van &lt;a href="http://mashable.com/2007/07/12/online-video-aggregators/" target="blank"&gt;dit Engelse artikel&lt;/a&gt;)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5593289784324435537?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5593289784324435537/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5593289784324435537' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5593289784324435537'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5593289784324435537'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/orde-in-online-videos.html' title='Orde in online video&apos;s'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RpdJkF5Gr7I/AAAAAAAAAA0/SZDNWqpCKCA/s72-c/Video_Agg_01_weshow.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-3388810531421208829</id><published>2007-07-02T11:11:00.000+02:00</published><updated>2007-07-02T12:04:22.957+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><title type='text'>Terug in de tijd...: The Internet Archive</title><content type='html'>Een bijzonder aardige - maar vrij onbekende - site is deze: het &lt;a href="http://www.archive.org/index.php" target="blank"&gt;Internet Archive&lt;/a&gt;. Deze site bevat onder andere:&lt;br /&gt;* ruim 76.000 films en filmfragmenten&lt;br /&gt;* ruim 40.000 concerten&lt;br /&gt;* ruim 154.000 audio fragmenten&lt;br /&gt;* ruim 222.000 teksten&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Al deze informatie is beschikbaar in het openbare domein (lees: gratis te bekijken, beluisteren, of lezen).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Daarnaast bevat deze site de "WayBack Machine": typ de naam van een site in en je kunt "terug in de tijd". Je krijgt een keurig overzicht van wanneer die site al beschikbaar was en je kunt dus kijken hoe die site er een paar jaar geleden uitzag en welke informatie er toen op stond. Leuk voor het historisch perspectief...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-3388810531421208829?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/3388810531421208829/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=3388810531421208829' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3388810531421208829'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3388810531421208829'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/terug-in-de-tijd.html' title='Terug in de tijd...: The Internet Archive'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-3351856033476623567</id><published>2007-07-02T08:26:00.000+02:00</published><updated>2007-07-02T08:32:01.046+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='blog'/><title type='text'>Verslaafd aan bloggen - ikke??</title><content type='html'>Door op het onderstaande plaatje te klikken kun je zelf checken hoe verslaafd je bent aan bloggen. Zo te zien ben ik (met 71 %) niet meer te redden...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mingle2.com/blog-addiction" style="color: #D64B32; text-decoration: none; display: block; width: 286px; height: 128px; padding-top: 50px; padding-left: 17px; background: url(http://mingle2.com/img/bb/blog_addiction/badge.jpg) no-repeat; font-family: Times New Roman, sans-serif; font-size: 30px;"&gt;71%&lt;span style="display: none;"&gt;How Addicted to Blogging Are You?&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;p style="text-align: center;"&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-3351856033476623567?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/3351856033476623567/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=3351856033476623567' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3351856033476623567'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3351856033476623567'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/verslaafd-aan-bloggen-ikke.html' title='Verslaafd aan bloggen - ikke??'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-2950771476287181877</id><published>2007-07-02T08:08:00.001+02:00</published><updated>2007-07-04T08:15:59.411+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tool'/><title type='text'>Handige tools en sites</title><content type='html'>Op Mashable kwam ik de volgende handige sites tegen, die ik even wilde delen:&lt;br /&gt;1. &lt;a href="http://www.symbaloo.com/us/start/" target="blank"&gt;Symbaloo&lt;/a&gt;: een soort startpagina om mee te zoeken. Het handige van de site is dat je hem helemaal aan je eigen voorkeuren kunt aanpassen. Afhankelijk van wat je kiest, verandert de search engine en/of de zoekopties in het midden van het scherm.&lt;br /&gt;2. &lt;a href="http://afeeda.com/" target="blank"&gt;Afeeda&lt;/a&gt;: een site waarop je je eigen feed kunt samen stelen uit verschillende andere feeds. De resulterende feed (RSS of OPML) kun je zelf gebruiken of heel eenvoudig met anderen delen. Nadeel: je kunt deze service alleen gebruiken met een OpenID.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-2950771476287181877?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/2950771476287181877/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=2950771476287181877' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2950771476287181877'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2950771476287181877'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/07/handige-tools-en-sites.html' title='Handige tools en sites'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8282304055392941962</id><published>2007-06-29T11:15:00.000+02:00</published><updated>2007-07-06T08:32:13.444+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='gsm'/><title type='text'>Apple iPhone commercial - maar dan anders</title><content type='html'>Ik vind deze commercial wel komisch - oordeel &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=1xXNoB3t8vM" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt; zelf.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;UPDATE: Een van de journalisten van de New York Times heeft &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=vniMR6Ez9cE" target="blank"&gt;deze aardige video&lt;/a&gt; gemaakt over de iPhone.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8282304055392941962?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8282304055392941962/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8282304055392941962' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8282304055392941962'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8282304055392941962'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/apple-iphone-commercial-maar-dan-anders.html' title='Apple iPhone commercial - maar dan anders'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8401143541550012773</id><published>2007-06-29T10:08:00.000+02:00</published><updated>2007-06-29T10:11:10.472+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tv'/><title type='text'>4 Internet tv applicaties vergeleken</title><content type='html'>Op de altijd interessante site Mashable vond ik een item waarin de 4 grootste Internet TV applicaties vergeleken worden. Ik ben een tikje te lui om dit allemaal te vertalen, dus daarom gewoon maar even de &lt;a href="http://mashable.com/2007/06/25/internet-tv/" target="blank"&gt;link&lt;/a&gt; naar dit Engelse verhaal.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8401143541550012773?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8401143541550012773/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8401143541550012773' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8401143541550012773'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8401143541550012773'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/op-de-altijd-interessante-site-mashable.html' title='4 Internet tv applicaties vergeleken'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8703926460245313077</id><published>2007-06-29T09:27:00.000+02:00</published><updated>2007-06-29T10:05:18.524+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Goede, Grote, Gratis vertaaldatabase</title><content type='html'>Ik las dat de Europese Unie een vertaaldatabase heeft opgezet voor 24 talen (de - inmiddels - 21 officiële talen van de EU en daarnaast Albaans, Russisch en Oekraïens). Gewoon het te vertalen woord intypen, brontaal kiezen, doeltaal (of -talen) kiezen en eventueel aangeven in welk "domein" je wilt zoeken. Hier is de &lt;a href="http://iate.europa.eu/iatediff/SearchByQueryEdit.do" target="blank"&gt;link&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En &lt;a href="http://europa.eu/eurovoc/sg/sga_doc/eurovoc_dif!SERVEUR/menu!prod!MENU?langue=NL" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt; vind je een link naar een thesaurus van de europese unie. Op deze site is het onder andere mogelijk om de thematische lijst per taal te downloaden.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8703926460245313077?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8703926460245313077/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8703926460245313077' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8703926460245313077'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8703926460245313077'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/goede-grote-gratis-vertaaldatabase.html' title='Goede, Grote, Gratis vertaaldatabase'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7335902259240576243</id><published>2007-06-28T10:23:00.000+02:00</published><updated>2007-06-28T11:21:32.258+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google Maps'/><title type='text'>Google's Marissa Mayer: De toekomst van Search</title><content type='html'>&lt;em&gt;(Het onderstaande item is een vertaling - zie onderaan voor de bron in het Engels)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Het hoogtepunt van de &lt;a href="http://www.webguild.org/meetings/2007/searchnomics/" target="blank"&gt;Searchnomics 2007&lt;/a&gt; conferentie vandaag (27 juni 2007) was een keynote van Marissa Mayer, Vice President Search Products &amp; User Experience bij Google. Mayer's presentatie had als titel The Future of Search. In deze presentatie besprak ze 8 gebieden waarop Google zich nu en in de nabije toekomst richt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;1. Automatische Vertaling&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Mayer begon haar presentatie met een visie voor automatische vertaling: de taalbarrière doorbreken, zodat je alles in iedere taal kunt vinden. Ze had het met name over een Google algoritme met de naam CLIR. Hiermee kan een zoekopdracht naar een andere taal vertaald worden en kunnen de zoekresultaten weer terug vertaald worden naar de oorspronkelijke taal van de zoekopdracht. Een voorbeeld: een zoekopdracht naar "restaurants in New York" ingetypt in het Arabisch zou dan vertaald worden naar het Engels, de zoekactie zou in het Engels worden uitgevoerd, en het resultaat zou vervolgens weer terug vertaald worden naar het Arabisch. Ervan uitgaand dat er waarschijnlijk weinig informatie over restaurants in New York rechtstreeks in het Arabisch beschikbaar is, zou deze manier van werken degene die die informatie zoekt meer informatie opleveren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Volgens Mayer, zou Google op een gegeven moment in de toekomst automatisch kunnen zoeken en het zoekresultaat - vertaald in de taal van de gebruiker - kunnen teruggeven, onafhankelijk van de "brontaal"!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;2. Google Book Search&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Over Google book search zei Mayer dat, hoe groter en uitgebreider de onderliggende index was, hoe beter van kwaliteit de zoekresultaten waren. Als onderdeel van hun library programma werkt Google samen met 16 grote bibliotheken (inclusief 6 internationale bibliotheken) om hun boeken te scannen. Daarnaast werkt Google samen met diverse uitgevers in verschillende sectoren, met als doel alle content online te brengen en doorzoekbaar te maken. En nog interessanter: er wordt ook metadata over boeken toegevoegd zodat Google's algoritme "weet" waar het boek over gaat,  wat relevante verwijzingen zijn en waar de inhoud bescikbaar is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Met name de metadata functionaliteit was interessant - zien we hier het begin van het semantische Web (web 3.0)?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;3. Afbeeldingen en Video&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Hierover merkte Mayer op dat een van de recente veranderingen was dat alle webvideo's meegenomen werden in een Google zoekopdracht (en niet uitsluitend videos uit Google Video). Op een vraag uit het publiek zei ze dat blogs waarschijnlijk nog dit jaar meegenomen zouden worden in de universal search, maar dat podcasts zouden moeten wachten totdat spraak-naar-tekst technologie volwassen geworden is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;4. 1-800-GOOG-411&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Mayer had het over een recent pdorukt van Google, met de naam Google 411. Dit is een (in Amerika) gratis nummer dat je kunt bellen om, gewoon in gesproken tekst, een zoekopdracht te starten. Naarmate meer mensen van deze dienst gebruik gaan maken, zal het groeiende aantal samples van de verschillende menselijke stemmen gebruikt gaan worden om de spraak-naar-tekst technologie te verbeteren; in feite trainen de gebruikers het systeem in het gebruik van spraakgestuurde opdrachten. Mayer gelooft dat deze ontwikkelingen gebruikt kunnen worden om het zoeken naar video's te verbeteren, door transcripts van video's te indexeren en zodoende betere zoekresulytaten te kunnen bieden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;5. Universal Search&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Mayer had het over Google's recente Universal Search Results - het mixen van verschillende soorten content, zoals afbeeldingen en nieuws, in de hoofd zoekmachine. Ze gaf aan dat dit ook werkt op de GSM (die vaker hiervoor gebruikt wordt in de zomer wanneer mensen vaker buiten zijn), en dat meer types content in de toekomst geïntegreerd zouden gaan worden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Opmerking: Universal Search is niet nieuw; Google heeft dit een paar maanden geleden al uitgerold en ook andere zoekmachines bieden dit (in verschillende vormen).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;6. Maps en Local Search&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Er zijn enkele interessante nieuwe ontwikkelingen op dit gebied. Google Maps biedt nu bijvoorbeeld weergave van verkeersdrukte, gebaseerd op data die men via een licentie van andere bedrijven gebruikt. En: deze fileinformatie is ook beschikbaar op de GSM. Het relatief nieuwe Street View biedt foto's van een straat, zodat je gebouwen rechtstreeks van de foto herkent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;7. Client Software&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Google boekt in de Client software vooruitgang op twee gebieden: Google Gears en Google Gadgets.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Google Gears biedt een browser plug-in die, in Mayer's woorden, "Ajax applicaties oppakt en beter maakt"! De Google Reader applicatie is al omgezet naar Gears, waardoor hij niet alleen sneller geworden is (door niet langer 300K te hoeven downloaden iedere keer dat je de applicatie start), maar waardoor je er ook offline mee kunt werken. Ze gaf aan dat GMail in de nabije toekomst misschien ook overgezet zou gaan worden naar Gears. Gears kan ook gebruikt worden door andere bedrijven - een voorbeeld: Remember The Milk, a task management applicatie, heeft Gears al in het programma opgenomen zodat je offline items in de lijst kunt opnemen, die dan gesynchroniseerd worden wanneer je weer online bent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Google Gadgets stelt ontwikkelaars in staat om kleine applicaties te maken die op je desktop komen te staan en die in de achtergrond verbinding zoeken met het web om informatie op te halen. Google biedt een Gadget Maker wizard die het voor iedereen gemakkelijk moet maken om nieuwe gadgets te maken; ontwikkelaars kunnen nog steeds de Gadgets API blijven gebruiken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;8. iGoogle&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Er is veel opwinding over iGoogle. Wanneer je je computer opstart, word je begroet door een homepage met daarop het weer voor die dag, een lijstje met acties (To-Do list), verschillende andere modules met informatie, in een door jou aan te passen uiterlijk - alles wat &lt;strong&gt;jij&lt;/strong&gt; belangrijk vindt. Uiteraard bieden Google gadgets extra functionaliteit c.q. inhoud.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Volgens Mayer maakt Google Gadgets een zelfde groei door als indertijd AdSense. Het leuke aan Gadgets is het gemak en de mate waarin ze gebruikt worden - er zijn inmiddels al een paar honderd gadget ontwikkelaars, waarvan de pagina's per week meer dan 250.000 keer bekeken worden! Via Gadgets kunnen content aanbieders deel uitmaken van jouw persoonlijke homepage. Zou dit wellicht in de toekomst een nieuwe vorm van adverteren kunnen zijn?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mayer gaf het volgende voorbeeld: hoewel ze een grote fan van Netflix is, zou ze die site niet als haar vaste homepage instellen - maar via een Gadget zou Netflix toch een plekje kunnen krijgen op haar persoonlijke iGoogle pagina.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Over Gadgets kondigde Mayer een nieuwe pilot programma aan, met als naam Google Gadget Ventures, dat ontwikkelaars wil stimuleren om rijkere en nuttigere Google Gadgets te maken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;bron: &lt;a href="http://www.readwriteweb.com/archives/google_marissa_mayer_future_of_search.php" target="blank"&gt;ReadWriteWeb&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7335902259240576243?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7335902259240576243/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7335902259240576243' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7335902259240576243'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7335902259240576243'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/googles-marissa-mayer-de-toekomst-van.html' title='Google&apos;s Marissa Mayer: De toekomst van Search'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-3985248659462767802</id><published>2007-06-22T14:05:00.000+02:00</published><updated>2007-06-22T14:14:10.193+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tool'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Online conversie van bestanden</title><content type='html'>Op &lt;a href="http://www.zamzar.com/" target="blank"&gt;deze site&lt;/a&gt; is het mogelijk om online allerlei bestandstypes te converteren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je uploadt een bestand tot maximaal 100 Mb, je geeft aan welke conversie je wilt uitvoeren, je geeft je e-mail adres in, en je klikt op Convert. Het omgezette bestand ontvang je na enige tijd in je inbox.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je kunt kiezen uit verschillende formaten: documenten (inclusief doc naar pdf en docx (Word 2007) naar doc), afbeeldingen, muziek, en video. &lt;em&gt;Neat!&lt;/em&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-3985248659462767802?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/3985248659462767802/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=3985248659462767802' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3985248659462767802'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3985248659462767802'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/online-conversie-van-bestanden.html' title='Online conversie van bestanden'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-9189175958479218820</id><published>2007-06-22T08:51:00.000+02:00</published><updated>2007-06-22T10:07:19.879+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Je eigen virtuele krant</title><content type='html'>Sinds een paar maanden heb ik met &lt;a href="http://www.google.nl/ig" target="blank"&gt;iGoogle&lt;/a&gt; mijn persoonlijke Internet pagina. Echt handig: ik krijg de informatie die ik wil zien keurig gepresenteerd in één scherm, inclusief diverse zelfgekozen RSS feeds via Google Reader. Ik kan zelf aangeven wat ik wil zien, waarbij ik kan kiezen uit een paar honderd groepjes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een alternatief voor iGoogle is &lt;a href="http://www.netvibes.com/" target="blanl"&gt;NetVibes&lt;/a&gt;. Een soortgelijke opzet maar met een interface die een stuk sexier is en zeer uitgebreid instelbaar naar je eigen smaak en voorkeuren. Ik weet nog niet wie van de twee gaat winnen... (&lt;strong&gt;Update&lt;/strong&gt;: Netvibes is op het moment extreem traag, misschien omdat het nog in beta is.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik lees eigenlijk al jaren geen kranten meer. Vroeger had ik èn een abonnement - eerst op NRC (boring!) daarna op het Vrije Volk - en kocht ik op zaterdag altijd 3 of 4 landelijke kranten. De laatste 7 à 8 jaar haal ik al mijn nieuws van Internet (en af en toe een beetje van teletekst). Met tools als iGoogle en NetVibes is het nog eenvoudiger geworden om mijn eigen virtuele krant samen te stellen, met precies die informatie die mijn interesseert - dus voor mij &lt;strong&gt;zonder sportkatern&lt;/strong&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-9189175958479218820?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/9189175958479218820/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=9189175958479218820' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/9189175958479218820'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/9189175958479218820'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/je-eigen-virtuele-krant.html' title='Je eigen virtuele krant'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-6602977747687595810</id><published>2007-06-19T10:06:00.000+02:00</published><updated>2007-06-19T14:42:05.218+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='tv'/><title type='text'>33 manieren om gratis online tv te kijken</title><content type='html'>Het is tijd om je oude tv op de schroothoop te gooien (tenzij je natuurlijk zo'n 47 inch plasma scherm hebt). De toekomst van media is het internet, en tv vormt daarop geen uitzondering. In plaats van langs de tv-kanalen te zappen met je afstandsbediening, kun je langs de gratis online TV aanbieders zappen op je computer. Als je dat wilt kun je ze zelfs allemaal tegelijk bekijken (in hele kleine venstertjes). &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.youtube.com/"&gt;YouTube&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Eh... tja. Natuurlijk moeten we met deze grote jongen beginnen. Er valt weinig over te zeggen behalve: videos geupload door gebruikers, heel erg veel, allemaal gratis. En, o ja, er lopen een paar rechtszaken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.joost.com/"&gt;Joost&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een nieuwe favoriet van de makers van Skype. Nog in beta, maar op alle fronten goed: een P2P systeem voor het leveren van content, grote hoeveelheden goede content, prima user interface, werkt vrijwel probleemloos, hoge kwaliteit video. Als het je lukt een uitnodiging bij iemand los te peuteren, ga je zeker genieten.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.babelgum.com/"&gt;Babelgum&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Babelgum lijkt op 2 manieren op Joost: P2P-gebaseerde levering van content, en de content is gratis (met advertenties). Deze service is nog in beta, maar iedereen mag hem uitproberen, hoewel de hoeveelheid dagelijkse downloads gelimiteerd is. Biedt onder andere de volgende kanalen: nieuws, muziek, documentaires, sport, animaties, en diversen. De content wordt prima afgespeeld en de interface is prima, hoeel niet zo gepolijst als bij Joost. Hint: niet opgeven als de video niet meteen begint te spelen; het duurt even voordat de video gebufferd is en je krijgt geen informatie dat ie dat aan het doen is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://zattoo.com/"&gt;Zattoo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een p2p-gebaseerde online tv met een downloadable client, gericht op meer dan 50 europese kanalen. Helaas werkt deze site alleen als je in een van de ondersteunde landen zit.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.veoh.com/"&gt;Veoh&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Veoh heeft een iets ander concept dan de andere services in deze lijst. Hun downloadable player werkt als een videorecorder: je kunt films bewaren om later te bekijken. Hoewel het in de Flash versie mogelijk is om videos online te bekijken, is de focus op offline (desktop) kijken; videos die langer duren dan 45 minuten kunnen alleen met de desktop speler bekeken worden. De verzameling bevat zowel &lt;em&gt;user generated content&lt;/em&gt; als professioneel gemaakte videos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ngtv.com/"&gt;NGTV&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;NGTV, een anagram van No Good TV, lijkt nogal op wat kinderen iedere dag op TV bekijken: heel veel muziek &amp; entertainment, schuttingtaal, en lange, lange intros voor iedere aflevering.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.getdemocracy.com/"&gt;Democracy&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Democracy is feitelijk een mediaspeler die je kunt gebruiken om mediabestanden te bekijken die op je vaste schijf staan. Het verschil is echter dat je er ook contact mee kunt maken met alle grote video hosting sites en een groot aantal onafhankelijke leveranciers van video. ot slot is het programma een media organizer, waarmee je alle offline en online videos in één nette verzameling kunt bundelen. Het resultaat is een leuke online video ervaring, die overigens niet zo eenvoudig in opzet is als Joost. Het voorkomt echter wel dat je al die video sites en podcasts zelf moet bezoekent en "handmatig" op zoek moet gaan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.episodenetwork.com/"&gt;EpisodeNetwork&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Episode network is een grote lijst met links die verwijzen naar videos op het web. Ze zetten zelf geen video op hun site, maar de links die ze bieden verwijzen naar films en complete TV series. Het downloaden van die video's is dus hoogstwaarschijnlijk nogal illegaal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dailymotion.com/"&gt;Dailymotion&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een van de grootste sites voor het delen van video. Dailymotion is even oud en bijna net zo succesvol als YouTube. In tegenstelling tot YouTube, wordt DailyMotion (nog) niet aangevallen door alle advocaten van iedere traditionele media aanbieder ter wereld, dus je kunt er nog steeds goed spul vinden, waaronder diverse TV series.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://video.google.com/"&gt;Google Video&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Hoewel Google YouTube gekocht heeft (o ja, joh?) en Google Video langzaam naar de achtergrond verdwijnt, is dit nog steeds een behoorlijk grote video sharing site met enorm veel content. De gebruikersinterface zou wel een make-over kunnen gebruiken...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.blinkx.com/"&gt;BlinkX&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;BlinkX is een video/audio zoek engine die beweert dat ze meer dan 12 miljoen uur aan video geïndexeerd hebben. Omdat het een zoek engine is, zul je niet meteen vanaf het begin relaxt video's kunnen kijken - dit is wel een prima manier om die ene video te vinden die je een paar weken geleden (of was het nou gisteren) op tv gezien hebt, maar waarvan je niet meer weet hoe ie ook alweer heette of waar ie over ging.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.channelchooser.com/"&gt;ChannelChooser&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een video portaal gebaseerd op de windows mediaspeler, met een grote keuze aan TV kanalen. Eenvoudige layout en interface, werkt goed.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://freetube.us.tc/"&gt;Freetube&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Freetube is een van die sites die het eenvoudig houden: geen downloads, geen registratie of abonnement, maar gewoon heel veel goed geordende programma's. De commentaren van gebruikers zijn wisselend (van heel goed to heel slecht), dus dit is er eentje om zelf uit te testen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.televee.com/"&gt;Televee&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een rommelige en verwarrende (zeg maar grotendeels niet aanwezige) interface zit ernstig in de weg. Als je je weg weet te vinden, staan hier diverse goede programma's (zoals Prison Break).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.guba.com/"&gt;Guba&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Guba is een combinatie van video sharing en video verhuur, wat wil zeggen dat je voor een deel van de content moet betalen. Toch bevat het gartis gedeelte van de site voldoende goe spul. Je kunt vanaf Guba video's downloaden naar je PC, iPod, PSP, en andere draagbare devices. Deze site is ook uniek door het feit dat hij content zoekt op USENET (nieuwsgroepen).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://wwitv.com/"&gt;WWITV&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een verzameling links naar TV streams, georganiseerd per land. Af en toe een beetje frustrerend omdat veel van die streams niet werken en dat de videoformaten nogal verschillen. Deze verzamling is behoorlijk compleet en biedt voor vrijwel alle landen ter wereld minstens één kanaal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://blip.tv/"&gt;Blip.TV&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Blip.TV is een video sharing site die zich richt op door users gemaakte programma's. Dit betekent dat er minder "ruis" en meer samenhang is dan op YouTube, en veel van wat hier te vinden is is best de moeite van het bekijken waard.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.channelking.com/"&gt;ChannelKing&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Nog een lijst met streams met een belachelijk kleine Windows Media Player om de content in te bekijken. Uitsluitend gebruiken wanneer je wanhopig bent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://stage6.divx.com/"&gt;Stage6&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Stage6 is een video sharing site die is opgezet om de kwaliteit van de DivX codec te laten zien. De site heeft een mooie interface en bevat een grote verzameling video's. Je hebt wel een speciale plugin nodig om de video's te bekijken - de DivX web player - maar de kwaliteit van DivX-gecodeerde video's maakt het woanlaoden van die plugin meer dan goed.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://tvunetworks.com/"&gt;TVUnetworks&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;TCUnetworks is a P2P TV bedrijf, gebaseerd in China, wat betekent dat je hier voornamelijk Chinese kanalen aantreft. Een deel van de inhoud is echter in het Engels.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dontwatchme.com/"&gt;Don’t Watch Me&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een zeer rudimentaire lijst met links naar diverse video's.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://tapeitofftheinternet.com/"&gt;Tape It Off The Internet&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Tape If Off The Internet, oftewel TIOTI, is een service om je favoriete TV shows te volgen. Deze service bestaat al redelijk lang - sinds 2005 - en is nog steeds in beta, wat geen goed teken is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.streamick.com/"&gt;Streamick&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Hoewel de pagina zelf niet meer is dan een (behoorlijk lelijke) verzameling links maar diverse streams, vind je hier ook redelijk wat goede content.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.tv-links.co.uk/"&gt;TV Links&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;TV Links is weer zo'n site uit de categorie "Is dit wel allemaal legaal?". Hier vind je een goed georganiseerde verxamling links naar afleveringen uit populaire TV shows. Geniet ervan zolang het nog duurt...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://dynamic.abc.go.com/streaming/landing"&gt;ABC&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een selectie van ABC programma's, die alleen werkt wanneer je in de Verenidge Staten bent.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.freemoviescinema.com/"&gt;Free Movies Cinema&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een nauwkeurige met de hand gemaakte selectie van zeldzame en interessante films vanuit verschillende online bronnen. De verzameling is klein maar intelligent - de meeste films uit de lijst zijn het bekijken zeker waard.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://peekvid.com/"&gt;PeekVid&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een verzameling downloadable TV shows en films, inclusief een paar erg populaire zoals Buffy, 24, Pimp My Ride en andere. Bevat ook een behoorlijk grote verzameling anime.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.myspace.com/fox"&gt;Fox MySpace&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Op hun MySpace pagina biedt Fox verschillende van zijn TV shows gratis aan - wanneer je je tenminste in de Verenigde Staten bevindt...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://tv-video.net/"&gt;TV Video&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een mooi georganiseerde lijst met afleveringen van de meest populaire actuele series, zoals Grey’s Anatomy, Lost, en 24. Is dit legaal? Geen idee, maar het is gewoon beschikbaar. Wel even het kleine videovenstertje oprekken tot (bijna) fullscreen. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.chooseandwatch.com/"&gt;Choose and watch&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Weer een van die lange lijsten met georganiseerde streaming content waarvan de video's in Windows Media Player worden geopend. Ze indexeren meer dan 300 kanalen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streamingtvepisodes.com/"&gt;Streaming TV Episodes&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Gratis afleveringen van ABC, NBC, CBS en FOX in één plaats. het is niet veel, maar het spaart je wel wat tijd.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.yourtvlinks.com/"&gt;Your TV Links&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Een lelijke maar behoorlijk omvangrijke lijst met TV shows, cartoons, anime, muziek en commercials.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.itv.com/"&gt;ITV&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;ITV is het grootste commerciële tv netwerk in Engeland, en op hun website kun je een deel van hun programma's gratis bekijken. Helaas is dit zeer beperkt: geen volledige afleveringen en shows, maar slechts hoogtepunten, trailers en korte clips.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(&lt;em&gt;bron: Mashable Social Networking News&lt;/em&gt;)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-6602977747687595810?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/6602977747687595810/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=6602977747687595810' title='7 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6602977747687595810'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6602977747687595810'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/33-manieren-om-gratis-online-tv-te.html' title='33 manieren om gratis online tv te kijken'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>7</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-9042412602613881347</id><published>2007-06-19T08:50:00.000+02:00</published><updated>2007-06-19T09:02:42.351+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='RSS'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Internet verlaagt mijn productiviteit</title><content type='html'>Zoals ik ergens in een reactie op een blog las: "nou was ik net weer lekker productief en nou lees ik weer over nieuwe interessante tools". Zo vergaat het mij bijna dagelijks.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dus om de productiviteit van wie dit leest ook meteen om zeep te helpen daarom hier meteen maar 3 nieuwe sites met "juweeltjes".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Op &lt;a href="http://gliffy.com/" target="blank"&gt;gliffy&lt;/a&gt; kun je online(!) de fraaiste flowcharts en diagrammen maken. Dus geen (dure) software meer nodig, je hoeft niets te installeren en de kwaliteit is subliem.&lt;br /&gt;2. &lt;a href="http://www.xfruits.com/" target="blank"&gt;xFruits&lt;/a&gt; is een voorbeeld van MashUp: een manier om informatie te verzamelen, te filteren aan de hand van je eigen criteria en die informatie dan in een door jou te kiezen vorm weer te geven. Weer een mooi staaltje Web 2.0 (althans volgens wat ik denk dat dat inhoudt...).&lt;br /&gt;3. En ook eentje van Yahoo (ja, die bestaat ook nog): &lt;a href="http://pipes.yahoo.com/pipes/" target="blank"&gt;Pipes&lt;/a&gt;. Ook Pipes stelt je in staat om je eigen gegevens samen te stellen gebaseerd op diverse bronnen.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-9042412602613881347?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/9042412602613881347/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=9042412602613881347' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/9042412602613881347'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/9042412602613881347'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/internet-verlaagt-mijn-productiviteit.html' title='Internet verlaagt mijn productiviteit'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5860326390929982657</id><published>2007-06-18T08:33:00.000+02:00</published><updated>2007-06-18T15:26:09.272+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>Een blik in de (verre) toekomst</title><content type='html'>Ben je ook zo benieuwd waar het allemaal heen gaat? Op YouTube kwam ik een videootje tegen (zie hieronder) dat in een paar minuten aangeeft hoe de toekomst er uitziet. Misschien niet 100 procent nauwkeurig maar toch leuk om te zien.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xj8ZadKgdC0"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/xj8ZadKgdC0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5860326390929982657?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5860326390929982657/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5860326390929982657' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5860326390929982657'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5860326390929982657'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/een-blik-op-de-verre-toekomst.html' title='Een blik in de (verre) toekomst'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8826160482204760408</id><published>2007-06-17T11:32:00.000+02:00</published><updated>2007-06-17T11:50:44.685+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>Online je YouTube video bewerken</title><content type='html'>Op &lt;a href="http://www.youtube.com/testtube" target="blank"&gt;YouTube testtube&lt;/a&gt; (leuke naam: testtube = testbuis) vind je een nieuwe tool: Video Remixer. Dit is een hulpprogramma on je video's online te bewerken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RnUDlCprSmI/AAAAAAAAAAs/aWUlQ_WdM1c/s1600-h/youtube_remixer.png"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RnUDlCprSmI/AAAAAAAAAAs/aWUlQ_WdM1c/s320/youtube_remixer.png" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5076968089831819874" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Met Remixer kun je rechtstreeks vanuit je browser effecten, afbeeldingen, tekst, audio, overlays en viedo-overgangen aan je YouTube video's toevoegen. De techniek achter dit programma is ontwikkeld door Adobe (die ook verantwoordelijk is voor de techniek achter Remix van Photobucket).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;In tegenstelling tot Remix, kun je in dit programma niet kiezen uit een rijtje standaardvideo's of audiofragmenten om in jouw video op te nemen; je kunt uitsluitend je eigen video's mixen. Gezien de enorme hoeveelheid video's op YouTube en de recente deal met EMI die gebruikers toestaat om muziek van EMI in hun video's te gebruiken, wordt dit wellicht in de toekomst wel mogelijk.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8826160482204760408?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8826160482204760408/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8826160482204760408' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8826160482204760408'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8826160482204760408'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/online-je-youtube-video-bewerken.html' title='Online je YouTube video bewerken'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_zwckfH9x80c/RnUDlCprSmI/AAAAAAAAAAs/aWUlQ_WdM1c/s72-c/youtube_remixer.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8391422381617198237</id><published>2007-06-17T11:27:00.000+02:00</published><updated>2007-06-17T11:30:02.406+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='RSS'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>120+ RSS hulpprogramma's</title><content type='html'>Een subliem overzicht van allerlei RSS tools, programma's, readers en browser plugins (en nog veel meer) vind je &lt;a href="http://mashable.com/2007/06/11/rss-toolbox/" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt;. Een echte aanrader voor iedere RSS-fan of -freak.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8391422381617198237?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8391422381617198237/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8391422381617198237' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8391422381617198237'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8391422381617198237'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/120-rss-hulpprogrammas.html' title='120+ RSS hulpprogramma&apos;s'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4612708001315157245</id><published>2007-06-14T14:30:00.000+02:00</published><updated>2007-06-17T11:29:46.804+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='open source'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Acrobat'/><title type='text'>Een (snel!) alternatief voor Acrobat Reader</title><content type='html'>En hier is ie dan: een snel alternatief voor de Acrobat Reader. Toegegeven: Acrobat Reader biedt meer functionaliteit, maar 9 van de 10 keer wil je gewoon snel even een PDF bekijken. Voila &lt;a href="http://www.foxitsoftware.com/pdf/reader_2/down_reader.htm" target="blank"&gt;Foxit&lt;/a&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4612708001315157245?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4612708001315157245/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4612708001315157245' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4612708001315157245'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4612708001315157245'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/een-snel-alternatief-voor-acrobat.html' title='Een (snel!) alternatief voor Acrobat Reader'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-3414408266842050427</id><published>2007-06-14T13:14:00.000+02:00</published><updated>2007-06-14T13:15:40.737+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google Maps'/><title type='text'>Een echte Google Maps fan...</title><content type='html'>&lt;a href="http://googlemapsmania.blogspot.com/" target="blank"&gt;Hier&lt;/a&gt; is een link naar de blog van een echte Google Maps fan. Enjoy...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-3414408266842050427?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/3414408266842050427/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=3414408266842050427' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3414408266842050427'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3414408266842050427'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/een-echte-google-maps-fan.html' title='Een echte Google Maps fan...'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4557090870577875467</id><published>2007-06-13T08:26:00.000+02:00</published><updated>2007-06-13T08:45:15.208+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='visualiseren'/><title type='text'>Rotterdam in Google Maps</title><content type='html'>In Google Maps staan sinds een tijdje de gebouwen in Rotterdam die lopers tijdens de marathon van Rotterdam te zien krijgen. Deze gebouwen zijn door Gemeentewerken van Rotterdam gebouwd voor Google Maps. Het leuke is dat je zelf de route van de marathon kunt lopen (lees: vliegen). Hier is de &lt;a href="http://www.gw.rotterdam.nl/smartsite2138663.dws" target="blank"&gt;link&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En nog een tip over hoe je met Google Maps toch nog een niveau verder kunt inzoomen dan Google Maps officieel toestaat. Als je een locatie bekijk, bijvoorbeeld het Beatrixtheater in Utrecht, klik dan ‘link naar deze pagina’ (staat rechtsboven de kaart) aan. In de adresbalk verschijnt vervolgens een lange url waarin ergens een stukje code z=19 staat. Als je dat aanpast in z=21, dat krijg je een close-up van - in dit geval - de auto’s op de parkeerplaats aan de achterzijde van het Beatrixtheater. (Ik moet nog even checken of deze tip werkt en/of handig is, maar ik wilde hem toch even vastleggen.)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4557090870577875467?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4557090870577875467/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4557090870577875467' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4557090870577875467'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4557090870577875467'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/rotterdam-in-google-maps.html' title='Rotterdam in Google Maps'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4231825011474379518</id><published>2007-06-10T18:45:00.000+02:00</published><updated>2007-06-13T08:45:45.329+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Gegenereerde pret</title><content type='html'>Om te ontspannen en een beetje te spelen ga je naar de &lt;a href="http://generatorblog.blogspot.com/" target="blank"&gt;generator blog&lt;/a&gt;. Daar vind je links naar allerie "generators": software waarmee je online iets kunt maken of veranderen. Have fun!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4231825011474379518?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4231825011474379518/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4231825011474379518' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4231825011474379518'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4231825011474379518'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/gegenereerde-pret.html' title='Gegenereerde pret'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-2536996705056865838</id><published>2007-06-10T18:35:00.000+02:00</published><updated>2007-06-21T18:48:14.297+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='visualiseren'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Avoiding Death by PowerPoint</title><content type='html'>In een korte maar interessante presentatie krijg je visueel en met gesproken commentaar uitgelegd hoe je je PowerPoint presentatie een stuk levendiger en interactiever kunt maken. De moeite van het uitproberen waard, denk ik. Klik &lt;a href="http://breeze.bloomu.edu/powerpointtips/" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt; voor de presentatie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En hier is een video die het geheel nog eens extra kracht bijzet...&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="350"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/HLpjrHzgSRM"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/HLpjrHzgSRM" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-2536996705056865838?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/2536996705056865838/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=2536996705056865838' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2536996705056865838'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2536996705056865838'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/avoiding-death-by-powerpoint.html' title='Avoiding Death by PowerPoint'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5349632803118919828</id><published>2007-06-10T12:28:00.000+02:00</published><updated>2007-06-13T08:46:19.943+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='visualiseren'/><title type='text'>Live Wiki MindMap generator</title><content type='html'>Al bladerend kwam ik er een site tegen met een hulpprogramma dat informatie die al beschikbaar is (in Wikipedia) in een visuele vorm beschikbaar maakt: &lt;a href="http://www.wikimindmap.org/" target="blank"&gt;WikiMindMap&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wat doet dit programma? Het maakt een MindMap uit informatie uit WikiPedia gebaseerd op een door jou ingegeven zoekterm. Howel ik mindmaps (nog) niet echt handig vind (ik ben vast geen visueel ingestelde leerling...) vind ik dit wel een erg leuke toepassing.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5349632803118919828?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5349632803118919828/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5349632803118919828' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5349632803118919828'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5349632803118919828'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/live-wiki-mindmap-generator.html' title='Live Wiki MindMap generator'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8310548471629273106</id><published>2007-06-07T12:21:00.000+02:00</published><updated>2007-06-07T12:26:07.443+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='creative commons'/><title type='text'>The University Channel</title><content type='html'>De CC (&lt;a href="http://creativecommons.org/" target="blank"&gt;Creative Commons&lt;/a&gt;) licentie blijf terrein winnen. De Amerikaanse Princeton universiteit biedt met het &lt;a href="http://uc.princeton.edu/main/index.php?option=com_frontpage&amp;Itemid=1" target="blank"&gt;University Channel&lt;/a&gt; gratis toegang tot een hele reeks video- en audio-opnames van lezingen. De lezingen zijn afkomstig van zo'n 40 andere universiteiten.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8310548471629273106?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8310548471629273106/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8310548471629273106' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8310548471629273106'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8310548471629273106'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/university-channel.html' title='The University Channel'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5118749692002237093</id><published>2007-06-07T11:51:00.000+02:00</published><updated>2007-06-07T11:57:53.504+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='second life'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Video's met ondertitels</title><content type='html'>En alweer zo'n leuk inititaief: &lt;a href="http://www.dotsub.com/" target="blank"&gt;DotSub&lt;/a&gt;. Wat is hun opzet? Ze willen de vele video's die op het internet rondzweven toegankelijk maken voor meer mensen door de video's van ondertitels te voorzien. En - à la Wikipedia - iedereen kan ondertitels schrijven of vertalen en die dan beschikbaar stellen. Het initiatief is gloednieuw, de site is nog niet helemaal af, maar ik vind het toch de moeite waard om deze te melden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hieronder een voorbeeld van een video met ondertitels (die je kunt kiezen of uitzetten met de pijltjes rechts onderin het scherm).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://dotsub.com/api/player.php?filmid=778&amp;filminstance=780&amp;language=en" frameborder="0" width="480" height="392"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5118749692002237093?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5118749692002237093/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5118749692002237093' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5118749692002237093'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5118749692002237093'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/videos-met-ondertitels.html' title='Video&apos;s met ondertitels'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-6333725551211260563</id><published>2007-06-03T12:02:00.000+02:00</published><updated>2007-06-13T08:46:37.902+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Overzicht van e-learning tools</title><content type='html'>Een zeer uitgebreid overzicht van e-learning tools vond ik &lt;a href="http://www.c4lpt.co.uk/Directory/index.html" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik vond dit zo de moeite waard dat ik deze link niet wilde wegstoppen in mijn lijstje met Favoriete links (ook de moeite waard overigens...) maar er even een apart item van wilde maken. Het overzicht bevat maar liefst 1.232 tools, waarvan 853 &lt;em&gt;open source&lt;/em&gt;. Het is opgesplitst in drie categorieën:&lt;br /&gt;1. Content Development &amp; Management Tools&lt;br /&gt;2. Communication, Collaboration and Sharing Tools&lt;br /&gt;3. Personal Learning Tools.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-6333725551211260563?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/6333725551211260563/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=6333725551211260563' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6333725551211260563'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6333725551211260563'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/overzicht-van-e-learning-tools.html' title='Overzicht van e-learning tools'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-25468862171139354</id><published>2007-06-01T13:26:00.000+02:00</published><updated>2007-06-02T08:11:46.429+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='second life'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><title type='text'>Virtual World, Real Millions (BBC 2 tv)</title><content type='html'>Vandaag zag ik op BBC 2 in een aflevering van een half uur van &lt;em&gt;The Money Programme&lt;/em&gt; het programma &lt;strong&gt;Virtual World, Real Millions&lt;/strong&gt;. (Ik heb het programma opgenomen (MP4) en ben nog even aan het kijken waar ik het mag neerzetten - copyright...)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een redacteur van The Money Programme huurt zijn eigen plek in Second Life en ontdekt hoe het mogelijk is om in een virtuele wereld ècht geld te verdienen. Multi-nationals als Reebok, Nissan en Calvin Klein zijn dit ook aan het ontdekken. En dan heb je nog de fantasy games zoals &lt;a href="http://www.worldofwarcraft.com/index.xml" target="blank"&gt;World of Warcraft&lt;/a&gt; (met meer dan 8 miljoen betalende leden) en het onlangs gelanceerde &lt;a href="http://www.lotro.com/" target="blank"&gt;Lord of the Rings online&lt;/a&gt;. Al deze werelden laten zien dat er in cyberspace echt geld te verdienen is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://news.bbc.co.uk/1/hi/business/6708417.stm" target="blank"&gt;Hier&lt;/a&gt; is de link naar een overzicht van dit programma op de site van de BBC. Aardig detail: dit programma is het eerste BBC programma dat, weliswaar niet tegelijk met het TV programma zelf, ook in Second Life zelf wordt getoond.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-25468862171139354?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/25468862171139354/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=25468862171139354' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/25468862171139354'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/25468862171139354'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/06/virtual-world-real-millions-bbc-2-1.html' title='Virtual World, Real Millions (BBC 2 tv)'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8931479456961955979</id><published>2007-05-30T11:16:00.000+02:00</published><updated>2007-06-13T08:47:11.239+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='creative commons'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Wikibooks en WikiEducator: gratis content voor het onderwijs</title><content type='html'>Dat krijg je als je in eerste instantie in het Engels zoekt: je vindt eerst de Engelse variant en pas iets later de Nederlandse. Maar we beginnen met de Nederlandse.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Op &lt;a href="http://nl.wikibooks.org/wiki/Hoofdpagina" target="blank"&gt;Wikibooks&lt;/a&gt; vind je een (groeiende) verzameling open content in het Nederlands; op dit moment al 1.784 hoofdstukken in 127 boeken. De hoofdpagina bevat overigens ook links naar sites met gratis content in andere talen. Mooi!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.wikieducator.org/Main_Page" target="blank"&gt;WikiEducator&lt;/a&gt; heeft zich als doel gesteld om in 2015 een gratis versie van het onderwijscurriculum op deze site te hebben staan. Het is een vrij jong initiatief van de Canadese Commonwealth of Learning dat wetenschappers, docenten en trainers wil verenigen om samen te werken  in een vorm die "collaborative authoring" genoemd wordt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hoewel er in dit stadium nog vrij weinig content is, leek het me toch wel de moeite om dit initiatief even te melden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En nog eentje als extraatje: een PDF met als titel "&lt;a href="http://www.teachinghacks.com/files//100ideasWeb2educators.pdf" target="blank"&gt;Web 2.0 Ideas for Educators&lt;/a&gt;", een gids voor social bookmarking en RSS.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8931479456961955979?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8931479456961955979/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8931479456961955979' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8931479456961955979'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8931479456961955979'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/wikieducator-gratis-content-voor-het.html' title='Wikibooks en WikiEducator: gratis content voor het onderwijs'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-3369324141108667957</id><published>2007-05-30T09:09:00.001+02:00</published><updated>2007-05-30T09:59:09.511+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Web 2.0: samenwerken aan projecten</title><content type='html'>Een van de praktische Web 2.0 tools is &lt;a href="http://www.basecamphq.com/index" target="blank"&gt;Basecamp&lt;/a&gt;. Via deze gratis* online tool is het mogelijk om alleen òf samen met anderen aan projecten te werken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* Er is inderdaad een gratis versie: beperkt tot 1 project, geen opslagruimte voor file sharing, wel real-time chat en onbeperkte toegang voor collega's en klanten (aan wie jij toegang geeft). Hmm... tikje beperkt dus. De site bevat info over de verschillende pricing plans.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik ga zeker op zoek naar een volledig werkende en echt gratis versie.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-3369324141108667957?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/3369324141108667957/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=3369324141108667957' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3369324141108667957'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3369324141108667957'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/web-20-samenwerken-aan-projecten.html' title='Web 2.0: samenwerken aan projecten'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5336582813135179046</id><published>2007-05-29T22:19:00.000+02:00</published><updated>2007-06-13T08:47:29.102+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Als je even niet oplet: Web 3.0</title><content type='html'>Je knippert één keer met ogen, je kijkt even de andere kant op en... hoppekee: daar hebben we Web 3.0: het semantische web.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik moet hem nog even helemaal bekijken, maar ik geef je alvast deze link naar een streaming video lezing van Oren Etzioni met de aardige titel "&lt;a href="http://norfolk.cs.washington.edu/htbin-post/unrestricted/colloq/details.cgi?id=478" target="blank"&gt;All I Really Need to Know I Learned from Google&lt;/a&gt;", een titel die me overigens uit het hart gegrepen is. Have fun!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5336582813135179046?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5336582813135179046/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5336582813135179046' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5336582813135179046'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5336582813135179046'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/als-je-even-niet-oplet-web-30.html' title='Als je even niet oplet: Web 3.0'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-983962538910113164</id><published>2007-05-29T22:09:00.000+02:00</published><updated>2007-05-29T22:14:56.872+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Web 2.0'/><title type='text'>Web 2.0: de bron</title><content type='html'>Een van de nieuwere Internet modewoorden is : &lt;strong&gt;Web 2.0&lt;/strong&gt;. Maar wat is dat nou eigenlijk?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Links en rechts lees je definities, voorbeelden en meningen die allemaal wel een stukje vertellen maar nooit echt het hele verhaal. Dus ik was blij toen ik de &lt;a href="http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html" target="blank"&gt;bron&lt;/a&gt; van informatie over Web 2.0 vond (in het Engels).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wel even zorgen dat je je buzzwords-immuniteit-pilletje (3 keer woordwaarde!) hebt ingenomen, maar dan is het best te lezen. Als ik me kwaad maak zal ik binnenkort de essentie er wel even uitplukken en vertalen/bewerken.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-983962538910113164?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/983962538910113164/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=983962538910113164' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/983962538910113164'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/983962538910113164'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/web-20-de-bron.html' title='Web 2.0: de bron'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-5272770284140633481</id><published>2007-05-29T21:59:00.000+02:00</published><updated>2007-05-29T22:06:57.671+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='visualiseren'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Het periodiek systeem - maar dan anders</title><content type='html'>Ik herinner me nog vaag (zeg maar &lt;strong&gt;heel vaag&lt;/strong&gt;) dat we vroeger bij scheikunde het periodiek systeem moesten leren: zo'n tabel met allerlei kleurtjes en afkortingen. Als het goed is zat er systeem in, maar daar hebben ze mij (als middelbare scholier) nooit echt van kunnen overtuigen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Maar er is ook een andere vorm te vinden via &lt;a href="http://www.visual-literacy.org/periodic_table/periodic_table.html#" target="blank"&gt;deze link&lt;/a&gt;. Deze periodieke tabel geeft allerlei methodes weer om informatie te visualiseren en doet dat op een hele visuele manier. Door met je muis op de blokjes te gaan staan zie je een voorbeeld van de genoemde methode. Leuk!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-5272770284140633481?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/5272770284140633481/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=5272770284140633481' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5272770284140633481'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/5272770284140633481'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/het-periodiek-systeem-maar-dan-anders.html' title='Het periodiek systeem - maar dan anders'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-1616737110912352368</id><published>2007-05-28T14:59:00.001+02:00</published><updated>2007-05-28T15:18:46.415+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='open source'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Gratis content voor het onderwijs</title><content type='html'>In de geest van Web 2.0 (wat ik dan maar even "Power to the People" noem) wil ik de volgende site melden: &lt;a href="http://cnx.org/" target="blank"&gt;Connexions&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Uit hun eigen mission statement: Connexions is a place to view and share educational material made of small knowledge chunks called modules that can be organized as courses, books, reports, etc. Anyone may view or contribute: authors create and collaborate; instructors rapidly build and share custom collections;learners find and explore content.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Op het moment van schrijven bevat deze site al 4019 modules, uiteraard (lees: helaas) voor het grootste deel in het Engels. Een en ander werkt met de &lt;a href="http://creativecommons.org/" target="blank"&gt;Creative Commons&lt;/a&gt; licentie, die onder andere aangeeft dat je het materiaal gratis mag gebruiken en mag aanpassen, zo lang je de bron maar vermeldt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En wil je een lezing zien van Richard Baraniuk (verbonden aan Connexions) met als titel "Goodbye, textbooks; hello, open-source learning" klik dan &lt;a href="http://www.ted.com/talks/view/id/25" target="blank"&gt;hier&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een subliem initiatief voor het delen van kennis!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-1616737110912352368?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/1616737110912352368/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=1616737110912352368' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1616737110912352368'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1616737110912352368'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/gratis-content-voor-het-onderwijs.html' title='Gratis content voor het onderwijs'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8098528020705394897</id><published>2007-05-28T14:27:00.000+02:00</published><updated>2007-05-28T15:18:32.165+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Van data informatie maken</title><content type='html'>Via een presentatie op TED (zie een paar items terug) kwam ik terecht op de site van &lt;a href="http://www.gapminder.org/" target="blank"&gt;Gapminder&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gapminder is software die data inzichtelijk maakt. In plaats van saaie standaardgrafieken biedt Gapminder de mogelijkheid de beweging van data over tijd weer te geven. Een heel fraai voorbeeld hoe je van "data" "informatie" maakt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik ben er nog niet echt achter of je die software ook kunt downloaden, maar ik ga op zoek...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8098528020705394897?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8098528020705394897/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8098528020705394897' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8098528020705394897'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8098528020705394897'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/van-data-informatie-maken.html' title='Van data informatie maken'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7649640376690758462</id><published>2007-05-28T09:22:00.000+02:00</published><updated>2007-05-28T15:17:43.523+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sociologie'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Ideeën over ideeën</title><content type='html'>Via via via... kwam ik de volgende site tegen &lt;a href="http://www.ted.com/index.php/" target="_blank"&gt;TED&lt;/a&gt; (TED staat voor Technology, Entertainment, Design).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De missie van deze site is: het verspreiden van ideeën door de mensen die op zoek zijn naar "kennis" directe toegang te geven tot grote denkers en leraren. Deze site bevat een schat aan video's met lezingen over allerlei onderwerpen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik heb net een paar hele interessante video's bekeken, waaronder &lt;a href="http://www.ted.com/talks/view/id/125" target="_blank"&gt;deze&lt;/a&gt; van Jeff Hawkins over "Brain science". Mind-blowing stuff...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Check it out...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7649640376690758462?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7649640376690758462/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7649640376690758462' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7649640376690758462'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7649640376690758462'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/ideen-over-ideen.html' title='Ideeën over ideeën'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8527211112067816216</id><published>2007-05-20T20:35:00.000+02:00</published><updated>2007-05-20T21:06:05.491+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sociologie'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='screenager'/><title type='text'>User Generated Content</title><content type='html'>...oftewel: zelf informatie publiceren&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Op zoek naar de hoeveelheid "push" en de hoeveelheid "pull" van internet-gedrag (een vraag die ik mezelf stelde in het item over de 20 meest populaire websites) kwam ik een leuk onderzoek tegen. Hieronder een staatje uit dat onderzoek met zowel het actieve als het passieve gebruik van internet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wat opmerkingen om het staatje beter te kunnen begrijpen:&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;1. We hebben het hier over onderzoek uit de USA.&lt;br /&gt;2. De activiteiten zijn niet "exclusief", oftewel er wordt geen verdeling gegeven over of het één vaker voorkomt dan het ander.&lt;br /&gt;3. De gegevens percentages zijn gebaseerd op de antwoorden in de categorieën "vaak" (frequent) en "af en toe" (occasional).&lt;br /&gt;4. Het staatje is gesorteerd in aflopende volgorde op de laatste kolom (totaal).&lt;br /&gt;5. Merk op dat er grote verschillen zijn in activiteiten per generatie.&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;Ik laat de gegevens eerst wel even verder tot me door dringen, voordat ik conclusies ga trekken en mijn mening ga geven. Ok, vooruit dan, toch alvast maar twee conclusies:&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;1. Het is opmerkelijk (maar niet verrassend) dat bijna alle activiteiten het sterkst vertegenwoordigd zijn bij de 13 tot 24-jarigen (&lt;em&gt;Millennials&lt;/em&gt;), met uitzondering van "Participating in auction sites" (eBay en dergelijke) en "Seeking financial/investment information", waar de 3 andere generaties allemaal hoger scoren. De laatste vind ik overigens niet helemaal eigenaardig.&lt;br /&gt;2. Dat ruim één derde van de &lt;em&gt;Millennials&lt;/em&gt; aangeeft een eigen website en blog te onderhouden verrast me wel. (Tenzij dit een weerspiegeling is van de populariteit van sites als mySpace en Hyves.)&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;(Klik op de afbeelding om die iets groter en leesbaarder te krijgen.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RlCWg8CWj_I/AAAAAAAAAAc/X_3fDp5WZhk/s1600-h/staatje01.gif"&gt;&lt;img style="cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RlCWg8CWj_I/AAAAAAAAAAc/X_3fDp5WZhk/s400/staatje01.gif" border="1" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5066715073407782898" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bron: &lt;a href="http://www.emarketer.com/Article.aspx?id=1004917&amp;src=article_head_sitesearch"  target="_blank"&gt;eMarketer.com&lt;/a&gt;. (klik op de link voor meer info uit dit onderzoek)&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8527211112067816216?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8527211112067816216'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8527211112067816216'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/user-generated-content.html' title='User Generated Content'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_zwckfH9x80c/RlCWg8CWj_I/AAAAAAAAAAc/X_3fDp5WZhk/s72-c/staatje01.gif' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-1647231588291502181</id><published>2007-05-20T15:46:00.000+02:00</published><updated>2007-07-04T08:10:43.311+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>Hoe download ik een Youtube video?</title><content type='html'>Op de uitstekende site &lt;a href="http://www.frankwatching.com/"  target="_blank"&gt;Frankwatching&lt;/a&gt; kwam ik informatie tegen over 25 tools waarmee je video's van Youtube (en nog heel veel andere vormen) kunt downloaden naar je eigen PC. Hier is de link: &lt;a href="http://www.frankwatching.com/archive/2007/05/08/top-25-hoe-download-ik-een-youtube-video/" target="_blank"&gt;link&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Werkelijk een subliem overzicht voor iedereen die hierin geïnteresserd is.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Update&lt;/strong&gt;: Mijn favoriet is &lt;a href="http://nuclear-coffee.com/php/products.php" target="blank"&gt;VideoGet&lt;/a&gt;. Even installeren en vervolgens video's downloaden van meer dan 150 video sites en... opslaan in een formaat naar keuze.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-1647231588291502181?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/1647231588291502181/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=1647231588291502181' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1647231588291502181'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1647231588291502181'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/hoe-download-ik-een-youtube-video.html' title='Hoe download ik een Youtube video?'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4094474241521166223</id><published>2007-05-20T15:38:00.000+02:00</published><updated>2007-05-20T15:41:50.137+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>Tien tips voor het gebruik van Youtube</title><content type='html'>Al bladderend op het internet kwam ik deze site tegen: 10 manieren om youtube te gebruiken als promotiekanaal. Hier is de &lt;a href="http://www.masternewmedia.org/online_marketing/youtube-promote-content-viral-marketing/youtube-video-marketing-10-ways-20070503.htm" target="_blank"&gt;link naar de Engelstalige site&lt;/a&gt;. Interessant om te lezen wat er binnen Youtube allemaal kan.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4094474241521166223?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4094474241521166223/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4094474241521166223' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4094474241521166223'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4094474241521166223'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/tien-tips-voor-het-gebruik-van-youtube.html' title='Tien tips voor het gebruik van Youtube'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-1693687079855367732</id><published>2007-05-20T15:06:00.000+02:00</published><updated>2007-05-20T15:52:57.290+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Youtube'/><title type='text'>De 20 meest popluaire websites in de US (april 2007)</title><content type='html'>Op de site van Hitwise wordt bijgehouden wat de 20 meest populaire websites zijn gebaseerd op het aantal bezoeken. Hoe ze dat allemaal exact bijhouden weet ik niet, en hoef ik ook niet te weten. Interessant is wel &lt;strong&gt;welke sites&lt;/strong&gt; er zoal in dit lijstje staan: zoekmachines, mailsites, "myspace"-achtige sites, ebay, een blog, youtube en wikipedia. Wat dit staatje denk ik voor een deel aangeeft is &lt;strong&gt;hoe&lt;/strong&gt; mensen internet gebruiken. Wat het staatje niet aangeeft is of dat gebruik "pull" (= informatie opvragen) of "push" (zelf informatie publiceren) is. Bij zoekmachines zal dit logischerwijs voor het grootste deel "pull" zijn, bij e-mail voor een groot deel "push" (lees: e-mails schrijven). Bij "myspace"-achtige sites, ebay, een blog, youtube en wikipedia kan het een combinatie van beide zijn.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik zal eens kijken of er research bestaat over de verhouding tussen &lt;em&gt;push&lt;/em&gt; en &lt;em&gt;pull&lt;/em&gt; op dergelijke websites. Wordt vervolgd...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Plaats  Website  Marktaandeel&lt;br /&gt;1.  www.myspace.com (5.86%)&lt;br /&gt;2.  www.google.com (4.64%)&lt;br /&gt;3.  mail.yahoo.com (4.27%)&lt;br /&gt;4.  www.yahoo.com (4.04%)&lt;br /&gt;5.  mail.myspace.com (3.76%)&lt;br /&gt;6.  www.hotmail.com (1.95%)&lt;br /&gt;7.  www.msn.com (1.69%)&lt;br /&gt;8.  www.ebay.com (1.62%)&lt;br /&gt;9.  search.yahoo.com (1.4%)&lt;br /&gt;10.  www.facebook.com (0.84%)&lt;br /&gt;11.  search.msn.com (0.77%)&lt;br /&gt;12.  www.youtube.com (0.65%)&lt;br /&gt;13.  images.google.com (0.53%)&lt;br /&gt;14.  blog.myspace.com (0.42%)&lt;br /&gt;15.  www.wikipedia.org (0.42%)&lt;br /&gt;16.  music.myspace.com (0.36%)&lt;br /&gt;17.  my.yahoo.com (0.34%)&lt;br /&gt;18.  www.gmail.com (0.34%)&lt;br /&gt;19.  www.aol.com (0.34%)&lt;br /&gt;20.  mail.aol.com (0.33%)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-1693687079855367732?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/1693687079855367732/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=1693687079855367732' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1693687079855367732'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1693687079855367732'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/de-20-meest-popluaire-websites-in-de-us.html' title='De 20 meest popluaire websites in de US (april 2007)'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4086617443964376472</id><published>2007-05-20T14:58:00.000+02:00</published><updated>2007-05-20T15:06:05.345+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><title type='text'>Google: Achter het scherm</title><content type='html'>Zojuist op Consumenten tv (een kanaal dat hier een maand lang gratis door Casema wordt doorgegeven) een programma gezien van VPRO's tegenlicht, met als titel "Google:Achter het scherm". Hoewel het programm een jaar oud is (7 mei 2006) is het zeker nog actueel. Het is met name interessant in verband met de discussies rond het monopolie van Google.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Een aanrader. Het programma valt te bekijken op de site van Tegenlicht, via &lt;a href="http://www.vpro.nl/programma/tegenlicht/afleveringen/27988731/"  target="_blank"&gt;deze link&lt;/a&gt;. Have fun...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4086617443964376472?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4086617443964376472/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4086617443964376472' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4086617443964376472'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4086617443964376472'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/google-achter-het-scherm.html' title='Google: Achter het scherm'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-1657747884275764141</id><published>2007-05-17T18:34:00.000+02:00</published><updated>2007-06-15T09:37:43.871+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='handleiding'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Google'/><title type='text'>Google kan heel wat meer.</title><content type='html'>Omdat één van de docenten van het Erasmuscollege (waar ik werk) tijdens een bijeenkomst opmerkte dat zowel leerlingen als docenten niet echt alle mogelijkheden van Google kenden om iets te vinden, ben ik zelf ook eens op onderzoek gegaan. Het blijkt dat er wel veel informatie bestaat, maar die informatie staat op diverse plekken en is deels in het Nederlands en deels in het Engels. Daarom ben ik zelf maar aan het schrijven gegaan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Het resultaat is een PDF-bestand van 2 A4tjes met de (naar mijn mening) handigste zoektips voor Google, met name voor gebruik op een middelbare school. Voor de volledigheid heb ik er ook nog een kort stukje over Wikipedia bijgezet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Misschien hebben ze er iets aan - ik benieuwd naar de reacties. Wil jij kijken wat ik gedaan heb? Klik op &lt;a href="http://www.videocompleet.nl/Google zoektips.pdf" target="_blank"&gt;deze link&lt;/a&gt; om de PDF te openen.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-1657747884275764141?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/1657747884275764141/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=1657747884275764141' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1657747884275764141'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1657747884275764141'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/google-kan-heel-wat-meer.html' title='Google kan heel wat meer.'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-3270250181005598077</id><published>2007-05-11T15:36:00.000+02:00</published><updated>2007-05-28T15:19:29.994+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='second life'/><title type='text'>Seminar over Second Life te volgen in... Second Life</title><content type='html'>Gistermiddag van 13:30 tot 17:30 , op uitnodiging van Johan2 Trilling (van Hogeschool Windesheim in Zwolle) een seminar gevolgd over Second Life. Video en audio werden weergegeven op de videowall van Windesheim in Second Life. Op de site van de organisator (&lt;a href="http://www.dma-studios.nl/seminar/index.html" target="_blank"&gt;DMA Studio's&lt;/a&gt;) zal binnenkort de volledige video te zien zijn.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zeker interessant. Een deel had ik al zelf gevonden via Google, een deel had ik zelf ook al verzonnen (gewoon gezond verstand). Toch leuk om te zien hoe men er mee bezig is. In het beging nog wat technische problemen met het geluid dat voortdurend wegviel, maar na het eerste uur liep alles probleemloos. Aan het eind nog een soort &lt;a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/Droste_effect" target="_blank"&gt;Droste-effect&lt;/a&gt;: in de live presentatie schakelden ze over naar de ruimte van Windesheim in Second Life, waar ik stond te kijken naar hun presentatie, zodat ik mezelf (lees: mijn Avatar) dus weer in de presentatie zag opduiken.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Education" in Seconde Life kwam hier en daar ook nog kort aan de orde. Ik heb zelf inmiddels twee training sessies gevolgd: eentje over het bouwen van een tafeltje en eentje over het bouwen van een wijnfles. Leuke sessies, enthousiast gegeven, veel ruimte voor zelf experimenteren en vragen stellen. Er wordt genoeg geëxperimenteerd met training in Second Life: bedrijven als Cisco en Microsoft hebben ruimtes waarin ze trainingen en lezingen geven en waar alleen genodigden toegelaten worden. Kortom: afstandsleren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;By the way: mocht je me zoeken: in Second Life heet ik Frankb1 Beattie.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-3270250181005598077?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/3270250181005598077/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=3270250181005598077' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3270250181005598077'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/3270250181005598077'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/05/serminar-over-second-life-te-volgen-in.html' title='Seminar over Second Life te volgen in... Second Life'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-8728266538966162730</id><published>2007-04-28T20:57:00.000+02:00</published><updated>2007-04-28T21:00:45.288+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='e-learning'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sociologie'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Educating the Net Generation</title><content type='html'>Zojuist een werkelijke briljante presentatie gezien: &lt;a href="http://hosted.mediasite.com/hosted4/viewer/Viewers/Viewer240TL.aspx?mode=Default&amp;peid=2808fd88-7ab3-49e6-bc25-93f2c1b7dc39&amp;pid=c867f40c-1419-4464-abed-0ae98ea8c957&amp;playerType=WM7#" target="_blank"&gt;Educating the Net Generation&lt;/a&gt;. Als je even 42 minuten de tijd hebt is dit zeer de moeite waard. Hoewel de presentatie uit 2004 stamt, bevat hij enorm veel informatie over hoe we leerlingen en studenten van tegenwoordig zouden moeten benaderen. Echt een aanrader...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-8728266538966162730?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/8728266538966162730/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=8728266538966162730' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8728266538966162730'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/8728266538966162730'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/04/educating-net-generation.html' title='Educating the Net Generation'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-4255342672442779873</id><published>2007-04-28T13:27:00.000+02:00</published><updated>2007-04-28T14:20:42.370+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='second life'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Second Life</title><content type='html'>Een tijdje terug vond ik het tijd worden om &lt;strong&gt;Second Life&lt;/strong&gt; (SL) eens te bekijken. Second Life is een virtuele wereld met inmiddels (status van 27 april 2007) 5,914,884 miljoen inwoners (&lt;em&gt;residents&lt;/em&gt;). Uiteraard zegt zo'n aantal niet alles: veel mensen proberen één keer in te loggen en komen dan nooit meer terug (om allerlei redenen). Interessanter zijn de bezoekstatistieken: ingelogde inwoners tijdens de laatste 14 dagen: 680,965 en ingelogde inwoners tijdens de laatste 7 dagen 465,202.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Omdat ik met name geïnteresseerd ben in de mogelijkheden voor het onderwijs, ben ik eens op zoek gegaan. Het blijkt dat diverse universiteiten (uiteraard met name uit Amerika en Engeland) een ruimte hebben op SL. Iedereen is duidelijk nog op zoek naar de beste mogelijkheden, maar het positieve is dat er in ieder geval serieus naar gekeken wordt. Hogeschool Windesheim uit Zwolle is een van de Nederlandse onderwijsinstellingen die een plek heeft in SL en die bezig is een pilot op te zetten om te kijken wat de mogelijkheden zijn voor hun onderwijs.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SL is uiteraard net als het echte leven (&lt;em&gt;First Life&lt;/em&gt;): je komt er mensen tegen die je geld afhandig proberen te maken, je komt er porno en andere onzin tegen, maar gelukkig vind je ook de nodige serieuze mensen en plekken. Wordt vervolgd...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-4255342672442779873?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/4255342672442779873/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=4255342672442779873' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4255342672442779873'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/4255342672442779873'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/04/second-life.html' title='Second Life'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-1085795353316197740</id><published>2007-04-27T14:29:00.000+02:00</published><updated>2007-04-28T13:25:58.906+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='sociologie'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><title type='text'>Sociologie van het Internet</title><content type='html'>Al bladerend stuitte ik via Wikipedia op een bijzonder interessante en uitgebreide site: &lt;a href="http://www.sociosite.org/" target="_blank"&gt;Eigenaardigheden van Cyberspace&lt;/a&gt;, met als ondertitel bouwstenen voor een sociologie van het Internet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;WOW!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Werkelijke alle aspecten van het internet komen aan bod en dan met name gericht op de &lt;strong&gt;communicatie&lt;/strong&gt; en hoe &lt;strong&gt;mensen&lt;/strong&gt; ermee werken. Dit keer dus niet allerlei technisch geneuzel, maar enorm veel informatie over de praktijk en het gebruik. Hier ben ik voorlopig nog niet uitgelezen...&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-1085795353316197740?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/1085795353316197740/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=1085795353316197740' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1085795353316197740'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/1085795353316197740'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/04/sociologie-van-het-internet.html' title='Sociologie van het Internet'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-7292768511024974698</id><published>2007-04-27T13:42:00.000+02:00</published><updated>2007-04-28T13:26:30.227+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='screenager'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>De Screenager</title><content type='html'>Gisteren een presentatie gevolgd van Kennisnet over "Screenagers": de nieuwe generatie teenagers die opgegroeid is met allerlei technologie en die daar als vanzelfsprekend mee omgaat. De (uitstekende) presentator gaf een beeld van de screenager en vergeleek dat met de generatie vóór de screenager (inclusief docenten).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ook werd aangestipt dat het onderwijs goed zal moeten nadenken over hoe dit nieuwe type leerling het best te benaderen is. De manier waarop screenagers informatie tot zich nemen verschilt namelijk nogal van de (lineaire) manier waarop vorige generaties jongeren dat deden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Opmerkelijk feitje: wanneer je met google naar Screenager zoekt, kom je op internetwoordenboek.nl deze definitie tegen: &lt;em&gt;Een screenager is een teenager die te lang voor het computer- of televisiescherm zit&lt;/em&gt;. Het mag duidelijk zijn dat dit geen definitie is maar een (afwijzend) waarde-oordeel.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De presentator sprak overigens nergens een waarde-oordeel uit. De echte discussie is, denk ik, ook niet of dit gedrag "goed" is, of beter/slechter dan het "oude" gedrag - het gaat erom hoe we daar als onderwijs op in kunnen spelen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hoogst interessant en Food for thought!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(Ik heb meteen maar van de gelegenheid gebruik gemaakt om een artikeltje in de nederlandse Wikipedia te zetten over de &lt;a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/Screenager" target="_blank"&gt;Screenager&lt;/a&gt;.)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-7292768511024974698?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/7292768511024974698/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=7292768511024974698' title='1 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7292768511024974698'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/7292768511024974698'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/04/presentatie-kennisnet.html' title='De Screenager'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-2316713146553367851</id><published>2007-04-27T12:51:00.000+02:00</published><updated>2007-04-28T13:26:46.908+02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='fronter'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='onderwijs'/><title type='text'>Erasmuscollege en Fronter</title><content type='html'>Sinds een kleine maand werk ik op het Erasmuscollege in Zoetermeer. Voornaamste taken: docenten en secties assisteren bij het maken van "content" in Fronter (de electronische leeromgeving van alle voortgezet onderwijs scholen in Zoetermeer) , zorgen dat de uitleg van Fronter gestructureerd en duidelijk gaat gebeuren, en het mede schrijven van het ICT-beleidsplan. Alledrie extreem interessant.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Het Erasmus heeft ervoor gekozen Fronter beschikbaar te maken zodat leerlingen docenten ermee konden spelen. Niet verplicht ermee gaan werken, dus, opgelegd van bovenaf, maar een bewuste keuze om te experimenteren. Nu dat experimenteren een tijdje geduurd heeft, is er behoefte aan structuur en uitleg.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-2316713146553367851?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/2316713146553367851/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=2316713146553367851' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2316713146553367851'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/2316713146553367851'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/04/erasmuscollege-en-fronter.html' title='Erasmuscollege en Fronter'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8953702476513008239.post-6719110626381882637</id><published>2007-04-10T11:15:00.000+02:00</published><updated>2007-04-10T11:32:28.727+02:00</updated><title type='text'>De eerste schreden...</title><content type='html'>Welkom op mijn e-learning blog. Ik vond dat het tijd werd om mijn ervaringen met e-learning en wat ik links en rechts erover lees bij elkaar op één plaats te zetten.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ik zie computers en e-learning zeker niet als dè oplossing voor alle vragen waar het onderwijs zich voor gesteld ziet. Wel denk ik dat de mogelijkheden die de computer en Internet bieden lang niet altijd optimaal benut worden - deels door angst voor het nieuwe, deels door onbekendheid met de mogelijkheden. De tegenwoordige "homo zappiens" leerling is inmiddels zo bekend met de computer, dat die het ook als een normaal hulpmiddel ziet.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Voor mij is een computer net een hamer: een stuk gereedschap waarmee je hele mooie dingen kunt maken - als je tenminste geleerd hebt hoe je ermee om moet gaan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Met deze blog wil ik iedereen die worstelt met de keuze voor e-learning (of die al gekozen heeft en nu wilt weten wat de mogelijkheden zijn) hulp en uitleg bieden uit mijn eigen ervaring. Ook wil ik een plek bieden waar wetenschappelijk onderzoek over e-learning uit onderwijskundige hoek gepresenteerd wordt in een duidelijke vorm.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8953702476513008239-6719110626381882637?l=e-onderwijs.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/feeds/6719110626381882637/comments/default' title='Reacties plaatsen'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=8953702476513008239&amp;postID=6719110626381882637' title='0 reacties'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6719110626381882637'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8953702476513008239/posts/default/6719110626381882637'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://e-onderwijs.blogspot.com/2007/04/de-eerste-schreden.html' title='De eerste schreden...'/><author><name>Frank Biesta</name><uri>http://www.blogger.com/profile/00546083033443355546</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='22' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/-ZwenB-uSV48/Tu7n0t47mMI/AAAAAAAAAw4/gWvmWPAFepo/s220/frank.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
